北师大版五年级数学下册分数混合运算综合检测题

1、课题：分数混合运算（二）主备教师：上课时间: 年 月 日教学目标: 1、能结合具体情境，解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的应用。2、在观察比较中，体会整数运算律在分数运算中同样适用。3、能进行合理的估算，体会画图在分析问题，解决问题中的作用。教学重点：1、掌握分数混合运算的顺序。2、会用乘法的运算定律在分数乘法中进行简算。教学难点：分数乘法的简算。教学过程：一、前提测评1、说说你是怎样算的？5673 15（3429）2、看看下面三组算式，它们有什么样的关系。 13312（ ） （ ）4545（ ） 2113、。

2、分数混合运算（二）教学内容：教材 5859“分数混合运算（二） ” 小学资源网 www.xj5u.com教学目标：1.在观察比较中，体会整数运算变律在分数运算中同样适用。2.利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。 教学重难点：1.能体会整数运算律在分数运算中同样适用。2.能解决日常生活中的实际问题。教学过程：教学环节 主导活动 主体活动 作用简述一、创设情景激趣揭题1.计算。小学资源网 www.xj5u.com2.引入新课分数混合运1.学生独立计算，并说说用了整数的什么运算律。2.齐读课题。复习旧知，为学习新知做铺垫明确。

3、课题：数与运算主备教师：上课时间: 年 月 日教学目标: 1、通过整理、复习，使学生进一步理解分数乘法、分数除法及百分数的意义，能进行正确的计算。2、能根据所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，培养提出和解决问题的能力，发展自我反思、整理知识的能力。3、让学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体会生活中的数学，培养学生的合作意识和创新精神。教学重点：掌握分数乘法、分数除法及百分数的意义。教学难点：1、灵活运用所学知识进行正确计算。2、在理解和讨论过程中，提高解决实际问题，探究问题的能力。教学过。

4、分数混合运算（二）【教学目标】引导学生观察比较中,体会整数运算定律在分数运算中同样适用；让学生利用分数加.减.乘.除法解决日常生活中的实际问题,发展应用意识。【教学重难点】掌握分数应用题的基本数量关系,能体会整数运算律在分数运算中同样适用,正确地运用运算定律计算.【教学过程】一.复习导入,提出问题.1.分数混合运算的运算顺序是什么？ 2.复合分数应用题:动物车展第一天成交量为 65 辆,第二天成交量比第一天增加了 1/5,第二天成交量是多少?二.新知识讲授（一）已知一个数比另一个书多几分之几（或少几分之几）求这个数的解题方。

5、分数的混合运算教学目标：1、体会整数运算律在分数运算中同样适用。2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中“求比一个数多（少）几分之几是多少？”的实际问题，发展应用意识。教学重点：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中“求比一个数多（少）几分之几是多少？”的实际问题教学难点：熟练应用整数运算律在分数运算计算。教学过程：一、基本训练15 （6 ） 8 4（ ）1、说说每题第一步是 ，第二步是 。2、分数的混合运算与整数的混合运算怎样？计算方法是什么？（、只有加减法或只有乘除法；加减乘除混合；加减乘除混合且有括号；。

6、课题：分数混合运算（三）主备教师：上课时间: 年 月 日教学目标: 1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题。2、结合具体情况，发展估算意识和能力。3、培养学生的分析能力及探索合作能力。教学重、难点：利用方程解决与分数运算有关的实际问题。教学过程：一、前提测评 75752153141说说分数混合运算的计算法则。二、创设情境，引入新课师：同学们，你们知道世界水日吗？为什么要设立这样一个节日？（3 月23 日，目的是让人们保护水资源，节约用水。 ）师：对，水资源是人类赖以生存的最宝贵的资源。我们一定要做到节约用水。今天，老师。

