传统美德

1、中华传统美德小故事 中华民族传统美德是我们中华民族几千年的历史、文化凝炼而成的社会道德准则，是中华民族几千年灿烂历史文化的重要组成部分。它要求我们重视自身修养，同时又具有强烈的 社会责任感和积极的进取精神。在历史的长河里，古往今来涌现出无数的中华民族优秀儿女，他们已经成为社会公认的道德典范。 诚实守信 诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言不虚的欺诈。“言必行，行必果。”“一言既出，驷马难追。”这些流传了千年的古话，都形象地表达了中华诚实守信的品质 孔子就是一个例子：在2 0 0 0多年。

2、开展中华传统美德教育活动的实施方案中华民族创造了优秀的历史文化，又以“文言”的形式得以保存。其以“忠孝”为本，所生发的“诚意、正心、修身、齐家”的教育理念，以“孝悌、忠信、礼义、廉耻、仁爱、和平”的躬行实践，以期成就“温、良、恭、俭、让”的个性品质，确能促进家庭幸福与社会和谐。开展中华传统美德教育活动是十七大提出的建设社会主义新道德“要与中华传统美德相承接”原则的落实，是教育工作者的基本职责，是对学生“健全人格”的教育，是学生成长的优良土壤，是广大学生家长的心声。为进一步落实中共中央国务院关于进。

3、 “中华传统美德教育”主题班会活动方案谁言寸草心，报得三春晖。一、班会课主题分析及教育目标1、 崇文小学的孩子的父母大多在外务工，他们的子女则留在家里托爷爷、奶奶或是亲人照顾，有的父母是短时一年半载、长时三年五载不回家，由于孩子和父母之间相隔太久，孩子淡漠了亲情，既体会不到父母的殷殷深爱，更不会主动去理解、关爱父母，有的还存有严重的心理障碍，甚至以怨报德，做出了许多不孝的行为。2、这些朴实的家长们心里只想到：去找钱供孩子读书！他们哪里知道：孩子们除了经济上的帮助外，还更需要亲情的温暖！3、教育应该是。

4、 传统美德新童谣传统美德记心间，孝敬父母最为先，团结友爱尊师长报效祖国树理想。传统美德要记牢，诚实守信不能少，心底无私天地宽，科学高峰永登攀。传统美德不能丢，勤劳节俭永争优，不挑吃穿不攀比，细水长流用不愁。传统美德要传承，敢为人先担责任，自强自立更自理，面向未来创佳绩。作者：沿河十完小管永霞。

5、2008-2009 学年度第二学期传统美德教育活动总结中华民族传统美德教育的内涵十分广泛。广义的说，就是让学生了解掌握中华民族传统美德知识，使学生树正确的人生观、价值观，提高学生辨别真善美与假丑恶的判断能力，增强民族自率、自信心和自豪感，养成良好的行为规范，做一名新世纪的新型人才。一、读书激趣、诵读诗词、奠定学生美德思想的基础。在全校广泛开展“三个一“读书活动（每周读一本好书，写一篇好文章，练一手好字） 。期初班主任老师结合学生的年龄特点和文学水平状况，制定出符合班级学生的读书方案，并布置实施高年级学生读。

6、传统美德渗童心中国传统文化，最具魅力的莫过中华民族的传统美德，经过几千年的延续和发展，形成了我泱泱大国的民族精神，并倍受世界各民族的推崇。那么学生具备中华民族的传统美德对于良好的心理素质的培养是密不可分的。 一、有助于缓解人际冲突，改善交往环境，增进社会稳定。 目前在青少年中存在着这样一种不良现象，不懂人情世故，不知孝敬父母，不懂谦让，不能公平竞争，不会情感沟通，不善人际交往。在错综多变的交往环境中一些孩子适应能力差。解决好人际关系紧张，中华民族有自己独特的见解。中华民族的传统美德中的“仁“的意思。

