创新思维与创新思维方法

1、主讲：任洁系统创新 思维复制创新创新是可以复制的创新思维 工具系统创新思维课程内容表达篇逻辑表达工具创新创新篇思维导图脑力创新先导篇核心驱动思维创新环境篇创新要求精神创新思考篇六帽思考系统创新先导篇核心驱动 思维创新三大痛点 破除障碍系统创新思维之思考篇 -六顶思考帽系统创新思维之 工具 篇 -思维导图系统创新思维之沟通篇 -金字塔 原理思考时没有方向表达时说不清楚创新时没有工具030201系统创新思维创新篇思维导图 脑力创新突破禁锢 智慧开花第一部分：思维导图的认知原理结构合作个性记忆312工作法一种智能时代的高效工。

2、1、 思维的特点是（ABCDE）A间接性B抽象性和概括性C逻辑性D问题性和目的性E借助语言来实现2、 思维活动的构成要素有（ABC）A思维的对象 (思维什么)B思维的主体 (谁在思维)C思维的方法 (怎样思维)3、 思维方法的基本性质是（ABCD）A思维方法具有主观性B思维方法的基础和源泉是客观的C思维方法的发展受到客观条件的制约D思维方法的选择和评价有其客观性4、 创新思维的基本特征（ABCDE）A独立性(求异性)，即积极地求异，与众人、前人有所不同，独具卓识。B连动性(联想性)，即由此及彼的思维能力。创新思维往往出自于举一反三、融会贯通。C多。

3、第四讲：阻碍创新思维的基本因素第一节 阻碍创新思维的客观因素 创新需要一个鼓励创新的良好的社会环境。而我们生活在一种传统的僵化的社会环境中，头脑中充斥着各式各样的守旧观念，这都严重压抑着创新。 1、守旧观念守旧观念压抑着创新，而传统守旧观念来自于传统社会。中国传统社会的基本特征是农业为主，手工操作为主，信息闭塞，缺乏交流，社会主体是一元的而非多元的，所以极少发生横向之间的竞争，人们习惯于按照老规矩办事。在这种传统社会下，创新思维只属于极少数天才伟人的特权，而广大民众则不需要创新思维，只需要去理解和执。

4、授 课 计 划(理论课)20122013 学年第 一 学期 课 程 设计方法与创新思维 班 级 产品造型设计 101 教 师 赵永立 教研室主任 系（部）主任 河 南 职 业 技 术 学 院主讲教师 赵永立 职 称 中级 课程类别 专业课 考核类型 考试 总学时数 60 是否使用双语教学 否 是否使用多媒体教学 是 教 材 产品创新设计与思维 主 编 张绯 出版社 中国建筑工业 出版时间及版次 09 年 11 月 参考书 新产品的研发 、 思维与设计 周次 教学内容（写明章、节扼要内容） 授课目的与要求 教学时数 教学形式 课外作业或辅导安排29第一章 产品创新设计与思维入门介。

5、工程创新思维与方法题 目 便携式笔筒 专业及班级 工业工程 1102 班 姓 名 张欣 学 号 1105060210 日 期 2014 年 4 月 20 日 1、选题背景21 世纪是一个科技不断发展和突破的世纪，同时对我们大学生或是企业单位各个行业的学习工作效率提出了新的要求，不断提出更加现代化、更加舒适化、更加便携式的学习办公方式。另外，在这个忙碌的时代，我们需要更加便携和舒适的学习工作环境，同时可以节约更多的空间和时间。为了解决这些我们日常工作问题，我决定设计便携式学习办公笔筒，不仅能给人们的学习办公提供更多方便，而且在我们日常工作中应。

6、创新技法,本部分介绍五种创新技法共讲授4学时 教学目的：通过本部分的讲授，使学生将创新技法与前面讲的各种创新思维方法结合起来，从而能够结合自己的学习、科研实际开展创新活动。 1、了解创新技法的类型 2、掌握核检表法，按照该方法对自己创新的课题提出问题、进行各种调整、改变、扩大、缩小、组合、借用、代替而创造出新的产品、新的方法、新的观念；,创新技法,掌握5W（6W）1H（2H）设问法，学会准确地提问题并解决问题。3、掌握组合法的原则，能熟练的运用组合法创新4、掌握缺点逆用法，能与列举法结合起来对现成的某产品进行革新。