7、（北师大版）五年级数学教案 下册分数混合运算（一） 教学目标：知识目标：使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。能力目标：培养学生操作、归纳能力。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点难点：分数混合运算的方法。教学策略：主要教法：合作探究教学准备：投影。教学过程：一、复习导入。学生说出以前学过的整数混合运算的方法。二、探究新知。1、出示情景图，鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系。明确所要解决的问题，然后了解要解决这个问题学要什么样的条件，进而列出算式。2、讨论具体的。

8、分数混合运算（一）【教学目标】知识目标：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。能力目标：发展学生的应用意识。情感目标：体会数学与生活的联系。【教学重点难点】解决生活中的实际问题。【教学策略】主要教法：探究法【教学准备】投影【教学过程】一、复习导入学生说出以前学过的整数混合运算的方法。二、探究新知1、出示情景图，鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系。明确所要解决的问题，然后了解要解决这个问题学要什么样的条件，进而列出算式。2、讨论具体的计算方法。3、对问题的解加以解释，你能用图来表示吗。

9、（北师大版）五年级数学下册 分数的混合运算（二）班级_姓名_一、填空。（1）先填出结果图，再写算式。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（2） 米（ ）厘米50分（ ）时（3）（ ） （ ）1（4）看图，在括号里填上表示涂色部分的数。用小数表示是（ ）用分数表示是（ ）用百分数表示是（ ）二、基本计算。1. 口算。2. 脱式计算下面各题。（能简算的要简算）（1） （2）（3） （4）（5） （6）三、解决问题。1. 一个正方形的边长是 米，它的周长是多少米？2. 在校秋季运动会上，六（1）班获 6项冠军，占学校总冠军数的 ，学校共设立了多少。

10、分数混合运算（二）【教学目标】知识目标：进一步利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。能力目标：发展学生的应用意识。情感目标：体会数学与生活的联系。【教学重点难点】解决生活中的实际问题。【教学策略】主要教法：练习法【教学准备】投影【教学过程】一、回忆分数混合运算。学生回忆二、练习。1、看图列式计算。让生认真审题，找准已知条件与所求问题。让生独立完成，集体订正。2、计算。生独立完成，订正。3、解方程。独立完成，订正。4、让生认真审题，找出等量关系式。独立完成，交流。5、认真审题，找准等量关系。

11、分数混合运算 练习教学内容 北师大版小学数学五年级下册第 6263 页 “练习五” 教学目标1、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的顺序，能正确地进行计算。2、在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。教学重点熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行分数混合运算。教学难点熟练掌握运算定律，准确、合理地进行计算并解决生活中的实际问题。教 法 总结法 归纳法学 法 小组合作交流 自主练教学过程：一 、复习1、复习分数混合运算的运算顺序。2、复习乘法的简便运算定律乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘。

12、分数混合运算(二),北师大版五年级数学下册,第一天成交量:65辆第二天成交量比第一天增加了 ,第二天的成交量是多少?,展品,第一天:,第二天:,比第一天增加 :,65辆,?辆,我们可以画线段图来分析。,先求第二天增加多少辆.,我列的是综合算式.,= 65+13,= 78 (辆),先求第二天是第一天的几倍.,我列的是综合算式.,=78（辆）,乘法的分配律,你发现了什么？,第一天成交量:65辆第二天成交量比第一天 了 ,第二天的成交量是多少?,展品,减少,第二天比第一天减少了：,第一天减去减少的：,第二天是第一天的几分之几：,第二天的成交量：,法一：,法二：,。

13、（北师大版）五年级数学下册 分数的混合运算（三）班级_姓名_一、填空。最小合数的倒数是（ ） ，最大两位质数的倒数是（ ） 。 1 时=（ ）时（ ）分52千米=（ ）米83（ ） =（ ）34= （ ）=0.6( )= 3 ( )= 9.2( )715814=120 千米增加 是 ( )千米。52 吨是 8 吨的( )，也是 1 吨的( )。13二、脱式计算。 10 （ + + ）725049368 - 6651348521374三、解决问题。1. 超市有男职工 44 人, 女职工 36 人, 男、女职工各占超市总人数的几分之几？男职工人数是女职工人数的几倍？2. 把一根 8 米长的铁管平均截成 9 段,每一段是这根水管的几分之几？。

