嫦娥奔月 配套教案

1、嫦娥奔月的故事后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，但杀了天帝的儿子，天帝怪罪于他，把他和嫦娥贬到凡间做了凡人。不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。后羿觉得对不起嫦娥，除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，并说：“天上等级森严，在人间倒也逍遥自在。不过凡人终将一死，若要长生，就必须渡弱水，翻火山，登上昆仑，去向西王母求取不死灵药。”后羿凭着盖世神功、超人意志，越过炎山、弱水，攀上悬崖峭壁，来到昆仑山顶。西王母钦佩后羿的作为，同情他的遭遇，但仙药只剩一颗，便说：“不死药是用不。

2、嫦娥奔月一、复习生词：奸诈 贪婪 宝剑 时值 中秋 威逼 焦急 敬重 周旋 接济 企盼翻箱倒柜 洒满银辉 迫不及待皓月当空 树影婆娑二、美图导入1、今天我们继续学习美丽的民间故事（读题） 嫦娥奔月 。提起“嫦娥奔月” ，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画？2、 （课件）看，引说：蓝蓝的 天，圆圆的月，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？（美）3、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的画面，能找到吗？4、读一读。读文字有什么感觉？（同样“美” ，板书）向往美的同学一定争着读；（课件）5、老师也想读：（老师读，不同，我们来对照读一下，。

3、2.嫦娥奔月知识目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、了解 AABB 和 ABAB 的叠词的特点，积累这两类词语。3、学会 5 个生字，绿线中的 3 个生字只识不写。掌握多音字“济” ，理解由生字组成的词语。能力目标：1、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。2、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，体会嫦娥的品质。情感目标：学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。教学重点： 有感情地朗读课文，感悟课文内容。教学难点： 感受课文的意境美。媒体设计： 课文录音、投影片教学时间： 三教时第一教时知识目标：学习生。

4、1嫦娥奔月人 物：嫦娥、后羿、吃瓜群众、 逢蒙。 第一场 后羿射日背景：十个太阳高挂天空，远山、田野、天空呈橘黄色，树木、禾苗焦枯，地面热气蒸腾。音乐伴奏：贝多芬的命运交响曲 吃瓜群众甲： 天气好热啊！（不停地喘气、擦汗）吃瓜群众乙：（手指天空）你们看，天上有十个太阳。Oh, my god!(惊奇地、无奈地说） 吃瓜群众丙：唉！真是没法活了，地面上都晒得冒烟了。（叹气）（有一个陌生的后生从人群里走出来，放非诚勿扰男嘉宾出场音乐）后 羿：我去射日！群众甲：你是谁呀？竟敢说如此大话！后 羿：我叫后羿。群众乙：你就是那个天。

5、嫦娥奔月教案嫦娥奔月是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药成仙的故事。课文情节生动感人，文字优美，可读性强，是培养学生想象能力，语言表达能力的好教材。五年级的孩子对于神话故事并不陌生，曾经学习过开天辟地 普罗米修斯盗火等多篇文章。本文语言文字优美动人，通俗易懂，学生阅读起来难度不大，并乐于从中感受到意境美。但如何让学生从故事本身走入故事背后，感受神话人物的内心，这是本课教学的重点也是难点所在。1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养学生地语言表达能力和想象能力。3、通过。

6、1嫦娥奔月剧本（旁白）：相传，远古时期，天上有十个太阳，烤得大地干裂，海水干涸，寸草不生，老百姓眼看日子就过不下去了。 农民：后羿！后羿！不好啦！天上那十个太阳，把海水都晒干了，庄稼也全死啦后羿：这怎么行？且看我的！待我去昆仑山取了神弓，射其九日。 农民 2：后羿，你去哪里？ 后羿：我去昆仑山顶，射太阳！ （爬到山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个太阳。众人作惊叹状） （旁白）：后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的逄蒙也混了进来。 （蓬蒙上，行拱手礼） 逄蒙。