7、创新思维与创新方法教材第一部分 创新思维与创新技法一、创新思维的定义创新思维是运用原有的知识和经验进行创造性的重新组合，在头脑中产生新的思想和形象的思维活动。创新思维必须是新颖的、独特的。二、创新思维的基本特征新颖性、独特性、多样性、开放性、潜在性、顿悟性。三、创新思维的主要形式常见的思维方法有：逻辑思维、发散思维、逆向思维、侧向思维、直觉思维、灵感思维、联想思维、幻想思维等。1. 逻辑思维：形式逻辑思维、辨证逻辑思维。2. 发散思维：功能扩散、结构扩散、形态扩散、组合扩散、方法扩散、因果扩散、关系扩。

8、,创新思维与方法,主讲：徐建波,认识创新的价值,1,2,创新在各领域的应用案例,3,创新思维的培养,4,创造性思维与问题解决,Stay Hungry Stay Foolish,1. 什么是创新？,2. 为什么需要 创新？,3. 怎样才具备 创新能力？, 当你进行创新时，就要有被别人称作疯子的心理准备。 Larry Ellison 甲骨文CEO, 不创新，就死亡。 管理学家 彼得德鲁克,可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新能力。 詹姆斯莫尔斯,不论过去成功的秘诀是什么，未来都不会适用。 前惠普科技董事长兼执行长 Lew Platt,1,认识创新的价值,2,创新在各领域的应用案例,3,创新。

9、创新思维与方法,罗月领 2011年4月22日,一、为什么需要要创新,创新的作用,创新是推动历史向前的动力在人类历史上苏格拉底、亚里士多德、和伯拉图等哲学家的新思想帮助了弱小的雅典进入了世界最初的民主政治。我国东汉时代的蔡伦发明了造纸法打破了贵族阶层对知识的垄断，使普通劳动者有了接受教育的可能，对中华文明甚至整个世界都起到了不可估量的作用。牛顿、爱因斯坦等科学家的卓越发现，为工业革命奠定了基础。凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会，影响了整个世界。比尔盖茨等少数几个人的创新能力使他们成为美国的首富，并将人类带入。

10、创新思维与方法,罗月领 2011年4月22日,一、为什么需要要创新,创新的作用,创新是推动历史向前的动力在人类历史上苏格拉底、亚里士多德、和伯拉图等哲学家的新思想帮助了弱小的雅典进入了世界最初的民主政治。我国东汉时代的蔡伦发明了造纸法打破了贵族阶层对知识的垄断，使普通劳动者有了接受教育的可能，对中华文明甚至整个世界都起到了不可估量的作用。牛顿、爱因斯坦等科学家的卓越发现，为工业革命奠定了基础。凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会，影响了整个世界。比尔盖茨等少数几个人的创新能力使他们成为美国的首富，并将人类带入。

11、创新思维与方法,一、为什么需要要创新,创新的作用,创新是推动历史向前的动力在人类历史上苏格拉底、亚里士多德、和伯拉图等哲学家的新思想帮助了弱小的雅典进入了世界最初的民主政治。我国东汉时代的蔡伦发明了造纸法打破了贵族阶层对知识的垄断，使普通劳动者有了接受教育的可能，对中华文明甚至整个世界都起到了不可估量的作用。牛顿、爱因斯坦等科学家的卓越发现，为工业革命奠定了基础。凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会，影响了整个世界。比尔盖茨等少数几个人的创新能力使他们成为美国的首富，并将人类带入了信息时代。美国著名。

12、思维与创新思维,一. 思维（thinking）,1、思维是人类最本质的特征问题：动物有没有思维？动物思维是完全建立在直接感知之上的，其思维加工的对象只能是当前感知事物的具体形象。人类思维的加工对象是“形象+表象”，而且主要是表象。思维就是在实践基础上的分析综合、抽象想象、判断推理等认识过程,表象（representation）是客观对象不在主体面前呈现时，在观念中所保持的客观对象的形象和客体形象在观念中复现的过程。,2 人类思维的两个基本属性：概括性（综合）和超越性（推理）,概括性思维能反映事物的本质。 第一，能找出一类事物所特。

