赤壁赋上课 苏轼

1、,赤壁赋 苏轼,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。,苏轼,苏轼,苏洵、苏辙,韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏辙 王安石 曾巩,唐宋八大家（文）,辛弃疾,苏辛(词）,黄庭坚 米芾 蔡襄,苏黄米蔡（书法）,三苏,明确提出“士人画”的概念，为“文人画”鼻祖,“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者。

2、前赤壁赋,苏轼,苏轼,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。,苏门三学士：苏洵，苏轼，苏辙散文“欧苏”：欧阳修，苏轼宋诗“苏黄”：苏轼，黄庭坚宋词“苏辛”：苏轼，辛弃疾宋书法四家：苏轼，黄庭坚，米芾，蔡襄唐宋八大家：韩愈，柳宗元，苏洵，苏轼，苏辙，欧阳修，王安石，曾巩画作：开创了湖州画派,苏轼,自题金山画像 心似已灰之木，身如不系之舟。 问余平生功业，黄州惠州儋州。,成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不。

3、念奴娇 赤壁怀古,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。,前赤壁赋,苏轼,苏轼,苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。 他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。 作为杰出的词人，开。

4、走进苏轼 雕琢人生 比较阅读赤壁赋和后赤壁赋绛县高级中学 周湘燕教学设想：课下我让学生根据所讲课文赤壁赋自学完成了对后赤壁赋的学习理解，课上交流对这两篇赋比较阅读后的心得。因这两篇作品都是苏轼被贬黄州后所作，充分表现了苏轼在这一时期的心路历程的变化，因而拓展延伸到对苏轼其人的看法，以及从他身上得到怎样启迪的思考。一节课时间是有限的，只能从某一阶段某些作品来看一个人，为了全面、深刻、公正地看待苏轼，作为这节课的一个更深更广的延伸，我布置了这样一个课后作业：收集苏轼作品，细读、读透，从作品解读苏轼，然。

5、1前赤壁赋苏轼壬戌（x 宋神宗元丰五年）之秋，七月既望（宋神宗元丰五年 1082 年） ，苏子（苏轼自称）与客泛（漂浮）舟，游于（介词，在）赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属 (zh，致意，引申为劝酒)客，诵明月之诗（指诗经 陈风月出 ） ，歌窈窕(yo tio)之章。少焉 （不一会儿） ，月出于东山之上，徘徊于斗牛（星宿名，今，西班牙著名斗牛游戏）之间。白露（白茫茫的水气，今二十四节气之一，今完全不知道的样子）横（充满、弥漫）江，水光接天。纵（任凭）一苇（一片苇叶，比喻小船）之（动词，往，到去）所如（所去的地方） ，凌。

6、赤壁赋,苏轼,苏轼,苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。 他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。 作为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”。,关于“赋”,中国古典文学的一种重要文体，萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。赋是介于诗、文之间的边缘文体。它主要有三个特点：一、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶；二、语音上要求声律谐。

7、苏轼前赤壁赋 鉴赏神宗元丰五年（1082）七月十六日，苏轼与友人乘舟遊览黃州城外赤鼻矶，遙想八百多年前，三国时代孙权破曹军的赤壁之战，作赤壁賦 ，表达对宇宙及人生的看法。同年十月重遊，又写了一篇后赤壁賦 ，两文传涌不绝，是文学史上著名的杰作。此卷行楷书，结字矮扁而紧密，笔墨丰润沉厚，是中年时期少见的用意之作。本书卷为友人傅尧俞（1024-1091）书前赤壁賦 ，自识： “去岁作此赋” ，所以知道是元丰六年书，时四十八岁。书卷前有缺行。曾经贾似道、文徵明、项元汴、梁清标等收藏过，后入清内府。此赋用笔锋正力劲，欲透纸。

8、“人生如梦，一尊还酹江月。” 念奴娇 赤壁怀古,月安慰者孤独,月永恒者苦闷与旷达,“客亦知夫水与月乎则物于我皆无尽也物各有主山间之明月而吾与子之所共适 。” 赤壁赋,赤壁月明苏子心 苏轼后赤壁赋诵读品悟和审美创造,思考：找出含“月”字的句子,把握“月”这一意象。,“霜露即降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。”,特征：,情感：,清美、清新,顾而乐之,“明月”,“月白风清，如此良夜何？”,特征：,情感：,皎洁、清寒,景幽、友和、肴佳、酒美、妻贤五美已具 ，无比欢乐,乐,程度：,“月白”,齐读第一自然段 本段写出了作者的悠游之乐，。

9、,前赤壁赋,目录1 学习要点 2 作者简介 3 创作背景 4 字词翻译5 思想内容 6 作品赏析 7 辑评,一、欣赏此赋中充盈着的诗情画意和理趣之美二、掌握重点字词句式。三、正确看待作品中的虚无主义以及正确评价文 章的思想内容。,一、,夜 游 赤 壁,东坡像元赵孟頫,苏轼一生在激烈的新旧党争中度过，又因“乌台诗案”屡遭贬谪。在困顿中，他从佛道思想中寻找解脱，但谈禅而不佞佛，好道而不避世，妥善地将儒释道融合，以达观自处的态度来适应复杂的政治和人生。他一生坎坷，但在文学史上却光照千古，是继欧阳修之后的文坛领袖。,二、作者简介,苏轼。

