操作系统实验

1、山东英才学院操作系统实验四 存储管理设计 第 1 页 共 10 页计算机电子信息工程学院实验报告成绩_课程名称 计算机操作系统 指导教师 实验日期 院（系） 专业班级 实验地点 学生姓名 学号 实验项目名称 实验四 存储管理设计 一、实验目的和要求通过请求页式存储管理中页面置换算法模拟程序，了解虚拟存储技术的特点，掌握请求页式存储管理的页面置换算法。二、实验原理（一）请求页式存储管理的实现原理。请求页式管理的基本原理是将逻辑地址空间分成大小相同的页，将存储地址空间分块，页和块的大小相等，通过页表进行管理。页式系统的逻。

2、MiniProject Outline. 实验的意义和目的 操作系统质量的好坏，直接影响整个计算机系统的性能和用户对计算机的使用。一个精心设计的操作系统能极大地扩充计算机系统的功能，充分发挥系统中各种设备的使用效率，提高系统工作的可靠性。由于操作系统涉及计算机系统中各种软硬件资源的管理，内容比较繁琐，具有很强的实践性。要学好这门课程，必须把理论与实践紧密结合，才能取得较好的学习效果。培养学生的系统程序设计能力，是操作系统课程的一个非常重要的环节。通过操作系统上机实验，可以培养学生程序设计的方法和技巧，提高学生编制清晰。

3、操作系统课程实验报告实验题目： 实验一 观察 Linux 行为 ，shell 编程 姓名： 学号： 班级： 组别： 无 合作者： 无 指导教师： 实验概述【实验目的及要求】实验目的： 了解 Linux proc 文件系统；加深对 Linux 系统的理解；增强 Linux 系统管理知识。熟悉 linux 常用命令，为以后的实验打下良好基础；熟悉 vi 编辑器的使用；了解 Shell 程序的语法规则，能编写简单的 Shell 程序。实验要求：(1) 以 root 登录系统，并进入 /proc 目录，键入 ls 命令，查看/proc 下的内容，同时查看每个文件的读写权限。(2) 根据 /proc 下的信息，回答： 。

4、暨南大学本科实验报告专用纸一、实验目的通过进程的创建、撤销和运行加深对进程概念和进程并发执行的理解，明确进程与程序之间的区别。二、实验环境及设备（一）实验室名称：计算机实验室（二）主要仪器设备：PC 机、Linux 操作系统环境3、实验内容（1）编写一段程序，使用系统调用 fork()来创建两个子进程，并由父进程重复显示字符某字符串和自己的标识数，而子进程则重复显示某字符串和自己的标识数。（2）编写一段程序，使用系统调用 fork()来创建一个子进程。子进程通过系统调用exec()更换自己的执行代码，显示新的代码后，调用 exit(。

5、实验二 存储管理1、实验目的通过模拟实现内存分配的伙伴算法和请求页式存储管理的几种基本页面置换算法，了解存储技术的特点。掌握虚拟存储请求页式存储管理中几种基本页面置换算法的基本思想和实现过程，并比较它们的效率。2、实验内容实现一个内存管理的伙伴算法，实现内存块申请时的分配和释放后的回收。设计一个虚拟存储区和内存工作区，并使用下述算法计算访问命中率。1) 最佳置换算法（Optimal ）2) 先进先出法（Fisrt In First Out）3) 最近最久未使用（Least Recently Used）4) 最不经常使用法（Least Frequently Used ）5) 最近。

6、操作系统实验指导书 信息 工程 学院 软件工程 专业 第 1 页 共 13 页 引 言 操作系统是计算机专业一门重要的专业理论课程，了解和掌握操作系统的基本概念、功能和实现原理，对认识整个计算机系统的工作原理十分重要。 操作系统实验是操作系统课程的一个重要组成部分，通过试验环节的锻炼使同学们不仅能够对以前的所学过的基础知识加以巩固，同时能够通过上机实验，对操作系统的抽象理论知识加以理解，最终达到融会贯通的目的，因此，实验环节是同学们理解、掌握操作系统基本理论的一个重要环节。 本实验指导书，根据教材中的重点内容设定。

7、一、实验步骤：1. 在 linux 下编写一个应用程序，命名为 an_ch2_1b。这个程序不断地输出如下行：Those output come from child,系统时间另外写一个应用程序，命名为 an_ch2_1a。这个程序创建一个子进程，执行 an_ch2_1b。这个程序不断地输出如下行：Those output come from child,系统时间观察程序运行的结果，并对你看到的现象进行解释。2. 在 linux 环境下编写一个控制台应用程序，程序中有一个共享的整型变量 shared_var，初始值为 0；创建一个线程并使其立即与主线程并发执行。新创建的线程与主线程 均不断地循环，并输出 shared_var 。

