北师大版小学一年级数学上册小鸡吃食课件

1、小鸡吃食 练习题1. 填空题： 吃掉了 还剩下 个。 2. 判断题：班级里一个小组有 10 个人，其中 7 个是男生，剩下 3 个是女生。 3. 判断题：西瓜和苹果一共有 10 个，其中西瓜有 4 个，剩下的有 5 个是苹果。4.填空题。5。

2、小鸡吃食教材分析：本单元内容是学生学习加减法的开始，而 10 以内的加减法是小学生必须掌握的基础知识。 小鸡吃食一课是有关 10 的加减法，这个内容是今后学习 20 以内进位加法和退位减法的重要基础，在计算教学中起着至关重要的作用。教材借助。

3、课题： 小鸡吃食教学目的：1在具体操作活动中，进一步体会加减法的实际意义，逐步发展解决问题的意识。2初步掌握10的加减法，并能正耐3发展有条理的思考问题的能力。教学重难点：重点：通过操作活动，初步理解得数是 10 的加法和相应的减法。 难点。

4、小鸡吃食,10的加减法,9只，再来1只就是10只,9,1,10,8 2 10,10 ,10,8,8,10,8,2,8,7,6,5,6,3,2,9,10,0,1,8,7,4,5,9,7,3,7,3,2,8,1,8,2,7,3,6,4,5,。

5、小鸡吃食教学目的： 1.在具体操作活动中，进一步体会加减法的实际意义，逐步发展解决问题的意识。 2初步掌握10的加减法，并能正确计算。 3发展有条理的思考问题的能力。 教学重难点： 重点：通过操作活动，初步理解得数是 10 的加法和相应的减。

6、小鸡吃食,学习目标,1掌握10的加减法，并能正确进行计算。2培养有条理思考问题的能力。 3通过观察思考互相交流，共同整理出有关10的加减法算式。 4培养学生养成有条理思考等良好的数学思维品质。,9,1,10,10 ,10,8,2,2,8,8。

7、小鸡吃食教学设计过程 教师行为 学生学习活动 设计意图 一情境导入，揭示课题 1导入：同学们，老师知道你们最喜欢看动画片了。瞧，蓝蓝的天，白白的云，小鸡们在绿绿的草地上玩得可真开心啊玩着玩着就到中午了，小鸡们感觉肚子好饿呀，于是它们决定回家。

8、小鸡吃食教学目的：1在具体操作活动中，进一步体会加减法的实际意义，逐步发展解决问题的意识。2初步掌握10的加减法，并能正耐3发展有条理的思考问题的能力。教学重难点：重点：通过操作活动，初步理解得数是 10 的加法和相应的减法。 难点：整理出。

9、小鸡吃食教学目标：1结合具体的摆一摆画一画等操作活动，探索有关 10 的加减法的计算方法，并能正确计算 10 的加减法 。2学会用有关 10 的加减法解决简单的实际问题，初步发展解决简单实际问题的能力。3让学生在生动有趣的情境中体验数学学习。

10、小学资源网http:www.xj5u.com 投稿电话：01052203411 QQ:2355394508课题 小鸡吃食 课型 新授课教学目标1结合小鸡吃食的情境，进一步体会加减法的实际意义，逐步发展解决问题意识。2观察小鸡吃食的情境，初步。

11、小 鸡 吃 食,10的加减法,2,4,1,5,4,7,9,1,10,10 ,10,8,2,2,8,8,2,10,10 ,8,2,10 ,10,8,2,2,8,8,2,10,10 ,8,2,9,8,7,6,5,5,3,6,4,2,8,7,10。

12、课件PPT,第3单元 加与减一,8 小鸡吃食,课件PPT,学习目标,2.学会用有关10的加减法解决简单的实际问题，初步发展解决简单实际问题的能力。,1.结合具体的摆一摆画一画等操作活动，探索有关10的加减法的计算方法，并能正确计算10的加减。

13、小 鸡 吃 食,翠月湖学校 汪容,9,1,10,10,9,1,9,1,左边有只小鸡,右边有只小鸡,一共有10 只小鸡,合起来,2,8,一共有几只小鸡,8,2,8,2,表示什么表示什么,请用你喜欢的方法算出,10 ,10,8,2,2,8,8,。

14、课件PPT,第3单元 加与减一,8 小鸡吃食,课件PPT,学习目标,2.学会用有关10的加减法解决简单的实际问题，初步发展解决简单实际问题的能力。,1.结合具体的摆一摆画一画等操作活动，探索有关10的加减法的计算方法，并能正确计算10的加减。