北师大版五年级数学下册教案 分数乘法一 4

1、分数乘法（一）第一课时教学目标：能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算整数乘以分数 教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：教学参考书、教科书教学过程：一、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。532723285教师：来回巡视学生。

2、 分数乘法（一）教学设计 荆姚镇荆中小学刘雪丽 【教学内容】 新北师大版五年级下册第三单元分数乘法（一）北师大版22 页。 【教学目标】 1、能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分 数乘法的能力。 2、学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以 分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。 3、使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学。

3、 第三单元分数乘法 单元教学目标： 1 、经历分数乘法计算的探索过程，在探索中理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，增强学生的好奇心和积极参与数学学习和探索活动的意识。 2、能解决分数乘法相关的简单实际问题，体会分数乘法在生活中的应用意 识。 3、能正确、熟练地进行分数乘法计算，理解倒数的意义，会求一个数的倒 数及解决相关的问题。 单元教材分析： 本单元的主要内容有分数乘整。

4、分数乘法练习一（1）教学内容北师大版小学数学五年级下册第 1011 页 “练习一（1） ”教学目标 1、进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算2、能运用分数乘分数的知识解决简单，实际问题教学重点 掌握分数乘法的计算方法教学难点 理解分数乘法的意义教 法 总结法学 法 小组合作交流 自练教学过程：一、完成练习1、第一题 让学生正确理解题意，明确要分别计算牛肉中的蛋白质和脂肪的含量。2、完成练习第二题 引导学生通过计算对本市空气质量加以分析，从而渗透环保意识。二、自主练习：1、学生理解题意，明确题目要求；2、列式计算10。

5、第三课时 分数乘法（二）教学目标：能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标：继续学习整数乘以分数的计算方法，让学生能够计算整数的几分之几是多少，学生能够熟练准确的计算出一 个整数乘以不同分数的结果。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。来源:Z*xx*k.Com教学重点、难点：学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：教学参考书、教科书教学过程 ： 来源:Zxxk.Com来源:学+科+网一、 复习导入：教。

6、第五课时 分数乘法（三）教学目标：能力目标：来源:学&科&网能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标：学习分数 乘以分数的计 算方法，学生能够熟练准 确的计算出一个分数乘以另一个分数的结果。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算出分数乘以分数的结果。教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：教学 参考书、教科书教学过程：一、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。= = 21 =311269145教师：。

7、分数乘法（三）【教学目标】能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标：学习分数乘以分数的计算方法，学生能够熟练准确的计算出一个分数乘以另一个分数的结果。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。【教学重点、难点】学生能够熟练的计算出分数乘以分数的结果。【教学方法】师生共同归纳和推理【教学准备】教学参考书、教科书【教学过程】一、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。 =731945210745教师：来回巡视学生的做题情。

8、分数乘法（二）【教学目标】知识目标：继续学习整数乘以分数的计算方法，让学生能够计算整数的几分之几是多少，学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果。能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。【教学重点、难点】学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。【教学方法】师生共同归纳和推理。【教学准备】教学参考书、教科书【教学过程】一、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算。

9、（北师大版）五年级数学下册 分数乘法（一）班级_姓名_1. 完成下列等式。1/6+1/6+1/6+1/6=1/6（ ）3/4+3/4+3/4+3/4+3/4=3/4（ ）2/25+2/25+2/25=2/25（ ）2. 在计算分数乘整数时，用分数的分子（ ） ，分母（ ） 。3. 20的 是（ ） ；（ ）个 是 。527154. （ ）（ ）（ ） 。81815. 一只乌龟每分钟爬 米，5 分钟能爬（ ）米，一小时爬（ ）米。46. 根据要求涂一涂。（1）3 个 的和是多少？ （2）5 个 的和是多少？92 172。

10、一 、分数乘法分数乘法(一)教材分析：结合具体情境，探索并理解分数乘整数的意义。理解分数乘整数的意义与整数乘法意义相同。并归纳总结分数乘整数的计算方法。教学内容：北师大版小学数学五年级下册“分数乘法（一）”教学目标：1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算2、使学生掌握分数乘法和加、减法的混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。3、使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，回解答求一个数的几分之几是多少的。

11、1一 分数乘法分数乘法(一)教学目标：1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算2、使学生掌握分数乘法和加、减法的混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。3、使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，回解答求一个数的几分之几是多少的应用题。4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，能够熟练地求一个数的倒数。教学重点：分数和分数相乘的意义和计算法则求一个数的几分之几是多少的应用题教学难点：分数和分数相乘的意义。

