北师大版五年级数学上册分数的大小课件

1、北师大版五年级数学上册,分数的大小,安徽省六安市长安小学 纪开兵,教学目标,1.知识目标：理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 2.能力目标：在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。 3.情感目标：培养大家动手操作，观察比较和概括的能力。,操场和教学楼谁的占地面积大？,安徽省六安市长安小学 纪开兵,29,14,可以画图表示两个分数，再比较大小。,14,=,28,28,29,所以 。,14,29,安徽省六安市长安小学 纪开兵,把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母的分数，这个过程叫做通分。,安徽省六安市长。

2、分数的大小比较,北师大版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习分数的大小比较，同学们要掌握用通分的方法把异分母分数化为同分母分数比较大小，在通分的过程中要注意找分母的最小公倍数，这样会使计算变得简单。,复 习 1, 3 和 5 的最小公倍数是( ) 。,填空。,15, 2、 3和 4的最小公倍数是( ) 。,12, 6 和 9 的最小公倍数是( ) 。,18,4,15,8,25,(1)把 和 都化成分母是12而大小不变的分数。(2)把 和 都化成分子是18而大小不变的分数。,9,2,20,27,复 习 2,比较下列各组两个分数的大小。,复 习 3,同分母分数，分子大的分数比较大。,。

3、分数的大小,北师大版五年级数学上册,复 习 1, 3 和 5 的最小公倍数是( ) 。,填空。,15, 2、 3和 4的最小公倍数是( ) 。,12, 6 和 9 的最小公倍数是( ) 。,18,(1)把 和 都化成分母是12而大小不变的分数。(2)把 和 都化成分子是18而大小不变的分数。,9,2,20,27,复 习 2,比较下列各组两个分数的大小。,复 习 3,同分母分数，分子大的分数比较大。,同分子分数，分母小的分数比较大。,谁的占地面积大?,可以画图表示呀,方法1,不能总画图吧,有别的好办法吗?,?,先化成分母相同的分数,再比较。,?,先化成分母相同的分数,再比较。,=,=,通 分 母,因为:,。

4、,分数的大小比较,北师大版五年级数学上册,教学目标: (一)理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 (二)在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。 (三)培养学生动手操作，观察比较和概括的能力。,你怎么看出最终获得主办权的是北京？,你能知道哪种方式参与征集的人最多吗？,小芳和小明看一本同样的书.,=,=,2008年第二十九届奥运会中国代表团名次如何？体育报和新浪网分别进行了预测调查：,2008北京奥运会奖牌设计方案公开向社会征集，一次调查中认为用长城图案的占调查人数的 , 用天安门图案的占调查人数的。

5、分数的大小教学内容 通分的含义、方法，比较分数的大小。教学目标1、探索分数大小比较的方法，会正确比较两个分母不同的分数的大小。结合具体的情境，引导学生用分数描述有关现象。2、结合具体情境，理解通分的含义，探索并掌握通分的方法。3、通过观察、推断等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性。教学重点会比较两个分母不相同的分数的大小；理解通分的含义，掌握通分的方法。教学难点 能应用分数大小比较知识解决生活中的实际问题。教学准备 情境图等教 学 过 程一、创设情境，提出问题。1.比较下列各。

6、北师大版五年级数学上册分数的大小教案设计思路：如何让学生感受到学习的快乐最终达到有效的课堂教学一直是我个人思索的问题。我看到了电视上“挑战 800”节目一瞬间我就想用这样的形式是否可以植入我的数学课堂？让数学课上也能和班会课一样，让我成为学生的组织者，引导者和合作者，而不是课堂上的 “权威”？本着 “体现新理念，用活教材，练活习题，激活课堂”的思想，针对本节课的教学目标，我采用让学生分组竞赛的方法，让学生在合作与竞争中理解本课重难点，从而有效的发展学生能力。教学目标：1、通过教学使学生掌握分母相同、分。

7、学习内容：分数的大小（第 5354 页）学习目标：1、探索分数大小比较的方法，会正确比较两个分母不同的分数的大小。结合具体的情境，引导学生用分数描述有关现象。2、结合具体情境，理解通分的含义，探索并掌握通分的方法。3、探索并掌握通分的方法。课前预习一、想一想两根同样长的绳子，第一次根截取 米，第二根截取它的 ，剩下的两段绳子一样长。课堂练习1、独立完成第 13 题。（1）第 1 题，把下面各组分数进行通分。（2）第 2 题，比较下面各组分数的大小。（3）第 3 题，运用分数比大小的知识解决实际问题。2、选做第 4 题。第 4 题。

8、分数的大小,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 2.能力目标：在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。 3.情感目标：培养大家动手操作，观察比较和概括的能力。,谁的占地面积大?,可以画图表示呀,不能总画图吧,有别的好办法吗?,?,先化成分母相同的分数,再比较。,?,先化成分母相同的分数,再比较。,=,=,那可以化成分子相同的分数,再比较吗？,=,行！,把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。,可以用6和9的公倍数54作。

