比喻修辞手法

1、比喻修辞手法练习题一按要求改写句子。1站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 。 改为比喻句 2天空中有一轮明月。改为比喻句 3他在我的心目中有重要的位置。 用比喻手法4这里很适合鸟儿生活。 用比喻的手法5颗颗水珠在荷叶上滚动。 用比喻的手。

2、1修辞方法比喻运用 教学设计教学目的1 了解比喻的特点及运用比喻的方法。2 学习运用比喻构造句子。教学设想通过比喻句和非比喻句的比较，认识运用比喻句的表达效果：生动，形象。引导学生讨论了解比喻的特点及其运用比喻的方法，通过练习，学习运用比喻。

3、1第八讲：阅读训练 修辞手法二比喻和拟人技法技巧一比喻1比喻的概念及作用 比喻就是打比方。利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。可以在描绘一事物时，使语言生动形象富有感染力。2比喻的结构一般情况下，比喻包括三个部分。

4、1她哭了。,2她的眼泪像断了线的珍珠，一颗颗地往下掉。,为什么,哪个句子比较好,比喻,2.浅显易懂,1.具体形象生动,比喻句，就是打比方，用浅显具体生动的事物来代替抽象难理解的事物。一般有本体，喻体和比喻词组成,例： 这只猴子像调皮的小男孩。

5、,修辞手法,远看像只船，近看两座山。 只要饮足水，耐饿也耐干。猜一个动物,骆驼,用了什么修辞手法,比喻,猜一猜,一个姑娘住树上，夏天喜欢凑热闹。嘴巴虽然不会叫，唱起歌来声音高。猜一个动物,猜一猜,用了什么修辞手法,拟人,蝉,比喻排比设问反问。

6、修 辞 方 法,比一比,1那船带着孩子们在浪花里行进。 2那船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜。,3小草慢慢长出来了，嫩嫩的，绿绿的。 4小草偷偷地从地里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。,可见，要使语言变得准确鲜明生动形象，恰当地使用修辞方法。

7、比喻的修辞手法详解一 比 喻1 定 义比 喻 就 是 打 比 方 。 是 根 据 两 种 不 同 性 质 的 事 物 之 间 的 相 似 之 处 ， 用 一种 事 物 来 比 方 另 一 种 事 物 的 修 辞 手 法2 结 构比 喻 一 。

8、修辞手法比喻导学案编写人：吴双学习目标1了解比喻的概念 比喻的结构和比喻的类别。2能区别判断句子是否是比喻句，增进对比喻的理解。3运用比喻仿写句子。学习重点能够正确判断并分析比喻句学习难点运用比喻仿写句子。学法指导小组合作学习知识链接1 定。

9、比喻修辞,比喻: 根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体深奥的道理变得浅显。,比喻三种形式,明喻甲像乙 例:看，像牛毛，像花针，像细丝。暗喻甲是乙 例:理想是灯，照亮夜行的路。借喻甲不出现，直接把甲说成乙，也不用。

10、修辞手法练习题答案；一用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻；1沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面；2她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣；3广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的；4 至于那些又臭又长的文章，。

11、常见的修辞手法,比喻拟人排比反问,万能比喻,定义：是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞 结构：一是描述的对象，即本体；二是比喻成的对象，即喻体；三是两事物的类似点，共同处和相似处；四是喻词 种类：明喻暗喻又称隐喻和借喻,明。

12、比喻修辞手法,什么是比喻句,比喻句，就是打比方，用浅显具体生动的事物代替抽象难理解的事物。也就是将一种事物比作另一种事物。由本体喻体和比喻词组成。,分析,例如：1红的枫叶就像火花一样飘落下来。2翠鸟头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

13、1她哭了。,2她的眼泪像断了线的珍珠，一颗颗地往下掉。,为什么,哪个句子比较好,比喻,2.浅显易懂,1.具体形象生动,比喻句，就是打比方，用浅显具体生动的事物来代替抽象难理解的事物。一般有本体，喻体和比喻词组成,例： 这只猴子像调皮的小男孩。

14、,沅江市草尾镇学校 罗怡珑,修辞手法之比喻,北师大版九年级语文下册,麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子。打一食物,花生,比喻,学习目标：1理解比喻的含义及类型。2领会比喻的表达效果 ，规范答题。,比喻，就是打比方，用浅显具体生动的事物代替抽象难。

15、读一读下面的句子：,1.她哭了。2.他哭了。,1.她哭了。,1.她的眼泪像断了线的珍珠，一颗颗地往下掉。,2.他哭了。,2.他的眼泪像决堤的河水，不停地往下流。,哪些句子比较好,为什么,修辞手法,比喻,比喻的作用：,2.浅显易懂,1.具体形。