12、分数除法（三）教学内容：教材第 2930 页“分数除法（三） ”。小学资源网 www.xj5u.com教学目标：1.能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。2.在解方程中，巩固分数除法的计算方法。教学重难点：1.能够体会方程是解决实际问题的重要模型。2.能够用方程解决实际问题。教学过程：教学环节 主导活动 主体活动 作用简述一、创设情景激趣揭题1.出示课外活动情况图问：从图中，你们能获得哪些数学信息呢？2.引入并板书课题。1.观察回答。2.齐读课题。通过让学生根据主题图提取数学信息，将复杂的分数问。

13、北师大版五年级数学下册分数乘法（一） 教案教学目标：1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义；2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。教学重点：1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义；2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；教学难点：能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。教学过程：一、探索分数乘整数的意义和计算方法。1、出示情境：剪一个这样的图案要用一张彩纸的 1/5，剪 3 个这样的图案需要多少张彩纸？2、请大家想办法解决问题，。

14、分数乘法（一）【教学内容】第 3 页“练一练”。【教学目标】能力目标：结合简单的生活情景进一步探索并理解分数乘整数的意义。知识目标：巩固分数乘法运算。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。【教学重、难点】进一步理解分数乘整数的意义。正确计算分数乘整数并能解决简单的实际问题。【教学准备】小黑板。【教学过程】一，复习导入1、5 表示什么?722,说说分数乘整数的计算方法？过渡：下面我们通过练习来巩固分数乘整数的运算。二、课堂练习第 1 题。完成后要将算式得数和涂的结果进行比较，并。

15、分数除法（一）教学内容：教材第 2526 页的内容及练习。教学目标：1.在涂一涂，算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。2.探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3.能运用分数除以整数的计算方法解决实际问题。教学重难点：1.探索并理解分数除法的意义。2.探索并掌握分数除以整数的计算方法，能正确计算。教学过程：教学环节 主导活动 主体活动 作用简述一、创设情景激趣揭题1.引导操作：出示一张 7 等份的纸，让学生涂一涂，用它表示一个分数。2.引入并板书课题：分数除法（一）1.动手操作。说说涂色部分表示几分之几？小。

16、（北师大版）五年级数学教案 分数乘法（二）4教学内容（课题）教科书第 56 页 分数乘法（二） 教学目标和要求1、 结合具体情境, ,进一步探索并理解分数乘整数的意义；2、 进一步巩固分数乘整数的计算方法；3、 能解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。教学难点教学准备教学时数 1 课时教 学 过 程 备注栏一、理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。1、出示教科书第 5 页情境图。让学生说说从图中了解到的信息。然后同桌同学互相讨论，如何求（1）淘气有多。

17、（北师大版）五年级数学教案 分数乘法（三）4教学内容（课题）教科书第 79 页 分数乘法（三） 教学目标和要求1、 合具体情境, ,探索并理解分数乘分数的意义；2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算；3、能解决简单的分数与分数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点1、 具体情境, ,探索并理解分数乘分数的意义；2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算；教学难点教学准备1、 每人准备一条约 10 厘米长的纸条；2、 每人准备 5 张长方形的纸。教学时数 2 课时教 学 过 程 备注栏一、探索分数乘分数的意义。

18、（北师大版）五年级数学教案 分数乘法（一）4教学内容（课题）教科书第 24 页 分数乘法（一） 教学目标和要求1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义；2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。教学重点1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义；2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；教学难点能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。教学准备教学时数 2 课时教 学 过 程 备注栏一、探索分数乘整数的意义和计算方法。1、出示情境：剪一个这样的图案。

19、分数乘法（二）教学内容：教材第 5-6 页分数乘法（二） 教学目标：1.结合具体情景，进一步理解分数乘法的意义，引导学生归纳、推理计算方法，并能正确计算（重、难点） ；2.能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重难点：1.分数和分数相乘的意义和计算法则。2.求一个数的几分之几是多少的应用题。教学过程：教学环节 主 导 活 动 主 体 活 动 作 用一、创设情境激趣揭题1.出示课本上的对话请境框。2.整理、归纳问题，并出示完整的题目。3.顺势导入新课，板书课题：分数乘法（二） 。1.根据情境框提出问题。2.。

20、分数乘法（一）教学内容：教材第 2-4 页“分数乘法（一）教学目标：1.在原有知识经验的基础上，引导学生探究分数乘整数的计算方法（重、难点） ；2.能正确运用新学知识，提高计算能力；3.使学生感受分数乘法与生活的联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重难点：1.分数和分数相乘的意义和计算法则。2.求一个数的几分之几是多少的应用题。教学过程：教学环节 主 导 活 动 主 体 活 动 作 用一、创设情境激趣揭题1、出示我校缺水情况调查表。小学资源网 www.xj5u.com2、出示日记：某日，我村一个漏税的龙头每小时滴水桶，3 小时滴水多少桶?51。