北师大版一年级数学教案 下册发新书

1、发新书,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。2.发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。 3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。,开学了,要发新书了!,女生19人,男生18人。,每人1本,40本书够吗?,先求出我们班一共有多少人?,19+18=?,点击头像,下一步,10+10=20,9+8=17,先算十位上的,1,1,再算个位的 9+8=17,最后把个位和十位上的数合起来 20+17=37,37,一个十加一个十，10+10=20,返回,19+10=29,29+8=37,19 +18 =,10。

2、发 新 书,北师大版小学数学一年级下册,教学目标,1.在解决实际问题的过程中，使同学们进一步体会加法的意义。2.探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。3.发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。,一（2）班有女生19人，男生18人。,书够吗?,要先算出一共有多少人？,1918,(人),还可以列竖式：,1 9,1 8,+,7,1,3,从个位算起,别忘了满十进一,试一试,2518 3724 4635 5129,1.用竖式计算。,43,61,81,80,试一试,2.小熊家离学校有多少米？,553590(米),答：小熊家离学校有90米.,试一试,3.谁是自己的好朋友，找一找。,你答对了吗。

3、发 新 书,北师大版小学数学一年级下册,书,书,教学目标,1使学生掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，并能正确进行计算。 2体会计算方法的多样性，发展估算意识和解决实际问题的能力。 3通过独立思考、交流合作，培养创新思维和交流能力。 4感受数学与日常生活之间的密切联系，初步培养探索意识。,开火车口算,16个,15个,我可以装个杯子,试一试,4、小淘气套中了两个动物，得了42分，可能是哪两个？,答案一,答案二,答案三,答案四,A,答案一：,返回,答案二：,返回,答案三：,返回,答案四：,每辆车最多只能坐60人哪两个班坐一辆车最合适？,怎么。

4、,63+4=,试一试：,63+4=67 63 + 4 67,15+42=57 15 + 42 57,发新书,北师版一年级数学下册,发新书,女生 19人，男生18人。,每人一本，40本够吗？,一共有多少人？,好简单,19,1.列竖式要相同数位对齐，就是个位和个位对齐，十位和十位对齐。,2.从个位加起，满十进一。这里的1是1个十。,3.个位的数算完后，再算十位上的数。注意加十位上的数时，个位上满十进一的“一”不要漏加了。,19+18=37（人）,答：40本书够发给全班的同学。,3740,试一试,2518 3724 4635 5129,1.用竖式计算。,43,61,81,80,本课总结,同学们能掌握两位数加两位数进位加的计算方。

5、发 新 书,北师大版小学数学一年级下册,教学目标,1.在解决实际问题的过程中，探索并掌握两位数加两位数进位加的笔算方法，使同学们进一步体会加法的意义。2.发展同学们的估算意识以及实际应用的能力。,从个位算起,9,8,7,1,满十进一。,3,小结,1.列竖式要相同数位对齐，就是个位和个位对齐，十位和十位对齐。,2.从个位加起，满十进一。这里的1是1个十。,3.个位的数算完后，再算十位上的数。注意加十位上的数时，个位上满十进一的“一”不要漏加了。,35 15 40,+,1,50,判断一,44+18,1,62,52,判断二,6+ 3 3,26+ 7=26+27=,3+39=23+29=,18+27=18+4。

6、发 新 书,书,书,北师大版一年级数学下册,教学目标,1使学生掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，并能正确进行计算。 2体会计算方法的多样性，发展估算意识和解决实际问题的能力。 3通过独立思考、交流合作，培养创新思维和交流能力。 4感受数学与日常生活之间的密切联系，初步培养探索意识。,开火车口算,16个,15个,我可以装个杯子,试一试,4、小淘气套中了两个动物，得了42分，可能是哪两个？,答案一,答案二,答案三,答案四,A,答案一：,返回,答案二：,返回,答案三：,返回,答案四：,每辆车最多只能坐60人哪两个班坐一辆车最合适？,怎么坐车。

