出师表填空

1、(文段一)1 解释下面句中加点的词。(4 分）以光先帝遗德 光 ： 发 扬 光 大 引喻失义 义：适 宜 ，恰 当是以先帝简拔以遗陛下 简拔：选 拔 悉以咨之 悉：全 部2 把下面的文言句子翻译成现代权语。 （4 分）陟罚臧否，不宜异同。 奖 惩 功 过 、 好 坏 ， 不 应 该 因 在 宫 中 或 在 府 中 而 异此皆良实，志虑忠纯。这 些 都 是 善 良 诚 实 的 人 ， 他 们 的 志 向 和 心 思 忠 诚 无 二3 第一段话作者分析了当时蜀汉所处的形势，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出广开言路 的建议。作者认为如果不这样做的后果是。

2、备战中考 文言文专题复习之 出师表 三 文学常识填空 1 出师表 作者是诸葛亮 字孔明 是三国蜀汉政治家 军事家 2 表 古代奏议的一种 用于向君主陈说作者的请求和愿望 该文是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅 姓名 的一篇表文 这篇 表 中写到的 先帝 指的是刘备 姓名 南宋诗人陆游高度评价这篇表文 说道 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 全文的主旨是 使后主认识到必须亲贤远佞 才能修明政治 完成 兴。

3、出师表 朗读节奏划分 诸葛亮 先帝 创业 未半 而 中道崩殂 今 天下三分 益州 疲敝 此诚危急存亡之秋 也 然 侍卫之臣 不懈 于内 忠志之士 忘身 于外者 盖追 先帝 之殊遇 欲报 之于 陛下也 诚宜 开张圣听 以光 先帝遗德 恢弘 志士之气 不宜 妄自菲薄 引喻失义 以塞 忠谏之路也 宫中 府中 俱为一体 陟罚臧否 不宜异同 若有 作奸犯科 及为 忠善者 宜付有司 论其 刑赏 以 昭 陛下平。

4、主题： 出师表 知识总结 出师表的知识点归纳 内容： 请把出师表的知识点归纳一下提交人： 蒋梦超 时间： 1/19/2004 18:51:28 主题： 出师表 内容：1作家作品简介 本文选自（三国志蜀志，诸葛亮传） 作者诸葛亮 181234,字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人，是三 国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆中，刻苦攻读 史书，常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出 山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。 刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。 2关于“表”。 表是古代奏议的一。

5、http:/www.doc88.com/SHANGJIANFANG123http:/www.doc88.com/SHANGJIANFANG123出师表译文 先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。译：先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成三个国家，我们蜀国民力困乏，这实在是到了危急存亡的关键时刻。然侍卫之臣，不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。译：然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。诚宜开张圣听，以光先帝遗。

6、 出师表（诸葛亮作品）前出师表 即 出师表 （诸葛亮作品） 。出师表出自于三国志诸葛亮传卷三十五，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。历史上有前出师表和后出师表 ，通常所说的出师表一般指前出师表 。出师表以诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，夺取 凉州 ，临行之前上。

7、 今赏出师表 悟进谏之道出师表是出兵打仗前，主帅诸葛亮给君主上的奏章。这篇文章以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志，完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品格。诸葛亮写出师表是在蜀汉后主建兴五年，率兵北伐之时。这时蜀偏居一隅，国力较弱，又“北畏曹公之强，东惮孙权之逼”，诸葛亮为了帮助实现刘备振兴汉室、一统天下的遗愿，“五月渡泸，深入不毛”，平定了南方，有了较巩固的后方，并抓住了曹魏兵败祁山、孙吴兵挫石亭的时机，北伐夺取魏的凉州，向刘禅。

8、一文学常识诸葛亮, 时期， 国的 家和 家。表： 。陆游评价出师表的句子 。杜甫评价诸葛亮的句子是 。二 实词解释： 疲弊 裨补 倾颓 驱驰 卑鄙 损益 痛恨 驽钝 恢弘 臧否 咨诹 感激 不毛 攘除 广益 秋 猥 值 遗 彰 昭 理 涕 零光 引喻失义三 简答题1、作者分析有利形势和不利形势的目的是什么？2、 作者写作此篇表文的目的是什么？3、 。

9、出师表 作者 诸葛亮 字孔明 三国时著名的政治家和军事家 本文选自 汉魏六朝百三名家集诸葛丞相集 表 古代向帝王陈情言事的一种文体 先帝 创 业 未 半 而 中道 崩殂 c 今 天下 三分 益州 疲 p 敝 此 诚 危急 存亡 之 秋也 然 侍卫 之 臣不懈 于 内 忠志 之 士 忘身于 外 者 盖 追 先帝 之 殊遇 欲 报 之 于 陛下也 诚 宜 开张圣听 以 光 先帝 遗 德 恢弘 志士 之。

10、124出师表教案学习目标：1. 掌握本文的古今异义字、多义字、通假字、活用字等。2. 了解诸葛亮的建议及思想感情。3. 学习记叙、议论、抒情相结合的写法。 4. 名句积累。学习重点：1. 掌握本文的古今异义字、多义字、通假字、活用字等。2. 了解诸葛亮的建议及思想感情。学习课时：两个学习步骤： 第一课时学习重点：1. 了解写作背景，体会诸葛亮的写作目的。2. 扫除文字障碍，理通全文大意。3. 积累各类字词。学习过程：一创设情境，导入新课。二作者、背景简介。诸葛亮（181-234）字孔明，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时隐居隆中。

