病句句式杂糅

1、病句类型二 句式不要杂糅 1 标准汉语 的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本 2 上海文艺出版社出版的 生存 作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手 3 我们的部队一队一队一批一批扛着枪支火药都运在济南城外了 4 正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊 5这办法既卫生 又方便 深受群众所喜爱 6 不难看出 这起明显的错案迟迟得不到纠正。

2、句式杂糅的常见类型（1）表时间。长达之 久 例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。（2）表限制。超过以上 例：到本超市购物，每人每次消费金额超过 50 元以上者，有礼品赠送。修改意见：或说“超过 50 元者”，或说“ 消费金额 50 元以上者”（3）表对象对于上 例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。（4）表决定以即可 例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。修改意见：或说“以张科。

3、常见病句之句式杂糅所谓句式杂糅，就是由两个或两个以上的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。历年高考试题中经常出现，通过对近几年来一些试卷中此类试题的梳理，发现出现频率较高的。句式杂糅结构形式有以下几类：（1）表时间。长达之久例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。修改意见：或说“长达六年” ，或说“达六年之久” 。（2）表限制。超过以上 例：到本超市购物，每人每次消费金额超过 50 元以上者，有礼品赠送。修改意见：或说“超过 50 元者” ，或说“ 消费金额 50 元以上者” 。（3）表对象对于上 例：对于调。

4、1“句式杂糅”病句类型及修改1.表时间【典型结构】长达之久这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。修改意见：或说“长达六年” ，或说“达六年之久” 。 2.表限制【典型结构】超过以上 到本超市购物，每人每次消费金额超过 50 元以上者，有礼品赠送。修改意见：或说“超过 50 元者” ，或说“ 消费金额 50 元以上者”3.表对象 【典型结构】对象面向这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。修改意见：或说“这本杂志的对象，主要是” ，或说“这本杂志主要是面向” 。4. 表决定 2【典型结构】以即可关于“春游”的众多。

5、高考句式杂糅类病句常见类型例解,句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。通过对近年来高考试卷中此类试题的梳理，发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下八类：,一、表示原因的杂糅 【2004福建卷】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 说明：本句划线部分是“由决定”和“由于影响”两种格式的杂糅。划线部分可改为“这是由决定的”，或“这是由于外因影响”。 【2006四川卷】那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失。

6、常见句式杂糅句式杂糅，是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。常见句式杂糅有以下几类：（1）表时间。长达之久例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。修改意见： 删掉“之久”或“长”（2）表限制。超过以上例：到本超市购物，每人每次消费金额超过 50 元以上者，有礼品赠送。修改意见：删掉“超过”或“以上”（3）表对象对于上例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。修改意见：删掉“上”或将“对于”改为“在”。（4）表决定以即可例：关于“春游”的众多方案，。

7、句式杂糅病句专题讲解句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。通过对今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，可以发现，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：一、表被动【典型结构】被（受）所。如：1这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。【修改意见】或说“深受群众喜爱” ，或说“深为群众所喜爱” 。二、表原因【典型结构】原因是造成（引起、诱发、作怪） ；由于结果；之所以的原因；“关键在于”与“决定性作用” “的原因（起因） ”“由诱发（所致） ”2不难看出。

8、句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。句式杂糅情况主要有以下几种类型： 一、表被动 常见结构：被（受）所。如： 1、消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。（1999 年全国卷） 说明：句子的前分句，将“深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。二、表原因 常见结构：原因是造成（引起、诱发、作怪）；由于结果；之所以的原因；是因为的原因。如： 2、不难看出，这起明显的错案。

9、1句式杂糅【高考金脉】3下列各项中，没有语病的一项是（湖北卷 4 题）C2014 年底，我国探月工程三期 “再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。C 项句式杂糅， “确保” 和“ 为奠定坚实基础”两种句式杂糅。5下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（山东卷 5 题）C说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。C 项属于结构混乱类语病，前半部分的主语是“人们”，最后一个分句出现了“ 被”字，反客 为主，主语被偷换成了。