10、【壬戌之秋，七月既望】壬戌年秋，七月十六日。【苏子与客泛舟游于赤壁之下】苏氏与友人在赤壁下泛舟游玩。【清风徐来，水波不兴】清风阵阵拂来，水面波澜不起。【举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章】举起酒杯向同伴敬酒，吟诵（赞美）明月的诗句，吟唱婉转优美的乐曲。【少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间】不多时，明月从东山后升起，盘桓在斗宿与牛宿之间。【白露横江，水光接天】白茫茫的雾气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。【纵一苇之所如，凌万顷之茫然】听任小船飘流到各处，凌于苍茫的万顷江面之上。【浩浩乎如冯虚御风，而。

11、前赤壁赋1苏轼壬戌（rnx）2之秋，七月既望 3，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐4来，水波不兴5。举酒属（zh ）6 客，诵明月之7诗，歌窈窕（yotio）8之章。少焉9，月出于东山之上，徘徊于斗牛10之间。白露横江11，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然12。浩浩乎如冯虚御风（png）13，而不知其所止；飘飘乎如遗世14独立,羽化而登仙15 。于是饮酒乐甚，扣舷（xin）16而歌之。歌曰： “桂棹（zho）17 兮兰桨，击空明18 兮溯流光。渺渺19 兮予怀，望美人20兮天一方。 ”客有吹洞箫者，倚歌而和（h）21 之。其声呜呜然，如怨如慕22，如泣如诉。

12、,豪放词派的创始人 苏轼,第九讲 前赤壁赋,教学目标： 1、 掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。 2、 了解文中苏轼情感变化的过程。体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程。 3、 感受苏轼乐观旷达的情怀；感悟文中蕴含的人生哲理。 4、 掌握苏轼词的特点、地位及代表的豪放词派,教学难重点： 1、 理清本文的情感线索。 2、 感悟文中蕴含的人生哲理。,第一节 豪放词派的创始人苏轼,苏轼在我国词史上占有特殊的地位。他将北宋诗文革新运动的精神，扩大到词的领域，扫除了晚唐五代以来的传统词风，开创了与婉约派并立的豪放词派，扩大了词的题。

13、 苏轼赤壁赋教学设计 赤壁赋是人教 课标版高中语文必修二学 习的名篇，本 课教学定位在于体会 苏轼豁达乐观的情怀，理解作者的人生感悟，品味和 鉴赏写景、抒情、 议论相交融的 艺术 特点。下文是小 编为大家整理的 苏轼赤壁赋教学设计，欢迎参考 ! 体会苏轼豁达乐观的情怀，理解作者的人生感悟，品味和 鉴赏写景、抒情、 议论相交融的艺术特点。 本单元的四篇文章都是文学性很 强的散文，抒。

14、苏 轼 赤 壁 赋 赏 析走出心灵的阴霾：佳作赤壁赋赏析李占名赤壁赋是苏轼人生的一个分水岭，是苏轼思想成熟的一个重要里程碑。元丰三年（公元 1080 年），因“乌台诗案”，苏轼被贬黄州。为了排遣内心的苦闷，他除了礼佛参禅，就去赤壁矶头欣赏自然，畅游长江。佛道思想的影响、天地灵气的启迪与对历史人物的深思，使苏子逐渐走出心灵的阴霾。而其重要的标志，就是这篇震烁古今的名篇赤壁赋。文章开篇描写一幅如诗如画的月夜秋江美景：凉爽的秋风徐徐吹来，江面上荡起漾漾的微波，一轮明月从东山冉冉升起，月光下的薄雾如轻纱般笼罩在江面。

15、,赤壁赋 苏轼,“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。” 林语堂苏东坡传序,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家。

16、,豪放词派的创始人 苏轼,第九讲 前赤壁赋,教学目标： 1、 掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。 2、 了解文中苏轼情感变化的过程。体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程。 3、 感受苏轼乐观旷达的情怀；感悟文中蕴含的人生哲理。 4、 掌握苏轼词的特点、地位及代表的豪放词派,教学难重点： 1、 理清本文的情感线索。 2、 感悟文中蕴含的人生哲理。,第一节 豪放词派的创始人苏轼,苏轼在我国词史上占有特殊的地位。他将北宋诗文革新运动的精神，扩大到词的领域，扫除了晚唐五代以来的传统词风，开创了与婉约派并立的豪放词派，扩大了词的题。

17、赤壁赋,苏轼,请大家欣赏两幅对联：,1、 明月枝头叫，黄狗卧花心。 2、 明月当空照，黄狗卧花荫,介绍乌台诗案情,大约是苏轼在朝廷当礼部尚书之时，在他被贬谪之前，有一日，他去王安石的书房乌斋去找王安石，王不在，苏轼见乌斋台桌上摆着一首只写得两句尚未写完的诗“明月枝头叫，黄狗卧花心。”苏东坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧呢？以为不妥。于是提笔一改，将诗句改为“明月当空照，黄狗卧花荫。”,王安石回来后，对苏轼改他的诗极为不满，就将他贬到合浦。苏东坡到合浦后，一天，他出室外散。

18、,赤壁赋 苏轼,赋的文体,汉代大赋：铺张扬厉 四大家：司马相如、扬雄、班固、张衡 六朝律赋：注重对仗工整 宋代文赋：介乎诗和文之间，整散结合，灵动灵活。 赤壁赋是宋代文赋的代表。除采用赋体传统的主客问答形式外，句式长短不拘，用韵错落有致，语言晓畅明朗，其间有歌词，有对话，抒情、说理自由洒脱，表现力很强。,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。,苏轼,苏门三学士：苏洵，苏轼，苏辙 散文“欧苏”：欧阳修，苏轼 宋诗“。

19、赤壁赋,苏轼,导入新课,余秋雨先生有一篇散文叫苏东坡突围，主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射。