北师大版一年级数学下册课件 动手做一 2

1、（北师大版）一年级数学下册 动手做（三）班级_姓名_一、填空。1. 58 里面有( )个十和( )个一.2. 十位是 6,个位是 1,这个数是( ).3. 80 前面的一个数是( ),后面的一个数是( ).4. 一个数都没有就用( )表示.5. 一个数,从右边起,第一位是( ),第二位是( ).二、看图数一数。图中共有长方形（ ）个；正方形（ ）个；平行四边形（ ）个；三角形（ ）个；圆（ ）个。三、请你数一数，填一填。这辆小火车里有（ ），有（ ），有（ ）个，有（ ）个。

2、（北师大版）一年级数学下册 动手做（二）班级_姓名_一、填空。 1.写数 83 81 802.（ ）个十是 70。 100 里面有（ ）个 10。3. 76 里面有 7 个（ ）和（ ）个一。4. 一个两位数，个位上是 6，十位上的数字和个位上相同，这个数是（ ） 。5. 从小往大数，79 前面一个数是（ ） ，后面一个数是（ ） 。6. 50 比（ ）大 1，比（ ）小 1。二、看一看，填一填。三、数一数，填一填。有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个正方形 平行四边形 三角形 长方形有（ ）个三角形 有（ ）个三角形 有（ ）个三角形（ ）个平行四边形 （ ）个平行四边。

3、北师大版 一年级下册 第四单元 有趣的图形,同学们，让我们一起去图形城堡吧！,图形城堡,把我折成完全一样的两部分，怎么折? 你能想出几种方法?,图形大挑战,你能把我们也折成完全一样的两部分吗？,图形大挑战,（1） 讨论时音量最小，又先举手的小组 优先汇报。（2） 汇报时，每人汇报一种图形。,小组汇报要求,组长合理分配；噪音控制员要起到监督作用。,创意大比拼,创意大比拼,创意大比拼,创意大比拼,小组合作要求(1)请用最快的速度，把你的图形都剪开。(2)组内先商量要拼什么图案，每人负责拼其中一部分。(3)拼完后贴到彩纸上，共同完成一。

4、动手做（一）,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.通过折纸、剪纸、拼图等活动进一步认识平面图形。 2.能对简单图形进行分解与组合。 3.初步培养同学们的动手操作能力，发展同学们的空间观念和创新意识。,把一张正方形的纸折成一样的两部分,怎么折?,我这样折：,我这样折：,把一张长方形的纸折成一样的两部分,怎么折?,我这样折：,我这样折：,把一张三角形的纸折成一样的两部分,怎么折?,可以这样折,把一张圆形的纸折成一样的两部分,怎么折?,可以这样折：,两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。,四个同样的正方形拼一拼， 你能拼。

5、动手做（一）教学目标：1 巩固认识三角形、圆、长方形和正方形。2 培养良好的动手实践能力。教学重、难点：动手实践操作。课时安排：1 课时课前准备：1、图片；2、钉子板；3、橡皮筋。教学过程：一、 指导操作1 介绍钉子板2 给你橡皮筋，你能在钉子板上围出图形吗？3 动手试一试4 介绍你的围法5 有别的不同的围法也可以介绍一下6 展示作品7 评议二、 试一试1 围出四边形，五边形2 提问：下面的图形有几条边？你能围出来吗？3 你还能围出一个六边形吗？三、 练一练1 动手围一围2 模仿图案画一画3 看一看，说说每个图案像什么试一试，围出你。

6、北师大版一年级数学下册动手做(一)教案一、教材分析本内容是一年级下册第四单元有趣的图形 40 至 41 页的内容。本单元的教学内容体现了从“空间到平面”的设计思路。教材设计了将简单几何体的底面画下来的活动，并安排了三个“动手做”活动，为学生创设了操作、探索和思考的情境。让学生看一看、画一画，形成长方形、正方形和圆的表象。又让学生折正方形纸，直观认识三角形；把两个完全相同的三角形拼一拼，直观认识平行四边形。这样安排，符合低年级学生特点，有利于他们主动地认识平面图形。对于这些知识，教材只要求学生直观地认识几种。