10、多层定语语序不当,王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！” 例句中“几个厂里的部门经理”有歧义。是几个厂的经理呢，还是一个厂里的几个经理？根据整句的句意来看，“几个”应作“部门经理”的定语，而不是要把这个意思明确下来，改为：厂里的几个部门经理。像这样有多层定语的句子应如何确定语序呢？一般的规律是：表领属或时间、地点的名词、代词 + 数量词或指示代词 + 动词（动词短语）+ 名（名词短语）或形（形容词短语）+ 中心语 属数动形名,。

11、 个性化课外辅导与学习中心城东校区（0571）56783899 城西校区（0571）85022100 网址：www.Eduloo.cn 1句式杂糅病句类型句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。句式杂糅主要包括两个方面，一是两种说法混杂，二是前牵后连。同一内容往往可以有不同的说法，如果说话、写文章把两种说法都用上，糅到一起，就形成两句混杂。如果把前一句的后半句用作后一句的开头，硬把两句连成一句，就会造成前牵后连。从近年高考的考查来看，高考对句式杂糅的考查以辨析两种说法的混杂为主。通过对近年来高考试卷和。

12、句式杂糅类病句修改,某校有大、小两食堂。大的为学生用，小的为老师用。因为小食堂菜好味棒，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴出一则告示：经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生。但要卖完老师，再卖学生，卖完为止。,笑话导入,什么叫句式杂糅？,句式杂糅又称为结构混乱。即将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。 （表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象,就是句式杂糅。）,1、一。

13、句式杂糅病句举例1这办法既卫生，又方便，深 受群众所喜爱。改：“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。2不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。改：“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。3这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。改：“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”。4一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。改：“一个人之所以变坏”或说“一个人变坏的原因” 5.一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起。

14、初中语文语病之句式杂糅,所谓句式杂糅，就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。 1.表对象 对于上 例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。 修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。,2.表决定 以即可 例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。 修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。,3.表事由。借口为名 例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。 修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。

15、句式杂糅病句专题讲解湖北省黄石市第三中学 胡平句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。通过对今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，可以发现，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：一、表被动【典型结构】被（受）所。如：1这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。二、表原因【典型结构】原因是造成（引起、诱发、作怪）；由于结果；之所以的原因；“关键在于”与“决定性作用”“的原因（起因）”“由诱发。

16、成语积累,敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。,不情之请：不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话）.谦辞,例：老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。,例：你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。,病句是指语言不规范的句子,病 句,考纲要求：,辨析病句【选择题】,语序不当,搭配不当,成分残缺 或赘余,结构混乱,表意不明,不合逻辑,修改病句 【主观题】,五、“结构混乱”病句类型,造成结构混乱(又叫句式杂糅)的原因，主要有： 1、举棋不定 2、。

17、句式杂糅病句举例,制作：半土老人,网址:http:/www.bantu88.com,在美国经济衰退的影响下，世界经济增长速度去年明显下滑，由于美国经济在去年年底开始复苏，世界经济也开始恢复。 只有农民富裕了，农村进步了，农业发展了，全国建设小康社会的目标才能实现。 这种寄宿制的办学模式比较好，学生们一方面在远离父母的同时提高了自己的自立能力，另一方面家长们也腾出了更多的时间去发展自己的事业。 70多年前发掘并发现的城子崖遗址，对研究中国新石器时代文化起到了重要的推动作用。 鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子刘小成了该校最年轻的。

18、病句之结构混乱,高考专题复习（病句）,下列各句中，没有语病的一句是（ ） A、学校自从调整了作息时间后，许多学生由于不习惯，上课经常迟到。 B、作为人民教师，一定要有良好的师德是很重要的。 C、年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对中华民族复兴有着较大贡献的人才。 D、如何进行人事制度的改革的问题在全校教职工中引起了热烈的讨论。,高考典例,结构混乱,C,结构混乱,结构混乱，又叫句式杂糅,就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清。 主要有四类： 两句混杂、藕断丝连、。

19、成语积累,敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。,不情之请：不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话）.谦辞,例：老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。,例：你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。,下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是,A大观园里的主子们安富尊荣，早已习惯过铺张浪费的生活，米珠薪桂，挥霍无度,王熙凤也日感难以维持了。B有了适当的处世态度和说话技巧，便可左支右绌，即使身处险境也常会化险为夷了。C他们相知相恋于风。