北师大六年级数学上册教学计划

1、六年级（1）班数学上册教学计划（2018 年秋学期）三堡寄宿制小学 项秀兰一、学情分析学生情况分析本班共有学生 36 人，其中男生 24 人，女生 12 人，学生的听课习惯已初步养成，并班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化。

2、教 学 工 作 计 划郑丽春一、学生情况分析本班共有学生 56 人，其中男生 35 人，女生 21 人，学生的听课习惯已初步养成，并班上同学思想比较要求上进，有部分学生学 习态 度端正学习能力强，学 习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量， 为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。二、教材分析和教学目标（一。

3、北师大版小学六年级数学下册 教学计划和进度表 一 学生情况分析 本班学生的听课习惯已初步养成 班上同学思想比较要求上进 有部分学生学习态度端正 学习能力强 学习有方法 学习兴趣浓厚 另一部分学生表现为学习目的不明确 学习态度不端正 作业经常拖拉甚至不做 从去年的学习表现看 学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高 优等生与后进生的差距明显 故在新学期里 我们在此方面要多下苦功 充分利用小组合作学。

4、北师大版六年级数学上册教学计划一、学生情况分析本班共有学生 21 人，他们的思想比较要求上进，有部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉，比较马虎。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。二、教学内容 .认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。探索并掌握圆的周长和面积的计算方法。能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。2. 在具体情境中理解 “增加百分之几 ”或“减少百分。

5、六年级数学下册教学计划 一 学生情况分析 本班共有学生42人 其中男生21人 女生21人 学生的听课习惯已初步养成 学习有方法 学习兴趣浓厚 大部分学生表现为学习目的明确 学习态度端正 但是 也存在部分学生思想上不求上进 作业经常拖拉甚至不做 从去年的学习表现看 学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高 优等生与后进生的差距明显 因此 在新学期里 要在这方面要多下苦功 让后进生尽快的跟上学习进度。

6、 北师大版小学数学六年级上册教学计划 要使不同的学生在数学上有不同的发展，注意培养学生 思维的开放性、灵活性、发散性和独创性，使之掌握有效的 学习策略。下面是为大家收集到的小学数学六年级上册教学 计划，供大家参考。 一、教学内容 本册教学内容分为五大板快：( 一 ) 数与运算： 1、第二单元 “分数的混合运算” ;2 、第四单元“百分数” ; 3 、第六单 元“比的认识” ;4 。

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9、 北师大版六年级数学下册教学计划一、学情分析从总体上看，大多数学生学习态度比较端正，能积极投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，能按时完成作业。但是自觉学习习惯不是很好，依赖性太强，有的学生计算能力比较差，有的学生动手能力比较差，有的学生独立解决问题的能力也很差，存在很明显的两极分化。针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识辅导的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优秀率。二、教材分析本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”、“图形的运动”、“正比例和反比例”、“ 数学好。

10、专业资料精心整理WORD 文档下载可编辑新北师大版六年级数学上册教学计划一、学生情况分析本班学生的听课习惯已初步养成，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从上学期的考试成绩看，学生在计算的方法与质量以及解决问题能力上有待进一步训练与提高。二、教材分析和教学目标（一）数与代数1、第二单元“分数混合运算” 。经历探索和解决分数混合运算实际问题的过程，会用画图的方法分析并解决问题，积累解决问题的经验。掌握分数混合。

11、下载可编辑专业文档 精心整理新北师大版六年级数学上册（20182019 年度第一学期）教学计划六(1)班 2018 年 8 月 29 日范文范例参考WORD 格式整理 新北师大版六年级数学上册教学计划一、学生情况分析本班有学生 33 人，其中有 4 人学习较困难，大部分学生都处于中下等成绩。优生很少，学生对学习数学兴趣不大，主要是由于基础较差，思维能力差，数学思维的习惯还没有形成，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从上学期的考试成绩看，。

