创新实验模拟火山喷发

1、模拟潜水艇水舱娄底八中 邓志诚,1、实验在教材中的地位或作用浮力的应用位于物理九年级第十四章第六节。 其中讲解了浮力在潜水艇上潜和下浮的应用过程。,2、实验原型及不足教材中并没有安排模拟潜水艇（下潜上浮）的实验， 老师们也较难找到类似的实验，今天我来就模拟潜水 艇水舱工作的方式设计实验。,3、实验器材： 软胶管、注射器、水盆、塑料眼药水瓶 （底部钻有一小孔）或滴斗（一次性输液器上滴斗）,4、实验原理及装置说明原理：当物体（这里指眼药水瓶）重力小于浮 力（GF时下潜。,5、实验操作 （1）用软胶管分别连接眼药水瓶和注。

2、,学 校：城步二中,模拟膈肌的运动,参赛者：陈善龙,一、实验在教材中所处的地位和作用,模拟膈肌的运动是七年级下册生物学第三章第二节：发生在肺内的气体交换中的一个演示实验。本节是这一章也是这一册的教学难点，尤其是肺与外界气体交换的原理比较抽象，学生难懂。通过这一模拟实验，很直观的体现出肺与外界气体交换的原理是呼吸肌有规律的收缩和舒张使胸廓容积扩大和缩小。,1、玻璃罩模拟胸廓 2、Y型玻璃管模拟气管和支气管 3、气球模拟肺 4、橡皮膜模拟膈肌,二、实验原型及不足之处,实验原型：,二、实验原型及不足之处,实验原型：,不足。

3、实验报告单学科 科学 实验名称 模拟火山喷发实验班级 五 实验时间 2014 年 12 月 10 日开出组数 6 实到人数 36 缺课人数 无实验名称 模拟火山喷发实验目的 用化学反应的原理模拟火山的喷发实验器械 报纸 托盘 锥形瓶 饭勺 纸漏斗 干苏打 洗涤灵 醋 烧杯 简要过程 1 在桌面上铺上一层厚报纸，把托盘放在报纸的上面，将锥形瓶放在托盘中间。2 把纸漏斗插进锥形瓶中，将 50 克的干苏打导入锥形瓶中，正再加入 1-2滴洗涤灵。3 将 50ml 的醋倒入烧杯中。4 慢慢的向锥形瓶中倒入醋的混合物，仔细观察发生的现象。实验现象或结论锥形瓶中的液体经。

4、实验名称 火山喷发模拟实验 实验目的 探究火山喷发的原因 实验准备 三脚架 铁盒子 土豆泥 番茄酱 酒精灯 火柴 教学过程 实验步骤 实验现象 1 在铁盒子里放一些土豆泥 做成山的形状 并在土豆泥中间挖个小洞 2 往洞里倒入一些番茄酱 用薄薄的一层土豆泥封住洞口 3 把铁盒子放在铁架台上 用酒精灯加热 观察番茄酱受热后外溢的现象 番茄酱 岩浆 从土豆泥 地壳 薄的地方或有裂缝的地方喷出 实验结论 。

5、科学小实验 模拟火山喷发【实验名称】科学小实验火山喷发火山喷发的壮观景象我们只在电视电影里面见过，那么，火山喷发是怎么回事？地球上哪些国家或地区有火山喷发现象？火山喷发可以给我们人类来带来哪些好处？如果说在我们身边也能看见火山爆发，你相信吗？今天我们一起来做一个模拟火山喷发的小实验，我们一起来观察下火山喷发的过程吧！【实验材料准备】一个盆子、一个玻璃瓶、一袋小苏打、一瓶食用醋、一杯清水、食用色素若干【动手做一做】6 个小朋友一组，合作完成。1、往玻璃瓶中添加小苏打（由 2 位小朋友完成） ；2、加入清水。

6、模拟火山喷发现象,创新实验:,设计思路:通过改进版的模拟装置进行实验，让学生知道火山喷发是由于地球内部的岩浆受到高温高压的作用，冲出地表形成喷发的自然现象。,实验的创新特点：1教材中的实验是在土豆泥的中央挖一个小洞模拟火山喷发口，不易于学生。

7、典型实验火山喷发模拟实验苏教版小学科学六年级上 2 单元 4 课火山和地震有火山喷发的模拟实验，我在课堂上安排学生做这个实验，但对实验材料及方法进行调整。一、材料铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、易拉罐制成的盒子（剪下三分之一即可）泥土、番茄酱、剪刀。二、实验步骤1、把番茄酱用剪刀剪开，把整袋酱倒入岩浆模拟盒子中；2、在番茄酱表层覆盖薄薄的一层泥土，中间做成山的样子，并在泥土中间挖一个小洞；3、将小盒子放在铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。三、注意事项番茄酱 一定要用 100 克一整袋。最初实验。

8、,大家在电视里见过 火山喷发吗？,在我们开始做实验之前，让我们一起来想一想： （1）老师刚刚是拿着什么东西怎么样走进教室的？ （2）同学们是什么反应？,“叮铃铃” 上课铃声响了，同学们（）走进教室，等待老师上课。只见老师一手拿着（） ，一手拿着（）， （）走进教室，我们都很（）里面到底装了什么东西？接着，老师（）地对我们说：“同学们见过火山喷发 吗？”“火山喷发？”同学们（） 。,让我们写下来吧！,瞪大眼睛，好戏上台啦！,Show time！,1、 第一步 准备实验器材 一个空瓶子 一瓶醋 一瓶洗涤剂 一包小苏打 一张报纸,实验。

9、火山喷发模拟实验【实验背景】火山喷发是一种奇特的地理现象。它是地壳运动的一种表现形式。六班学生在学习地壳运动的有提到火山喷发，但是，对于其形成的原理和表现形式并没有很详细的介绍。火山喷发并不仅仅是发生在地表的现象而已，它更多的涉及到我们地壳到地心的物质形态和运动。目前，在地球上有很多的火上，有的处于休眠状态，随时都有喷发的可能；有些是死火山，基本上已经不会再喷发。也成为了很好的旅游景点；有的是活火山，偶尔会喷发；在这些仍在喷发的火山中，有部分是在人口较集中的地区。火山喷发后，对我们地球表面的环境。

10、模拟火山喷发实验（第 2 课 火山）实验材料 ：三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。实验步骤 ：1、模拟实验：用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形状。2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。实验现象：番茄酱会穿过土豆泥冒出来。实验结论：地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会喷出地表形成火山。注意事项：。

11、创新实验:模拟火山喷发现象,实验目的：知道火山喷发是由于地球内部的岩浆受到高温、高压的作用，冲出地表形成喷发的自然现象。,实验器材：番茄酱、黏土、漏斗、镊子、铁架台（三角架）、酒精灯、火柴、记号笔、注射器及输液导管、餐 巾纸。,实验步骤：,1、组装实验装置,2、加热升温,3、施加压力,4、观察实验现象并记录,实验的创新特点：1、教材中的实验是在土豆泥的中央挖一个小洞模拟火山喷发口，不易于学生直接观察到实验现象，而本实验是用漏斗模拟火山喷发口，使得实验更加直观形象。 2、教材中只是为番茄酱加热，而本实验除了加热，。