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2、 初中班主任工作总结 篇一班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的最信赖的。我在担任七三班数学课的同时,也当起了这个班的班主任。 经过这段时间的努力,我深深体会到:良。
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4、 班主任德育论文:浅谈初中班主任德育工作创新摘 要:班主任的德育工作要随着时代的变化而有所创新。本文从班主任德育工作内容上求新,形式上求活,方法上尊重科学,管理上具有制度性四方面探索了班主任德育工作的新思路。 关键词:初中班主任 德育 创新。
5、1农村初中班主任工作策略的研究报告成果证号:陂教科成证字 JK200905完成单位:黄陂区五岭中学完成人员: 彭泳华 黄旭梦 李永锋 程 高 李富强 明国成 雷红玲 卫勇勤 李 正 熊 良 杨家平一问题的提出我校是一所农村学校,由于学校地理。
6、2010 2011学年度第二学期班主任工作总结 王则敬 本学期我继续担任初一 2 班班主任工作 班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用 在这平凡的岗位上 我始终兢兢业业 全心扑在班级管理工作上 现将本学期工作总结如下 首先 我觉得 既。
7、班主任工作手册班 级:班主任:岔河镇双华小学 1 目录目录.第 1 页1中学班主任工作暂行规定摘要第 23 页2学生信息记录表第 45 页3班级工作计划第 67 页4学期主要活动日程安排计划第 8 页5班级基本情况第 911 页6主题班会记。
8、 1 浅谈初中班主任工作摘要本文围绕班主任工作,对班主任在平时班级管理中如何了解和研究学生,树立班主任威信等方面积极说明,通过几个方面的论述可以看出班主任工作的综合性,科学性,能动性。同时,对新时期的班主任工作特点作了简要地概述。 让大家相。
9、 班主任德育工作论文:再谈初中班主任德育工作摘 要:随着时代的发展,应试教育逐步向素质教育转型,以适应社会对具备综合素质人才的需求,而作为素质教育关键之一的德育教育成为广大教育工作者日益关注的话题。初中生因处于人格塑造期,身为班集体的教育者。
10、1班主任工作随笔 班主任是管理人的工作,所面对的是一群朝气蓬勃有思想有感情自我表现欲较强的学生群体。所以,班主任工作是艰辛的。但是,当班级这艘航船驶入正规的航道,并一路收获丰收和美景时,班主任工作又是充满快乐的。怎样当好班主任这是我们每一位。
11、初中班主任工作职责班级是学校的基层单位,班主任是在政教处主任和年级组长的领导下,在其他科任教师的协助下,负责班级工作的具体组织者领导者和教育者,肩负着用马列主义毛泽东思想和邓小平理论培养教育学生德智体美劳全面发展的光荣而艰巨的任务。主要职责。
12、初中班主任工作反思摘 要 教育是人与人的细致入微的心灵接触。展开班级管理工作,班主任要树立以人为本的先进理念,努力营造一种和谐的温馨的育人氛围,做到为人师表,言行一致;尊重学生,放飞学生;鼓舞激励,树立信心。关键词 教育 和谐 言行一致教育。
13、 浅谈如何当好农村初中班主任摘要 本文结合在农村初中多年的班主任工作实践,分析了农村初中班主任工作的特点,重点阐述了迎难而上,如何当好农村班主任工作的几点经验。关键词 农村初中 班主任工作 主要难处 几点经验班主任作为班级的管理者教育者和组。
14、 初中班主任德育论文:迎难而上当好农村初中班主任摘要:班主任作为班级的管理者教育者和组织者 ,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学生德智体美劳的全面发展。本文分析了农村初中班主任工作的主要难处,侧重阐述了迎难。
15、农村初中班主任工作之我见班主任是班级工作的组织者管理者和领导者,是班级教育工作的主帅,是联系班级各任课教师的纽带,是沟通学校教育家庭教育和社会教育的桥梁,也是学生健康成长的领路人。这对农村中学的班主任更是如此。我是一个幸运的人,从 1998。
16、初中班主任工作总结班主任工作转眼间又是一年,在 99 学年至 2000 学年度,我来到一个新的环境,新的场所,希望中学合并了一所学校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承担班主任工作。在这一年里,我同各科任老师一起圆满而成功的完成了本学年度。
17、初中班主任工作漫谈现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任必须具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的班级组织管理能力。因为班主任是学校班级工作的领导者教育者和组织者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,是沟。
18、 农村初中班主任工作浅谈 摘要 本文结合在农村初中多年的班主任工作实践 分析了农村初中班主任工作的主要困难 重点阐述了当好农村初中班主任工作的几点经验 关键词 农村初中 班主任工作 主要困难 几点经验 班主任是学校与学生 学校与社会之间的桥。
19、 初中班主任论文:农村初中班主任工作初探农村地区由于经济条件落后,绝大多数学生父母外出打工,孩子则由公婆或外公外婆等亲属隔代抚养,导致了大量留守儿童问题。留守儿童由于缺乏父母的管教和心灵上的抚慰,大多心理发展存在一定的障碍,如偏激叛逆自私自。
20、 初中班主任工作论文:农村初中班主任工作初探农村地区由于经济条件落后,绝大多数学生父母外出打工,孩子则由公婆或外公外婆等亲属隔代抚养,导致了大量留守儿童问题。留守儿童由于缺乏父母的管教和心灵上的抚慰,大多心理发展存在一定的障碍,如偏激叛逆自。