11、出师表1、中道崩殂（死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡）2、益州疲弊（ 人力物力缺乏） 3、追先帝之殊遇（追念）（优待，厚遇） 4、妄自菲薄（毫无根据地看轻自己。指自轻自贱，自暴自弃） 5、引喻失义（说话不恰当。引喻失，称引、譬喻。义，适宜、恰当。） 6、陟罚臧否（陟，奖励。臧，善。否，坏、恶。） 7、作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令） 8、付有司论其刑赏（给予，交付）（罚） 9、以昭陛下平明之理（昭，显示。）（平，公平。明，明察。）（治） 10、遂许先帝以驱驰 （奔走效劳） 11、斟酌损益（损，除去。益，兴办、增加） 1。

12、14出师表【教学目标】 知识与能力: 1了解“表”的特点，了解诸葛亮的治国主张。 2朗读课文，疏通文句，积累词语，丰富文言词汇。 3学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写作方法。 4培养学生学会从网络获取学习资源的能力。 过程与方法: 利用网络课程资源，阅读体悟，自主、合作、探究，激起学生诵读的兴趣。 情感、态度与价值观 深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚，增强责任感、使命感，做社会的有用之才。 【教学重点：】 朗读课文，积累文言词汇。 培养学生学会从网络获取学习资源的能力。 【教学难点：】 学习本文以议论为主兼用抒情和记叙。

13、1_九_ 年级语文学案课题 出师表 总课时 7（1） 授课时间课型 新授课 主备人 齐学华 授课人学习目标1了解写作背景，识记生字及和作者及相关文体知识。2准确划分句子的停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。3理清文章思路，整体感知文意。重点 准确划分句子的停顿，整体感知文意。导学过程 备注一、本节知识框架（一）介绍作者及写作背景 1.作者介绍教师补充：东汉末，他隐居邓县隆中（今湖北襄阳西） ，留心世事，被称为“ 卧龙”。建安十二年（公元 207） ，刘备三顾草庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北） 、益（今四川）两州，谋取西南各。

14、1上指 6000 未稳而中道崩盘；今行情紊乱，政策叠发，股民疲弊，此诚股市震荡之秋也。然看跌之人急于出货，看涨之士忙于建仓者，盖追涨杀跌，欲短期以图报也。诚宜分析业绩，辅之 K线，恢弘理性投资，不宜妄信股评，肓目进出，以塞理财之路也。 业内业外，俱为一体，庄家散户，不宜异同，若有内外勾结暗箱操作者，宜由司法论之，以昭信息披露“三公”之理，不宜偏私，使内外异法也。 银行、钢铁、能源、建材等蓝筹个股，板块活跃，业绩优良，常有机构控之以为体载。愚以为再涉股市，可持币观之，逢低吸纳，必能弥补亏空，有所收益。 中国石。

15、1出师表基本目标：1.掌握文中重要实词、虚词的意思，在理解文意的基础上，背诵课文。2.了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。3.了解“表”的有关知识，掌握形容词的活用 和“以”的用法。提升目标：学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。教学重点：掌握文言实虚词、古今异义词语的意思和词语一词多义的用法。教学难点：学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。教学课时：三课时教学过程第。

16、1出师表宏伟中学 九 年级语文出师表教案设计课时 第一课时 主备人 审核人 知识与技能反复诵读文章，疏通文意，积累重点文言实词、虚词以及句法现象。过程与方法 通过对照注释和工具书尝试自主理解。 教学目标情感态度与价值观 养成自主理解的习惯，培养自学的能力 。重点 掌握重要的文言词句教材分析 难点 理解文中的难词难句教学准备 教学设计 个性补案预习案设计1.查资料，了解相关历史和人物，写作背景。2.表的文体特点是什么？3.读准下列加粗字的音：崩殂（ ）疲弊（ ）陛下（ ）恢弘（ ）妄自菲（ ） 薄（ ）以塞（ ） 驽钝（ ）陟（。

17、 出师表 复习题篇 一 文学常识 1 作者诸葛亮 字孔明 号卧龙 谥号忠武 三国时期蜀国杰出的政治家 军事家 代表作 前出师表 后出师表 鞠躬尽瘁 死而后已 诫子书 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 2 本文选自 汉魏六朝散文选注 3 体裁 表 古代文章体裁的一种 是臣下给皇帝的奏章 多用于陈述衷情 主要表达方式以议论为主 兼用抒情 记叙 人教版 古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体 二 解词 中道。

18、三文学常识填空。 1出师表作者是 ，字 ，是三国时 、 。 2表：古代奏议的一种。用于 。该文是作者率师北上伐魏时写给后主 （姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是 （姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“ ， ？,1出师表作者是诸葛亮，字孔明，是三国蜀汉政治家、军事家。 2表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。该文是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是刘备（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲。

19、出师表用原文填空1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句： ， 。 2、作者认为可以出师北伐的条件是什么？ ， 。3、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： ， 。4、当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言： ，；5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 。 6、诸葛亮出师表中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者， ， ；不宜偏私，使内外异法也。7、 诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均“ 。这与出师表中的两句“ ， ”一致。 8。

20、1 诸葛亮集 中有这样的话 赏不可不平 罚不可不均 这与 出师表 中的 两句意思一致 2 出师表 中表现作者临危受命的千古名句是 3 出师表 中揭示先汉兴隆原因的语句是 4 在前一段时间 你们班上课纪律很乱 学习成绩很差 你被临时任命为一班之长 对于新上任的你 用诸葛亮在 出师表 中的话说 这就是 5 作者的志趣是 表明作者淡泊名利的句子 6 作者认为可以出师北伐的条件是 7 出师的战略目标 诸葛。