8、操作系统实 验 报 告课程名称 操作系统实验 课程编号 0906553实验项目名称 进程的创建学号 年级姓名 专业学生所在学院 指导教师实验室名称地点哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院1第三讲 进程的创建一、实验概述1. 实验名称进程的创建2. 实验目的练习使用EOS API函数CreateProcess 创建一个进程，掌握创建进程的方法，理解进程和程序的区别。 调试跟踪CreateProcess函数的执行过程，了解进程的创建过程，理解进程是资源分配的单位。 3. 实验类型设计4. 实验内容4.1 准备实验 按照下面的步骤准备本次实验： 1. 启动OS Lab。 2. 新建一个EO。

9、实验课程名称： 操作系统 实验项目名称 Linux 主存管理 实验成绩实验者 专业班级 组别同组者 实验日期 年 月 日第一部分：实验分析与设计（可加页）1、 实验内容描述（问题域描述）掌握 Linux 虚拟主存管理的原理掌握 Linux 中动态主存操作函数的使用方法掌握 Linux 监测主存使用情况的方法2.实验设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，实验步骤，实验过程等 ）（1）利用系统提供的主存操作函数进行主存的申请，调整，使用和释放。Malloc()函数是用来在堆里申请主存空间，其参数是无符号整形数，返回一个指向所分配的连续存储域的起始。

10、实验六 系统调用 学时 2学时 1 实验内容 系统调用实验 2 实验目的 通过调用PV操作解决生产者 消费者问题 了解系统中并发进程是怎样同步执行的 3 实验题目 编写一段程序模拟PV操作实现进程同步 且用PV操作解决生产者 消费者问题 4 实验提示 PV操作由P操作原语和V操作原语组成 P操作原语P s 将信号量s减1 若s0则执行原语的进程被置成等待状态 V操作原语V s 将信号量s加1 若s。

11、南京工程学院上机实 验 报 告课 程 名 称： 操作系统 实验项目名称： 文件操作 学生班级： 学生学号： 学生姓名： 指导教师： 实 验 时 间： 实 验 地 点： 信息楼专业机房 实验成绩评定： 2016-2017-1 学期1一、实验目的及内容在掌握文件的概念和文件管理功能后，通过实验进一步了解文件的组织结构以及常规操作，从而了解文件的实际应用，为大量信息处理问题提供一种实用有效的管理模式。内容：创建一个新文件，文件内容为本班所有同学的学号、姓名、操作系统课程成绩，要求采用有格式的存储格式；文件建立之后，能够对文件进行插入、删。

12、操作系统实验二,时间片轮转调度算法 的实现,（1）假设系统有5个进程，每个进程用一个进程控制块PCB来代表，PCB的格式如右图所示。其中：,进程名：即进程标识。 链接指针：指出下一个到达进程的进程控制块首地址。按照进程到达的顺序排队。系统设置一个队头和队尾指针分别指向第一个和最后一个进程。新生成的进程放队尾。 估计运行时间：可由设计者任意指定一个时间值。 到达时间：进程创建时的系统时间或由用户指定。调度时，总是选择到达时间最早的进程。 进程状态：为简单起见，这里假定进程有两种状态：就绪和完成。并假定进程一创建就。

13、实验1 Linux操作系统安装与命令使用,一、实验目的 在供实验的微机上安装Linux操作系统，后续实验都将在此环境上进行。通过实验，要求： 了解硬件资源要求 学会安装Linux系统 学会启动Linux系统 学会登录和退出Linux系统 熟悉Linux常用命令及使用格式 掌握在Linux使用U盘方法,二、实验内容 将Linux系统安装到本地硬盘（本地及虚拟机安装方式）熟悉开机后登录和退出Linux系统过程； 熟悉Linux基本命令使用，如ls、cat、ps、df、find、grep、cd、more、cp、rm、kill、at、vi、cc、man、help等； 用mount命令把U盘的安装到/mnt目录（可能需要r。

14、1西北工业大学 操作系统实验 实验报告一、实验目的熟悉 GeekOS 实验环境。二、实验要求编译运行操作系统的启动代码。三、实验过程及结果1、编写第一个“操作系统” ，代码如下：org 07c00hmov ax,csmov ds,axmov es,axcall DispStrjmp $DispStr:mov ax,BootMessagemov bp,axmov cx,16mov ax,01301hmov bx,00aehmov dl,0int 10hretBootMessage: db “hello,OS world!“times 510-($-$) db 0dw 0xaa55结果如图：2修改 boot.asm，修改文字颜色，代码如下：org 07c00hmov ax,csmov ds,axmov es,axcall DispStrjmp $DispStr:mov ax,BootMessage。