12、北 师 大 版 六 年 级 数 学 上 册 教 学 计 划一 、 学 生 情 况 分 析 本 班 共 有 学 生 46 人 ， 其 中 男 生 31 人 ， 女 生 15 人 ， 学 生 的听 课 习 惯 已 初 步 养 成 ， 并 班 上 同 学 思 想 比 较 要 求 上 进 ， 有 部 分学 生 学 习 态 度 端 正 学 习 能 力 强 ， 学 习 有 方 法 ， 学 习 兴 趣 浓 厚 ；另 一 部 分 学 生 表 现 为 学 习 目 的 不 明 确 ， 学 习 态 度 不 端 正 ， 作 业经 常 拖 拉 甚 至 不 做 。 从 去 年 的 学 习 表 现 看 ， 学 生 在 计 算 的 方 法与 质 量 以 及 解 决 问 题 能 力 上 有 待。

13、 新北师大版六年级数学上册（20182019 年度第一学期）教学计划六(1) 季迎春2018 年 8 月 30 日新北师大版六年级数学上册教学计划一、学生情况分析本班学生的听课习惯已初步养成，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从上学期的考试成绩看，学生在计算的方法与质量以及解决问题能力上有待进一步训练与提高。二、教材分析和教学目标（一）数与代数1、第二单元“分数混合运算” 。经历探索和解决分数混合运算实际问题的过程，会用画图的。

14、新北师大版六年级数学上册（20152016 年度第一学期）教学计划六(1) 李爽2015 年 8 月 31 日新北师大版六年级数学上册教案计划一、学生情况分析本班学生的听课习惯已初步养成，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从上学期的考试成绩看，学生在计算的方法与质量以及解决问题能力上有待进一2 / 9步训练与提高。二、教材分析和教案目标（一）数与代数1、第二单元“分数混合运算” 。经历探索和解决分数混合运算实际问题的过程，会用画图。

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16、新北师大版六年级数学上册教学计划一、学生情况分析本班学生的听课习惯已初步养成，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从上学期的考试成绩看，学生在计算的方法与质量以及解决问题能力上有待进一步训练与提高。二、教材分析和教学目标（一）数与代数1、第二单元“分数混合运算” 。经历探索和解决分数混合运算实际问题的过程，会用画图的方法分析并解决问题，积累解决问题的经验。掌握分数混合运算顺序，能够正确进行分数混合运算。。

17、 新北师大版六年级数学上册（20182019 年度第一学期）教学计划六(1)班 2018 年 8 月 29 日新北师大版六年级数学上册教学计划一、学生情况分析本班有学生 33 人，其中有 4 人学习较困难，大部分学生都处于中下等成绩。优生很少，学生对学习数学兴趣不大，主要是由于基础较差，思维能力差，数学思维的习惯还没有形成，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从上学期的考试成绩看，学生在计算的方法与质量以及解决问题能力上有待进一步训。

18、北师大版六年级数学上册教学计划一、学生情况分析本班共有学生 61 人，他们的思想比较要求上进，有部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉，比较马虎。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。二、教学内容 .认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。探索并掌握圆的周长和面积的计算方法。能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。2. 在具体情境中理解 “增加百分之几 ”或“减少百分。

19、 教 学 工 作 计 划一、学生情况分析本班共有学生 56 人，其中男生 35 人，女生 21 人，学生的听课习惯已初步养成，并班上同学思想比较要求上进，有部分学生学 习态 度端正学习能力强，学 习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量， 为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。二、教材分析和教学目标（一）数与。

20、六年级数学上册教学计划周次 教学内容 教学目标 教学重难点 备注19 月 1日报到2圆的认识（一） 圆的认识（二）1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识半径、直径，理解同一圆中半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 2、结合具体情境，通过动手拼摆等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。 1、掌握圆各部分的名称及圆的特征 。圆的画法的掌握 。2、理解同一个圆的半径都相等，同一个圆里半径和直径的关系，并体会圆的对称性。3欣赏与设计 圆。