7、动手做（一）,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.通过折纸、剪纸、拼图等活动进一步认识平面图形。2.能对简单图形进行分解与组合。3.初步培养同学们的动手操作能力，发展同学们的空间观念和创新意识。,把一张正方形的纸折成一样的两部分,怎么折?,我这样折：,我这样折：,把一张长方形的纸折成一样的两部分,怎么折?,我这样折：,我这样折：,把一张三角形的纸折成一样的两部分,怎么折?,可以这样折,把一张圆形的纸折成一样的两部分,怎么折?,可以这样折：,两个同样的长方形拼一拼，你能拼成什么样的图形。,四个同样的正方形拼一拼，你能拼成什。

8、北师大版一年级数学,动手做二,教学目标,1.通过用七巧板拼、摆图形的活动，进一步熟悉学过的平面图形。 2.提高同学们对生活中各种形象的观察能力、模仿能力和创造能力，发展空间观念。3.激发数学学习的兴趣，感知数学与生活的密切联系。,5,4,3,2,1,6,7,4,4哪两个图形一样大？,你问我答,1看七巧板图，3号图是平行四边形，5号图是_ ，_号图是三角形。,2.七巧板是由_种图形组成，其中有_个正方形，_个三角形。,3哪些图形比较大，哪些图形比较小？,我说你拼,你们能用手中的七巧板拼出一个正方形吗？,我说你拼,你们能用手中的七巧板拼出一个正方。

9、纸工乐园,动手做（一）,图形城堡,把我折成完全一样的两部分,怎么折?你能想出几种方法,图形大挑战,图形大挑战,图形大挑战,图形大挑战,图形大挑战,图形大挑战,图形大挑战,你能把我们也折成完全一样的两部分么？,图形大挑战,小组汇报要求,1:每人先独自折,都折完后再和组员交流。2：讨论时音量最小，最先举手的小组优先汇报。3：汇报时每人汇报一种图形。,组长要合理分配；噪音控制员要起到监督作用！,图形大挑战,图形大挑战,图形大挑战,图形大挑战,创意大比拼,创意大比拼,创意大比拼,创意大比拼,创意大比拼,创意大比拼,创意大比拼,创意大比拼。

10、折一折，剪一剪，拼一拼,你能在下面方格中画一个长方形、一个正方形、一个三角形吗？,聪明的孩子们，你能把一个正方形折成相同的两部分吗？,你好棒啊！能把一个长方形折成同样的两部分吗？试试看。,那三角形和圆你也能折成同样的两部分吗？,你能把正方形剪成四个大小一样的图形吗？试试看。,开动你的小脑筋试一试，你一定行！,你能用一个长方形的纸折出一个正方形吗？,。

11、动手做（三）,北师大版一年级数学下册,教学目标,1通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形，并初步认识六边形、平行四边形、梯形。 2能从图案中找出图形，培养辨认图形的能力。 3会用所学的图形拼出图案，培养欣赏美的能力，体会数学与日常生活的密切联系。 4发展动手操作能力、空间想像力和创造力，培养良好的情感价值观。,拼一拼,摆一摆,由哪些图形组成?你会拼吗?,由哪些图形组成?你会拼吗?,兔子,青蛙,万花筒,风车,生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案。,摆一个 需要几根小棒?,需要三根,摆两个 最少需要几根小。

12、（北师大版）一年级数学下册 动手做（一）班级_姓名_一、填空。1. 78 里面有（ ）个十和（ ）个一。2. 一个数的个位上是 6，十位上是 8，这个数是（ ）。3. 90 里面有（ ）个十，（ ）个一。4. 最大的一位数是（ ），最大的两位数是（ ），它们相差（ ）。5. 比 69 多 1 的数是（ ），比 60 少 1 的数是（ ）。二、在点子图上画一个长方形，一个正方形、一个三角形和一个平行四边形。三、数一数，填一填。 长 方 形 ( )个 球 ( )个正 方 形 ( )个 正 方 体 ( )个圆 ( )个 长 方 体 ( )个三 角 形 ( )个 圆 柱 ( )个平 行 四 边 形 ( )个。