7、活动时间：2016 年 9 月活动领域：语言活动名称：嫦娥奔月活动目标：1.理解嫦娥奔月的故事，了解中秋节的来历。2.在教师的提示下能简单复述故事内容。活动准备：1.嫦娥奔月PPT活动过程：1.引入故事嫦娥奔月“小朋友过过中秋节吗？中秋节都和谁在一起？做了什么？”“知道为什么我们要过中秋节吗？下面请小朋友听一个故事。 ”2.根据故事内容提问，了解中秋节来历。“嫦娥还能和后羿见面吗？为什么？”“后羿想念嫦娥了，怎么办？”“如果小朋友不能和爸爸妈妈见面，伤心吗？”小结：“后羿是我们的大英雄，但是不能和心爱的妻子见面了，很。

8、1王剑萍课 题 10.嫦娥奔月教学内容 嫦娥奔月 课时 第一课时教材解读 这是一个动人的民间传说，讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下了长生不老的药升天成仙的神话故事。教学目标1、 学习生字词语。指导学生读通读顺课文。2、 初读课文，整体感知课文内容。3、能给课文分段，并归纳段落大意。教学重点1、 学会 5 生字词语。指导学生读通读顺课文。2、初读课文，整体感知课文内容。3、3、能给课文分段，并归纳段落大意。教学难点 能给课文分段，并归纳段落大意。预习提纲4、 学习生字词语。指导学生读通读顺课文。5、 初读课文，整体感。

9、嫦娥奔月第二课时教学设计教学要求：1、有感情地朗读课文，练习复述课文。2、通过对具体的语言文字的揣摩，感受人物的优良品质。3、感受神话的独特魅力，培养学生的想象能力。培养学生对祖国传统文化的热爱。教学重点：感受神话丰富的想象性，在原文基础上创造性地复述神话故事。教学过程：一、复习导入，回忆神话特点1、今天我们继续学习第 10 课，一起把课题读一遍。这是一篇神话。板书：神话其实课文里面并不只是嫦娥奔月这一个神话，还包含着另一个神话后羿射日2、通过对后羿射日的学习，我们初步感受到了神话的特点，是什么呢？板书。

10、嫦娥奔月说课稿一、教材分析嫦娥奔月以传统的神话故事为依托，主要讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，不让奸诈之人成仙称霸，吞下了长生不老药升天成仙，从此夫妻分离的感人故事。文中展示了嫦娥、后羿、逢蒙等人物的不同性格特征，既有后羿射日的壮观场面，又有逢蒙威逼嫦娥交出仙药的惊险情节；既反映了嫦娥的善良美丽，又表现了她义无反顾吞下仙药的机智勇敢。尤其是对嫦娥升天之后的景色描写以及后羿回来后与妻子天人永隔的场景描写，清冷凄美，有一种震摄人心的悲剧色彩。同时也让学生在潜移默化中被嫦娥心地善良，舍己为民的品质所。

11、嫦娥奔月说课大庆一中机关附属小学 张荣霞 各位领导、评委、老师们：大家好！我说课的内容是嫦娥奔月。下面，我将从说教学理念、说教材、说学情、说教法、说学法、说教学流程、说作业设计这七个环节进行说课。一、说教学理念语文教学要培养学生的听、说、读、写的能力。培养这种能力的关键是在阅读教学中。教师适时引领学生形象思维和形象的表达以及丰富的情感体验，这样可以促进学生对教材的感悟，促进学生语文素养的提升。因此我的教学一直遵循“读中感悟，情感熏陶，提升语感” 的教学理念。通 过想像感悟文章的意境美 人物美 培养思维。

12、嫦娥奔月故事中国古代神话传说，嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。但琼楼玉宇，高处不胜寒，嫦娥向丈夫倾诉懊悔后，又说：“明天乃月圆之候，你用面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。三更时分，我就可以回家来了。”翌日，照妻子的吩咐去做，届时嫦娥果由月中飞来，夫妻重圆。中秋节做月饼供嫦娥的风俗，也是由此形成。表现这一情节的嫦娥图，当是世人渴望美好团圆，渴望幸福生活的情感写照。另外“嫦娥奔月”还是中国航天探月工程的代号。嫦 娥 奔 月 是 远 古 神 话 ， 。