15、1内师大计算机与信息工程学院操作系统课程实验报告实习题目 实现 LINUX 下的 copy 命令指导教师 王斯日古楞 职 称学生姓名 春英学 号 20102103171日 期 2013-5-72高层次实现工具 计算机 实现环境 LINUX 环境实习内容（功能、目标）1. 内容：编写一段程序，利用 write(),read(),close(),open()等文件读写相关的系统调用,实现文件 copy。2. 目标：编写 copy 程序,掌握读写相关系统调用。3. 功能：掌握文件的读写相关系统调用 write(),read(),close(),open()的使用方法及其功能。构、算法）实现的思想、方法和技术（含数据结使用系统调用打开。

16、操作系统实验二,阅读者和写入者问题,一.问题描述,有一个公用的数据集，有很多人需要访问，其中一些需要阅读其中的信息，一些需要修改其中的消息。阅读者可以同时访问数据集，而写入者只能互斥的访问数据集，不能与任何的进程一起访问数据区。,二.演示说明,1.本程序主要用于说明阅读者写入者问题中的资源互斥访问的调动策略，并模仿其访问的过程。采用书上的伪码(如下)编制而成，实际上采用的是读优先策略。,Var mutex,wrt :Semaphore Readcount: integer; Mutex:=wrt:=1; Readcount:=0; Parbegin Readeri:beginWait(mutex);readcount:=rea。

17、操作系统实验（一）,哲学家就餐问题,一、问题描述,有五个哲学家围坐在一圆桌旁，桌中央有一盘通心粉，每人面前有一只空盘子，每两人之间放一只筷子。每个哲学家的行为是思考，感到饥饿，然后吃通心粉。为了吃通心粉，每个哲学家必须拿到两只筷子，并且每个人只能直接从自己的左边或右边去取筷子,二.分配方式,方式一（不会进入死锁）仅当一个哲学家左右两边的筷子都可用时，才允许他拿筷子。这样要么一次占有两只筷子（所有线程需要的资源）进行下一步的吃通心粉，然后释放所有的资源；要么不占用资源，这样就不可能产生死锁了。,方式二（。

18、操作系统课程实验 添加系统调用,2003.12,演示 基于意识识别的Windows安全登陆,大家想一想，为什么告诉你密码，你都没法进去？,回顾：用新的内核启动,如果启动成功，别忘了告诉好友，你打造的内核可以运行！ 如果启动失败，请按reset重新启动，然后在LILO或GRUB界面选择老版本内核。 请回忆上次的步骤，经验和教训，这次课我们将要继续修改内核，添加一段自己的代码进去！,系统调用的细节,考虑下面的问题：我们用C语言编写一个函数，并且调用时，这个函数在机器中怎样执行？这段程序如何被编译？,int myfunc() /*这里定义了一个函数*/retur。

19、 操作系统实验报告实验序号：01 实验项目名称：操作系统环境学 号 2015040131032 姓 名 余飘瑶 专业、班 级 计科一班 实验地点 D309 指导教师 胡平芳 时 间 2017.3.29实验目的1) 了解和学习 Windows 系统管理工具及其使用；2) 熟悉 Windows 系统工具的内容和应用；由此，进一步熟悉 Windows 操作系统的应用环境。工具/准备工作在开始本实验之前，请回顾教科书的相关内容。需要准备一台运行 Windows 操作系统的计算机。实验内容与步骤1. 计算机管理2. 事件查看器3. 性能监视4. 服务5. 数据库 (ODBC)为了帮助用户管理和监视系统，Windows 提。

20、操作系统实验课,目录,Linux操作系统环境简介 Linux若干API介绍 读者写者问题介绍 作业要求,Linux操作系统环境简介,发行版（几百种）,Ubuntu的安装,下载iso文件。 断开网络。 解压iso文件，点击运行wubi.exe 选择安装位置与盘大小后点击install。 安装完毕后，根据提示重启电脑，进入ubuntu。Ubuntu自动配置电脑。 安装完毕。,Ubuntu简单操作介绍,终端,简单的shell命令,ls 列出文件目录 cd 改变当前目录 mkdir 创建目录 gedit + 文件名 创建一个文件，并进入gedit rm + -r + 文件名/目录名 删除一个文件(不带-r时), 删除一个目录(带-r)。 g。