7、一共,发 新 书,做加法,15,15,12,11,13,做加法,13,15,17,11,10,做加法,74,34,42,65,62,一共,一共有多少人？,19+18=,（ ）,37,人,试一试,25+18 37+24 46+35 51+29,51 8,+,想一想,32+68 74+26,6830=,9880=,7540=,7450=,5640=,6660=,4520=,3048=,98,18,6,96,78,65,24,35,还缺多少把椅子？,聪明题,。

8、发 新 书,书,书,北师大版一年级数学下册,教学目标,1使学生掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，并能正确进行计算。 2体会计算方法的多样性，发展估算意识和解决实际问题的能力。 3通过独立思考、交流合作，培养创新思维和交流能力。 4感受数学与日常生活之间的密切联系，初步培养探索意识。,开火车口算,16个,15个,我可以装个杯子,试一试,4、小淘气套中了两个动物，得了42分，可能是哪两个？,答案一,答案二,答案三,答案四,A,答案一：,返回,答案二：,返回,答案三：,返回,答案四：,每辆车最多只能坐60人哪两个班坐一辆车最合适？,怎么坐车。

9、发新书教学反思：标准提出重视教学过程的全新理念，要充分发挥学生的主观能动性，让学生参与知识形成发展的全过程。教师在课堂教学中应尝试采取多种手段使每一个学生积极主动地参与学习活动。总体来说，本节课较好体现了生本教育的学生主体地位，体现了数学生活化，算法多样化，激活了学生的思维。1.密切联系学生生活。小学资源网：www.xj5u.com数学来源于生活，生活又离不开数学。这堂课我从学生的年龄特点以及认知规律出发，设计了“发新书”这一情境，使抽象的数学问题和具体的生活实际相联系，拉近二者的距离，使数学走进生活，使学生。

10、发 新 书,北师大版小学数学一年级下册,教学目标,1.在解决实际问题的过程中，使同学们进一步体会加法的意义。2.探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。3.发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。,一（2）班有女生19人，男生18人。,书够吗?,要先算出一共有多少人？,1918,(人),还可以列竖式：,1 9,1 8,+,7,1,3,从个位算起,别忘了满十进一,试一试,2518 3724 4635 5129,1.用竖式计算。,43,61,81,80,试一试,2.小熊家离学校有多少米？,553590(米),答：小熊家离学校有90米.,试一试,3.谁是自己的好朋友，找一找。,你答对了吗。

11、北师大版小学数学一年级下册加与减（二）,发新书,长官一小 李玲利,40本,满十进一,两位数加，两位数呀进位加，进位加。相同数位对齐，先从个位加起。满十进一，满十进一,6 7+ 4（ ）,1,1,1,9+ 3 6 （ ）,1,7 7,7 1,7 0,4 5,4 9,+4 4,8,3,6 5,+2 3,8,9,1,1,9,8,我套中了34个,我套中了46个,今天你学会了什么？,再见Goodbye,。

12、发新书课题 发新书教学目标：1.使同学们探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法；2.能正确进行计算；2.发展同学们估算意识和解决实际问题的能力。教学重点：掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。 教学难点：掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。教学准备：课件教学过程：一、创设新课，引入新课。1.创设情境：在贫困山区有这样的一个班。班里有18 位男生，19 位女生。 （板书：18、19）新学期来了，他们还没有新书呢！怎么吧？2.引导思考：我校同学捐 40 本新书给他们。请你想一想，每人一本，40本。

13、发新书教学目标：【知识目标】在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。【能力目标】发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。【情感目标】感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。教学重点：探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法。教学难点：探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，体会计算方法的多样化。教学关键：应用所学知识解决相关的计算问题。教学准备：挂图，计数器。教学过程：（一）创设情境，激发学生兴趣。1.出示：“发新书”的主。