13、11、嫦娥奔月【教学目标】知识与技能：1、学会十二个生字，理解“贪婪、皓月当空、企盼”等词语。2、引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表对故事中人物的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达能力。3、练习朗读课文。过程与方法：引导学生与文本对话，读中理解，读中想象，为学生搭建交流的语言平台，让思维在碰撞中闪耀火花，达到语言文字的训练。情感、态度与价值观：感受嫦娥善良的品质，激发学生对阅读民间故事的兴趣。【教学重难点】1、理解课文内容，体会课文奇特而合理的想像。2、在理解课文内容的基础上，。

14、1王剑萍课 题 10.嫦娥奔月教学内容 嫦娥奔月 课时 第一课时教材解读 这是一个动人的民间传说，讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下了长生不老的药升天成仙的神话故事。教学目标1、 学习生字词语。指导学生读通读顺课文。2、 初读课文，整体感知课文内容。3、能给课文分段，并归纳段落大意。教学重点1、 学会 5 生字词语。指导学生读通读顺课文。2、初读课文，整体感知课文内容。3、3、能给课文分段，并归纳段落大意。教学难点 能给课文分段，并归纳段落大意。预习提纲4、 学习生字词语。指导学生读通读顺课文。5、 初读课文，整体感。

15、洪山区武丰小学 20132014 学年度第二学期导学案五 年级 语文 学科导学案设计人：李菲 班级：五（1）班 组名： 姓名： 审核：甘金秀 编号：501035课 题 11、嫦娥奔月（第一课时）学 习目 标1、学会 10 个生字；掌握重点词语。 （重点） 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，能复述课文。 （难点） 课前预习（1）自学生字： （2）重点词解释。 课前收集中国的民间故事。 学 习 过 程 方法指导 师生笔记一、 【链接导入】1、激趣导入：同学们知道哪些神话传说和民间故事？2、播放图片，明确学习目标。二、 【自主学习】1、自由朗读课文，自学。

16、11.嫦娥奔月 教学目标:1. 正确、流利、有感情朗读课文，在具体的课文情境中体会课文关键字词的作用和表达的思想情感。2. 能正确读写十个生字，并理解由生字组成的词。3. 感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。教学重难点：1. 读通读顺课文，学习生字词。2. 理顺课文主要内容，感受课文意境美。3. 辨析各人物的特征，学习嫦娥心地善良的品质。教学时间：2 课时教学过程：第一课时一教师导语同学们，你们知道每年的农历八月十五日是什么节日吗?（中秋节）那在这一天，都有什么习俗呢？（一家团圆、吃月饼、拜月祈团圆、舞龙。

17、最新 料推荐 嫦娥奔月教学设计及反思 教材简析： 这是一篇神话故事，主要讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞仙药升天成仙的故事。故事情节生动感人，文字优美，可读性强，是培养学生想象能力、说话表达能力的好教材。 第一课时 教学目标 : 1、正确、流利、响亮地朗读课文。 2、学会 9 个生字，绿线中的4 个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、了解课文内容，能基本说出故事的主要梗概。 。

18、嫦娥奔月教学设计及反思教材简析： 这是一篇神话故事，主要讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞仙药升天成仙的故事。故事情节生动感人，文字优美，可读性强，是培养学生想象能力、说话表达能力的好教材。 第一课时 教学目标: 1、正确、流利、响亮地朗读课文。 2、学会 9 个生字，绿线中的 4 个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、了解课文内容，能基本说出故事的主要梗概。 教学重点、难点及对策:重点：指导学生读通读顺课文。 难点：如何理顺课文的主要内容。 对策：给予学生充分阅读的时间。 教学准备: 小黑板教学过程: 一、。

19、-小学资源网投稿邮箱: xj5u163.com - -1-嫦娥奔月教学目标 ：1.学会本课生字新词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文并练习复述课文。3.借助课文具体的语言材料，圈画和批注关键词句，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、机智勇敢、舍己为民的品质。4.积累描写人物品质的词语，能运用有关词语作恰当的人物评价。教学重点：感情朗读，充分感悟推荐阅读：宿建德江出塞古朗月行枫桥夜泊江楼感旧女娲造人后羿射日夸父逐日盘古开天辟地等神话故事 课时安排：1 课时教学过程：一、赏月吟诗，引入新课1.投影圆月图 2.这是一幅圆月图。板书：。