7、弘扬中华民族传统美德，养成文明节俭生活习惯三（1）班 刘家齐寒假里的一天，在我整理袜子的时候，发现有几只袜子破了个小洞，于是我就把它们扔进了废纸篓。外婆看到了，忙捡起来，说：“还挺好的袜子，补一补还能穿，扔了多可惜啊！”我说：“我有一抽屉的袜子，不缺这几双，再说，一双袜子也值不了多少钱。 ”外婆坐下来，脱掉她的棉鞋，露出满是补丁的袜子，语重心长地对我说：“孩子，你看，外婆的袜子已经穿了十年了还在穿，这叫新三年，旧三年，缝缝补补又三年 。节俭是我们中华民族的传统美德，你要养成勤俭节约的好习惯啊。 ” 听。

8、传统美德教育教案活动目的：对学生进行传统美德教育，使学生知道谦让是我们中华民族的传统美德，教育学生做一个懂得谦让的好孩子。活动设计说明：谦让是中华民族的传统美德，但由于受到当前社会不良因素的影响，一些孩子缺乏谦让的美德，做什么事都以自我为中心，只考虑自己的利益而忽视他人的需要，只顾自己而不为他人着想。这样下去，必将影响孩子们的健康成长。本次活动的重点是培养学生树立谦让意识，在生活中做到主动谦让。活动准备：收集有关谦让的小故事。活动过程：一、导入新课1学生表演在美丽的大森林里有两只小山羊，它们同时。

9、 小品传统美德剧本人物：富家女、扫地老奶奶、保安、小女孩地点：公园里时间：现在道具 ：包（LV） 、墨镜、购物袋、项链、书包、扫帚富家女手挎 LV，戴着墨镜，提着大包小包购物袋，衣着华丽上富：哎呀，逛了一整天的百货商场累死我了，才买了这点东西（看着购物袋，作嫌弃状） ，肚子好饿，先吃点东西吧。（拆开包装袋，作吃状，直接把包装袋扔在地上）老奶奶拿着扫帚上老：（扫着地上的垃圾）姑娘，旁边就有垃圾桶，请你把垃圾扔在里面，好吗？富：嘿（声调上扬） ，你个扫地的，还教训起我来了，我不扔垃圾，你们吃什么啊。 （作高傲。

10、 传统美德 遍及华夏流年岁月，轻轻的翻开了中华民族的史册，点点滴滴的文字，绘声绘色的画面，交织成中华民族历经沧桑的岁月，勾勒出中华民族久经不衰的历史。中华民族有着光荣的革命传统和优秀的历史遗产。在漫长的历史进程中，无数炎黄子孙世代相传，形成了博大精深的传统美德，中华民族传统美德是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。从历史长河流淌轨迹来看，她不仅包含古代传统美德，也包含近代革命传统美德和当代英模美德。中华传统美德是中华民族传统文化的灵魂，是代代相传、世世发。

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12、中国传统美德,所谓传统美德，是指在自觉地或习俗的道德规范中那些为大多数人所接受并实际奉行的，而且是古今一贯之的，在现代仍发挥着积极影响的那些德目。中华民族的传统美德，是中国古代道德文明的精华，是中国这个民族大家庭共存共荣的凝聚剂和内聚力，她在价值的意义上形成中华民族道德人格的精髓和精魂。,修身、齐家、治国、平天下,“修身”，是指通过修养使个人具备美德。儒家经典大学中说：“身修而后家齐，家齐而后国治。”修身的目的是为了齐家、治国，修身的标准是个人达到较高的美德素养。个人美德主要包括：志向高远，诚实守。

13、中华传统美德高尚的医德在批判地继承古今中外医德品质的基础上，人们形成了在当今社会和医学背景之下的优良医学品质体系。主要阐述五个方面的内容：仁慈、诚挚、严谨、公正和节操。1、仁慈，就是仁爱慈善，具体说来就是医务人员具有人道精神的品德。医务人员是仁慈的化身，仁慈是医务人员的人格特征，仁慈最能体现医学人道主义思想和道德要求，仁慈是长期一贯遵守“医学人道“道德要求所形成的医德品质。2、诚挚，就是医务人员具有的坚持真理、忠诚医学科学；诚心诚意对待病人的品德。3、严谨就是医务人员具有的对待医学和医术严肃谨慎的。