13、动手做（二）,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.通过用七巧板拼、摆图形的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。 2.提高同学们对生活中各种形象的观察能力、模仿能力和创造能力，发展空间观念 3.激发数学学习的兴趣，感知数学与生活的密切联系。,5,3,2,6,4,7,1,七,巧,板,一号图是三角形。,1,二号图是三角形。,2,四号图是三角形。,六号图是三角形。,4,6,7,七号图是三角形。,3,三号图是平行四边形。,五号图是正方形。,5,七巧板由( )种图形组成, 其中有( )个三角形, ( )个平行四边形, ( )个正方形。,3,5,1,1,哪两个图形一。

14、动手做（一）,北师大版一年级数学下册,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,教学目标,1.通过折纸、剪纸、拼图等活动进一步认识平面图形。2.能对简单图形进行分解与组合。3.初步培养同学们的动手操作能力，发展同学们的空间观念和创新意识。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,把附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分,怎么折?剪一剪，比一比。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,我这样折：,我这样折：,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折成一样的两部分,怎么折?剪一剪，。

15、动手做（三）,北师大版一年级数学下册,教学目标,1通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形，并初步认识六边形、平行四边形、梯形。 2能从图案中找出图形，培养辨认图形的能力。 3会用所学的图形拼出图案，培养欣赏美的能力，体会数学与日常生活的密切联系。 4发展动手操作能力、空间想像力和创造力，培养良好的情感价值观。,拼一拼,摆一摆,由哪些图形组成?你会拼吗?,由哪些图形组成?你会拼吗?,兔子,青蛙,万花筒,风车,生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案。,摆一个 需要几根小棒?,需要三根,摆两个 最少需要几根小。

16、动手做（二）,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.通过用七巧板拼、摆图形的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。 2.提高同学们对生活中各种形象的观察能力、模仿能力和创造能力，发展空间观念 3.激发数学学习的兴趣，感知数学与生活的密切联系。,5,3,2,6,4,7,1,七,巧,板,一号图是三角形。,1,二号图是三角形。,2,四号图是三角形。,六号图是三角形。,4,6,7,七号图是三角形。,3,三号图是平行四边形。,五号图是正方形。,5,七巧板由( )种图形组成, 其中有( )个三角形, ( )个平行四边形, ( )个正方形。,3,5,1,1,哪两个图形一。

17、动手做（二）,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.通过用七巧板拼、摆图形的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。 2.提高同学们对生活中各种形象的观察能力、模仿能力和创造能力，发展空间观念 3.激发数学学习的兴趣，感知数学与生活的密切联系。,5,3,2,6,4,7,1,七,巧,板,一号图是三角形。,1,二号图是三角形。,2,四号图是三角形。,六号图是三角形。,4,6,7,七号图是三角形。,3,三号图是平行四边形。,五号图是正方形。,5,七巧板由( )种图形组成, 其中有( )个三角形, ( )个平行四边形, ( )个正方形。,3,5,1,1,哪两个图形一。

18、动手做（一）,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.通过折纸、剪纸、拼图等活动进一步认识平面图形。2.能对简单图形进行分解与组合。3.初步培养同学们的动手操作能力，发展同学们的空间观念和创新意识。,把一张正方形的纸折成一样的两部分,怎么折?,我这样折：,我这样折：,把一张长方形的纸折成一样的两部分,怎么折?,我这样折：,我这样折：,把一张三角形的纸折成一样的两部分,怎么折?,可以这样折,把一张圆形的纸折成一样的两部分,怎么折?,可以这样折：,两个同样的长方形拼一拼，你能拼成什么样的图形。,四个同样的正方形拼一拼，你能拼成什。

19、折一折，剪一剪，拼一拼,你能在下面方格中画一个长方形、一个正方形、一个三角形吗？,聪明的孩子们，你能把一个正方形折成相同的两部分吗？,你好棒啊！能把一个长方形折成同样的两部分吗？试试看。,那三角形和圆你也能折成同样的两部分吗？,你能把正方形剪成四个大小一样的图形吗？试试看。,开动你的小脑筋试一试，你一定行！,你能用一个长方形的纸折出一个正方形吗？,。