9、第5单元 分数的意义,8 分数的大小,学习目标,2.理解通分的含义,掌握通分的方法。,1.能正确比较两个分母不同的分数的大小。,3.在学习活动中，培养学生的概括能力和推理能力。,求下面各数的最小公倍数。3和5 2和8 9和12 20和35,复习导入,15,8,36,140,情景导入,所以,所以,探索新知,探索新知,所以,所以,6和10的公倍数作分母,6和10的最小公倍数作分母,探索新知,典题精讲,典题精讲,解题思路：,先找每组两个分数的分母的最小公倍数，再化成大小相等、分母相同的分数。,典题精讲,正确解答：,典题精讲,明明和玲玲用打同样的一份稿件来进行打字比赛。。

10、分数的大小,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 2.能力目标：在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。 3.情感目标：培养大家动手操作，观察比较和概括的能力。,谁的占地面积大?,可以画图表示呀,不能总画图吧,有别的好办法吗?,我想到了!,?,先化成分母相同的分数,再比较。,?,先化成分母相同的分数,再比较。,=,=,那可以化成分子相同的分数,再比较吗？,=,行！,把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。,可以用6和9的。

11、北师大版五年级数学上册,分数的大小,教学目标,1.知识目标：理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 2.能力目标：在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。 3.情感目标：培养大家动手操作，观察比较和概括的能力。,操场和教学楼谁的占地面积大？,29,14,可以画图表示两个分数，再比较大小。,14,=,28,28,29,所以 。,14,29,把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母的分数，这个过程叫做通分。,我已经看了这本书的,小芳和小明看一本同样的书。,分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。,45,45,4,3,45。

12、分数的大小,北师大版五年级数学上册,复 习 1, 3 和 5 的最小公倍数是( ) 。,填空。,15, 2、 3和 4的最小公倍数是( ) 。,12, 6 和 9 的最小公倍数是( ) 。,18,(1)把 和 都化成分母是12而大小不变的分数。(2)把 和 都化成分子是18而大小不变的分数。,9,2,20,27,复 习 2,比较下列各组两个分数的大小。,复 习 3,同分母分数，分子大的分数比较大。,同分子分数，分母小的分数反而大。,学习目标,1、探索分数的大小的比较方法，会正确比较分数的大小。,2、探索通分的方法，会正确通分。,探索新知,我是学习能手！,1.能不能直接比较这两个分数的大小。

13、分数的大小,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 2.能力目标：在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。 3.情感目标：培养大家动手操作，观察比较和概括的能力。,谁的占地面积大?,可以画图表示呀,不能总画图吧,有别的好办法吗?,?,先化成分母相同的分数,再比较。,?,先化成分母相同的分数,再比较。,=,=,那可以化成分子相同的分数,再比较吗？,=,行！,把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。,可以用6和9的公倍数54作。

14、分数的大小,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 2.能力目标：在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。 3.情感目标：培养大家动手操作，观察比较和概括的能力。,谁的占地面积大?,可以画图表示呀,不能总画图吧,有别的好办法吗?,?,先化成分母相同的分数,再比较。,?,先化成分母相同的分数,再比较。,=,=,那可以化成分子相同的分数,再比较吗？,=,行！,把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。,可以用6和9的公倍数54作。

15、（北师大版）五年级数学上册 分数的大小一、判断题 两根同样长的绳子，第一次根截取 米，第二根截取它的 ，剩下的两段绳子一样长。（ 6565） 二、单选题 A大于 B小于 C等于 三、把下面各数从小到大排列。( )( )( )四、下面各数从小到大排列. ( )( )( )五、。

16、分数的大小比较,北师大版五年级数学上册,教学目标: (一)理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 (二)在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。,你怎么看出最终获得主办权的是北京？,你能知道哪种方式参与征集的人最多吗？,小芳和小明看一本同样的书.,=,=,2008年第二十九届奥运会中国代表团名次如何？体育报和新浪网分别进行了预测调查：,2008北京奥运会奖牌设计方案公开向社会征集，一次调查中认为用长城图案的占调查人数的 , 用天安门图案的占调查人数的 。请用适当的方法比较它们的大小，看看选用哪种。

17、北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 2 7 1 6 1 6 2 7 2 7 12 42 1 6 7 42 12 42 7 42 所以 2 7 1 6 所以 2 7 1 6 3 10 1 6 1 6 10 60 3 10 18 60 10 60 18 60 所以 1 6 3 10 3 10 1 6 1 6 5 30 3 10 9 30 5 30 9 30 所以 1 6 3 10 6和 10的 公倍数 做分母 6和 10的 最小公倍数 做分母 1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。 淘气和笑笑谁看的页数多？说一说你是怎么想的。 怎样比较两个分数的大小？与同伴交流。 比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？ 2.比较下面各组分数的大小，并与同伴交流。 3.我国现已建立两千多个自然保护。

18、北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教。

19、1,分数的大小,北师大版五年级数学上册,2,教学目标,1.知识目标：理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 2.能力目标：在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。 3.情感目标：培养大家动手操作，观察比较和概括的能力。,3,谁的占地面积大?,4,谁的占地面积大?,5,谁的占地面积大?,6,可以画图表示呀,7,不能总画图吧,有别的好办法吗?,?,先化成分母相同的分数,再比较。,8,?,先化成分母相同的分数,再比较。,=,=,9,那可以化成分子相同的分数,再比较吗？,=,行！,10,把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母。