14、中华传统美德故事之一：尊敬师长“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。老师，就象燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵，直到生命的终结。中华民族自古就有尊敬师长的优良传统。在我国历史上，最早开创私人讲学的孔子，据说有弟子三千，学有所成的有“七十二贤” 。古人把老师与知识紧密相连，无不把尊敬老师放在首位。张良桥头真诚拜师无不出于这样真挚的情感。作为新中国的伟大领袖毛泽东不忘恩师的故事，更是给我们留下美谈，做出榜样。我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时。

15、家庭传统美德作文家庭美德的作文 1大概父母都是知识分子吧，作为高级工程师的老爸会把“学习第一”作为口头禅，作为教师的老娘会时常念叨“应该文质彬彬” 。这两句把我耳朵都磨出厚茧的“圣诏”也可以说成是我的家风。从记事起，每逢来客+都会看到父母满脸堆笑，落落大方接待客人。于是，不是一顿香甜可口的饭菜，便是一场“之乎者也”类的高谈阔论。我和哥哥则不问不开口，有问必答，大人说话不插言，大人吃饭不上桌，于是博得了客人的夸奖：“你家的孩子真懂事。 ”“不愧是知识分子，就是与众不同。 ”但是平时，淘气的我和哥哥会时不。

16、中华传统美德,什么是中华传统美德,中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的“形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。“仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求，带动整个社会道德体系的发展和社会道德水平的提升，在整个中华民族传统美。

17、1中华传统美德仁义仁义，本意为仁爱与正义，是一个人的基本道德。孔子思想的核心是“仁”，提出了“仁者 爱人” 思想。 老子第十八章著：“大道废，有仁义。慧智出，有大伪。 ”孟子说 ：“何必曰利？亦有仁义而已矣。 ”汉儒董仲舒继承孟子学说，将“仁义”作为封建道德的最高原 则。宋代以后，由于理学家的阐发、推崇，“仁义”成为封建道德的别名，常与“道德”并称为“ 仁义道德 ”，与“礼、智、信 ”合称为“五常”。今天我们说“仁”，重在一个爱字，就是要有一颗仁慈宽大的心，有怜贫惜弱之心，有恻隐容忍之心，用爱心宽恕和包容。

18、传统美德论文中华民族经过几千年的延续和发展，积淀了博大精深的传统文化，构成了优秀的民族品质、民族精神、民族气节、民族情感、民族礼仪等传统美德，这些文化精华集中体现了中华民族在处理人与自然、人与社会、人与他人关系的基本价值，反映着个人自我道德修养的基本要求，是我们民族宝贵的精神遗产，是我们永不枯竭的教育资源。承接和发扬这些传统美德，对学生基本人格和情感的形成、弘扬和培育民族精神具有不可替代的作用。正如温家宝总理在哈佛大学演讲时所说：“从孔夫子到孙中山，中华民族传统文化有许多珍品，有许多具有人民性和。

19、罗田县义水学校 夏远胜,传统美德，源远流长,传统美德，源远流长,作为中华民族的传统美德，艰苦奋斗精神自古以来就是我们民族精神的重要内容。几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。艰苦奋斗精神在不同历史时期有不同的具体体现：,战争年代的艰苦奋斗精神：井冈山精神,井冈红旗,江泽民同志对井冈山精神的高度概括,战争年代的艰苦奋斗精神：长征精神,长征会师,飞夺泸定桥,长征精神：不畏千难万险的革命英雄气概，自强不息的奋斗精神，坚定的共产主义信念。,自己动手，丰衣足食。 毛泽东,。