14、发新书教学目标：知识目标：学会两位数加两位数的笔算方法，理解个位相加满十进一的道理。能力目标：培养学生从具体情境中抽象出算式的能力。 情感目标：鼓励学生在与他人合作交流的学习过程中获取知识，并学会反思自己的计算方法。 教学重难点：1掌握两位数加两位数（进位加）的计算方法。2正确掌握竖式计算的书写格式。教具学具准备：课件、实物投影。 教学过程：一、课前复习1两名同学板演 22+9 36+52其他同学开火车 9+8 6+7 5+9 3+8 7+7 10+8 5+8 口算后订正板演题二、情境导入 激发兴趣师：孩子们，我们这学期的新书和以前有什么不同。

15、（北师大版）一年级数学教案 第二册发新书教学目标1使学生掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，并能正确进行计算。2体会计算方法的多样性，发展估算意识和解决实际问题的能力。3通过独立思考、交流合作，培养创新思维和交流能力。4感受数学与日常生活之间的密切联系，初步培养探索意识。教学设计 （一）创设情境，提出问题师：老师看到同学们课间都在跳绳锻炼身体，下面我们来个跳绳比赛好不好？师：咱们每个大组选一个代表，时间半分钟，看谁跳得多。其他同学做裁判，把他们跳的个数记录在这张统计表内。（教师出示统计表）比赛开始，。

16、（北师大版）一年级数学下册 发新书班级_姓名_一、用竖式计算。2824 4328 5737 66154555 2749 688 349二、先找出下面各题错在哪里，再改正。三、填表。小红有 2 5 颗 1 7 枝 3 9 个 1 0 本 3 4 只 9 颗小明有 3 6 颗 1 4 枝 2 6 个 1 4 本 2 7 只 3 1 颗一共有 （ ）颗 （ ）枝 （ ）个 （ ）本 （ ）只 （ ）颗四、解决问题。（1）桃子和菠萝一共有多少个？ （2）梨比菠萝多多少个？ （3）菠萝和梨一共有多少个？ （4）自己再提出一个问题，并列式解答。。

17、北师大版一年级数学下册发新书教案教学目标：1. 探究并掌握两位数加两位数进位加法,能正确进行计算。2. 发展估算意识和解决实际问题的能力。教学重难点：1掌握两位数加两位数（进位加）的计算方法。2正确掌握竖式计算的书写格式。养成教育训练点：加强学生之间合作交流的意识，锻炼理解问题的能力。教具学具准备：课件、实物投影。一、创设情境今天我们一起来先来认识一位新朋友 小明，他是希望小学一年级（1）班的学生，他平时特别关心班集体，班里的事他总是抢着做，你们瞧 他又在忙什么？课件显示情景图（板书课题）同学们说的对，他在。

18、发新书一、教学内容：教科书第 5354 页的内容。二、教学目标：1、知识目标：在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。2、能力目标：发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。3、情感目标：感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。三、教学重点：探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法。四、教学难点：探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，体会计算方法的多样化。五、教学关键：应用所学知识解决相关的计算问题。六、教学准备：挂图，计数器。。

19、（北师大版）一年级数学教案 发新书一、 教学内容：教科书第 5253 页的内容。二、 教学目标：1、知识目标：在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。2、能力目标：发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。3、情感目标：感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。三、教学重点：探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法。四、教学难点：探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，体会计算方法的多样化。五、教学关键：应用所学知识解决相关的计算问题。。

20、（北师大版）一年级数学教案 下册发新书教学目标：1、探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确地进行计算。2、发展估算意识和解决实际问题的能力。教学重点：正确掌握两位数加两位数的进位加法的计算方法教学难点：理解满十进一，十位为何多一教学过程：一、创设情境。1、看图明确图意，训练学生收集信息的能力。2、提供信息，提出数学问题。3、根据信息估算结果。二、探索算法。1、用自己喜欢的办法计算，并在小组内交流。2、汇报计算方法。3、集体用竖式计算。4、尝试练习。25+28 37+24 46+35 51+29三、对比练习，加深理解。1。