13、创新思维方法,一 方法的重要性,如果把创造创新活动比喻成过河的话，那么方法和技法就是过河的桥或船。方法和技巧可以说比内容和事实更重要。 法国著名的生理学家贝尔纳曾说过“良好方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而笨拙的方法则可能阻碍才能的发挥”。 黑格尔说：“方法是任何事物所不能抗拒的、最高的、无限的力量.”笛卡儿认为：最有用的知识是关于方法的知识。,二、作用 1、可启发人的创新思维，同时也可以提高人们的创造力、创新能力。 2、它的应用可直接产生创造、创新成果或提高创造、创新成果的实现率。,三创新思维的方法(1)_。

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15、创新思维2017年 6月日1 说明创新思维的重要性课程目标2 描述创新的过程与角色3 运用技巧培养你和他人的创造力4 运用创新思维的方法来改善营运的挑战活 动创意挑战一AEFHBCDG字母 I和 J应加入哪一行？为什么？创意挑战二13的 1/2是什么？创 新对于一个机会或挑战，通过不同的思考方式，产生 多种解决方法及途径的能力你能够“突破思维框框”吗？框框的四壁和顶盖限制了我们思考新的挑战及机会时所处的位置活 动什么时候最能激发你的创意？活 动有哪些障碍会阻止你的创意？思维方式和思维方式转变思维方式指一个大型团体对于一些事情限制用。

16、 1 第二章 创新思维与创新方法 案例导入 一封家书 8 只八哥 有个商人在外做生意。他的同乡要回家，于是他就托同乡带 100 两银子和一封家书给妻子。同乡在路上打开信一看，原来只是一幅画，上面画着一棵大树，树上有 8 只八哥 、 4 只斑鸠。同乡大喜：信上没写多少银子，我留下 50 两，她也不知。 同乡将书信和银子交给商人妻子以后，说： “ 你丈夫捎给你 50 两银子和一封家书，你收下吧！ ” 商人妻子拆信看过后说： “ 我丈夫让你捎带 100 两银子，怎么成了 50 两？ ” 那同乡见被识破，忙道： “ 我是想试试弟媳聪明不聪明。 ” 忙把那。

17、创新思维与方法论文创新思维方法论文思维方法的本质与自主创新研究【摘要】马克思主义创始人提出了“思维方法”范畴。本文从经典作家关于思维方法的论述中,把“方法”界定为“知”的“思维方法”与“行”的“实践方法”,阐明思维方法是主体观念地把握客体的思想工具。从中揭示出思维方法的本质是主体认识和自主创新的源头工具。思维方法本质理论,为切实从源头上创新思维方法,特别是掌握唯物辩证思维方法伟大认识工具,提高自主创新能力,指导自主创新,促进创新型国家发展,具有重要的意义。 【关键词】思维方法 本质 自主创新 源头工具 一、。

18、创新,管理培训部,学习内容,第一部分 绪论 第二部分 创新的基本知识 第三部分 创新思维 第四部分 创新技法,培训目的,通过创新能力培训激发人们的创新意识、增强创新欲望、训练创新思维、掌握创新方法、培养创新精神、提升创新能力，从而对社会经济和文化发展起到积极作用。,绪论,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是一个政党永葆青春的源泉。”江泽民,绪论,胡锦涛同志在2006年新年贺词中说：“要重点培养人的学习能力、实践能力，着力提高人的创新能力” 。,绪论,温总理说： 加快建设创新型国家，全面提高原。

19、创新方法网络视频初级课件增补说明 第一章 创新思维与创新思维方法 一、课前介绍 创造性思维技法是人们在创新实践基础上，提出的用于辅助人们产生创新思维的策略和手段，是有效、成熟创造性思维的规律化总结与结构化表达。本章在介绍创造性思维类型的基础上介绍整体思考法、形态分析法和 QFD 法三种创造性思维技法，为设计人员在解决工程问题中的创新思维过程提供了具体方法指导。 产品创新的主体是人，所以创造性思维是一切产品创新的基础和源泉，它是在客观需要的推动下，以新获得的信息和已储存的知识为基础，综合运用各种思维形态或思。