14、第五单元 分数混合运算班级 姓名 分数 一、 计算1.直接写得数4 = 6 - = = + = = = = 10 - =0 = 4 = =2.计算下面各题 12 2 - + - 15( 3 - ) +( - ) ( -)( + )3.简算+（ - ） （ ）24 ( ) + 。

15、分数混合运算（三）【教学目标】知识目标：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。能力目标：发展学生的应用意识。情感目标：体会数学与生活的联系。【教学重点难点】解决生活中的实际问题。【教学策略】主要教法：合作探究【教学准备】投影【教学过程】一、复习导入。1、一项工程，5 天完成。平均每天完成这项工程的几分之几？2、一项工程，每天完成 1/4，几天完成？学生读题。找出等量关系式。教师总结导入课题。二、探究新知1、出示题，让学生读题。2、找出已知条件、所求得问题。3、引导学生说出：工作时间等于工作总量。

16、（北师大版）五年级数学下册 分数混合运算（一）班级_姓名_一、直接写得数。4 = 6 - = = + =12510752131 = = = 10 - =7438484980 = 4 = = =32917916723二、计算下面各题。 12 74875483 2 - 8315476143+ - 15( 3 - )162853154+( - ) ( - )( + )214325971854385三、简算。+（ - ） （ ）247241726183( 。

17、小学数学五年级（北师大版）下册第五单元分 数 混 合 运 算 检测题班级 姓名 成绩 一、填空（8 分）1、 小 明 有 30元 ， 小 华 对 小 明 说 “我 的 钱 是 你 的 钱 的 ”。 小 华 有 （ ） 元 。4 52、 甲 数 是 60， 乙 数 是 甲 数 的 ， 丙 数 是 乙 数 的 。 乙 数 是 （ ） ， 丙 数 是 （ ） 。3 5 2 33、 一 个 数 的 是 10， 这 个 数 是 （ ） ， 这 个 数 的 一 半 是 （ ） 。2 74、 某 班 男 生 人 数 占 全 班 人 数 的 ， 女 生 人 数 占 全 班 人 数 的 。 如 果 女 生 人 数 是 18人 ，4 7 （ ）（ ）这 个 班 有 （ ）。

18、精品资源 欢下载 （北师大版） 五年级数学下册 分数混合运算（一） 班级 姓名 、直接写得数。 5 X4 =6 - 12 7 10 10 - 3 、计算下面各题 7 18 9 77 7 16 3 12 12 3 14 1 + 16 15 1 2 +( 1 -一)x 12， -5)x( 18/ i 三、简算。 3 X ) X 2。

19、北师大版五年级数学下册分数混合运算综合检测题班级 姓名 分数 一、想一想，填一填。 （每空 1 分共 17 分）1.甲数是 21，乙数是甲数的 ，乙数是（ ） ，甲乙两数的和是（ ） 。322.1 米的 和（ ）米的 相等。8383.爸爸身高是 177 厘米，小红的身高是爸爸的 ，小红身高（ ）厘米。324.一根绳子长 5 米，先用去 ，再用去 米，这时还剩（ ）米。515.12 米比（ ）米多 ， （ ）米比 12 米少 。356.一条公路，第一天修了 ，第二天修了 ，还剩 没修。4317.把 10 克盐溶解到 35 克水中，盐占水的（ ） ，盐占盐水的（ ） 。8.一本故事书，看了 。

20、 北师大版五年级数学下册分数混合运算综合检测题 班级姓名分数 一、想一想，填一填。（每空 1 分共 17 分） 1. 甲数是 21，乙数是甲数的 2 ，乙数是（ ），甲乙两数的和是（ ）。 3 2.1 米的 3 和（ ）米的 1 相等。 8 8 2，小红身高（ 3. 爸爸身高是 177 厘米，小红的身高是爸爸的 ）厘米。 3 4. 一根绳子长 5 米，先。