北师大版四年级语文下册 7.纪念日 第一课时 教案

1、一双手学习目标： 1、学会本课生字新词。2、通过学习，调动学生情感参与，与主人公在情感方面产生共鸣，深刻体会课文内容。3、通过朗读，体会课文内容，用读启发学生的理解，从而加强自读自悟的能力。教学重点： 1、调动学生情感参与，引导学生角色互换。 2、读中质疑，读中解决问题。教学难点：体会课文感情，了解列数字的说明方法。教具：生字卡片学具：字典教法：导读法学法：小组合作交流授课时数：两课时教学过程： 第一课时一、课前预习：1、读课文，学习本课生字新词。（1）初读课文，借助认字表、字典，认识课文中的生字。注意：。

2、秉笔直书学习目标： 1、引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。2、鼓励学生提出感兴趣的问题，培养学生独立思考的能力。3、学会抓住重点词句，深入理解课文内容。4、学习抓住要点，绘声绘色的复述课文。教学重点：通过重点词句，体会人物品格。教学难点；学会提出问题，养成独立思考的习惯。教具：生字卡片学具：字典教法：导读法学法：小组合作交流授课时数：两课时 第一课时教学过程：一、交流资料，鼓励提问。1、板书课题，齐读课题。课前同学们都查找了有关“秉笔直书”的资料，请大家相互交流一下。2、归纳。

3、 Mocky is late（第一课时）执教内容 Mocky is late学习目标 1 让学生能通过循序渐进的学习理解课文，完成拓展练习。2能够听、说、认读本课时的单词和句型3通过较大容量的语言输入，初步培养学生用英语思考和交流的习惯。教学设计意图知识目标1、能够听、说、认读本课时的单词和句型：late, hurry, early, slow, broken, fix, fixed, Whats the time? Mocky is late.2、能够正确说做 Its time for dinner. We are early. My watch is broken.教学目标能力目标1通过实物的学习，记忆单词和句型与实际生活紧密结合起来。培养学生在生活中学。

4、 Unit 9 Day and night 第一课时二、 教学目标：知识能力：1、复习巩固前两单元的教学内容。2、学习频率副词 usually, sometimes, never, always , often. 并初步运用。3、初步感知课文故事，体会功能句型和频率副词的运用环境。过程方法：采用视听，师生互动，小组合作，调查访问等方法，引导学生在感知，体验，参与和合作中学习并运用英语。情感态度：1、培养学生主动参与，大胆实践，敢于开口说英语的良好学习习惯。2、培养学生的合作精神。 三、 教学重点、难点：重点：能听懂、会说、会用功能句型。When do you get up ? I usually g。

5、 Uncle Jacks farm第一课时教学内容分析：本课是北师大版小学英语实验教材五年级下册第十一单元第一课时的教学内容，为故事教学。本故事的题目为：Uncle Jacks farm.讲述的是主人公 Ken 和 Ann 一家人去农场拜访杰克大叔的事情。本故事根据场景主要分为两个情节，一个是在去农场的路上谈论天气情况，一个是在农场里骑马的事情。从语言功能上看，本节课开始将学习在情境中理解并回答将来的活动安排或打算的表达法：What are you going to do? We are/ Im going to .这种表达方式学生是首次接触，但现在进行时的结构则在三年级时就学习过，。

6、海上日出学习目标：1学会本课 3 个生字，能正确读写“范围” “一刹那”等词语。2有感情朗读课文，背诵课文。3理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。4学习按照一定顺序观察事物的方法。教学重点：品读词句，感知海上日出的壮观。教学难点：体会课文最后一句话的内涵。 教法：导读法学法：交流总结教具： 小黑板 、课文插图 学具：字典等授课时数：两课时教学过程：第一课时一、导入课题：海上日出 。同学们，你们看过大海吗？海上的日出就更美了，咱们今天一块去看看。板书课题。。

7、挑山工学习目标：1、从挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上极顶这件事中，使学生懂得干什么事都要一心朝着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走，并学习挑山工不懈攀登的精神。2、给课文分段，归纳段落大意，把段意连起来说说课文的主要内容。3、学会本课生字、新词，理解意味深长、腾云驾雾、拘束的意思。能用耽误、朴素造句。4、能联系自己的生活实际理解含义深刻的句子。5、有感情地朗读课文。教学重点：1、通过学习让学生懂得：干什么事都要一心向着目标，步步踩实，一个劲儿往前走。2、学习挑山工不停地登攀的精神。教学难点：用联。

8、丝绸之路学习目标：1、认识 11 个生字，会正确书写 9 个生字。理解运用本课出现的生字。2、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。3、通过反复读文，体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。教学重点：了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。教学难点：通过反复读文，体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。教法：情境教学法 学法：朗读感悟法 教具：地图 学具：字典 课时安排：2 课时 教学过程：第一课时一、激趣导入。1、教师：有一部动画片大家可能非常熟悉，那就是西游记。

9、 永生的眼睛学习目标：1、认识生词 6 个：栩栩如生、屡次、况且、签字、移植、昔日。学习多音字：给。2、通过多种办法，解决不理解的词、句。 3、 读课文，感知语言。初步体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。教学重点：读课文，感知语言。初步体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。教学难点：读课文，感知语言。初步体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。教法：导学法学法：小组合作交流教具准备：课文插图、小黑板学具准备：课文插。

10、16 单元复习课复习目标：1、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。2、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。4、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序,能用“按事物的几个方面” “抓重点段”等方法进行分段，概括段落大意。5、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。6、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。7、会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。8、能写通知等常用的应用文，会用修改符号修改自。

11、跳 水学习目标：1、学会本科 7 个生字，正确读些生字新词。2、有感情的朗读课文。3、理解课文内容，体会船长在危机面前沉着、冷静、果断的性格，学习他处理问题的方法。教学重点：了解孩子、水手和船长在同一件事发展过程中的不同表现，体会船长的性格和处理问题的方法。教学难点：理解课文内容，体会船长在危机面前沉着、冷静、果断的性格，学习他处理问题的方法。教法：导学法学法：小组合作交流教具准备：布 置 学 生 查 找 列 夫 .托 尔 斯 泰 的 有 关 资 料 ；学 具 准 备 ： 布 置 学 生 查 找 列 夫 .托 尔 斯 泰 的 有 关 资 料 。

12、Mocky is late（第一课时）执教内容 Mocky is late学习目标 1 让学生能通过循序渐进的学习理解课文，完成拓展练习。2能够听、说、认读本课时的单词和句型3通过较大容量的语言输入，初步培养学生用英语思考和交流的习惯。教学设计意图知识目标1、能够听、说、认读本课时的单词和句型：late, hurry, early, slow, broken, fix, fixed, Whats the time? Mocky is late.2、能够正确说做 Its time for dinner. We are early. My watch is broken.教学目标能力目标1通过实物的学习，记忆单词和句型与实际生活紧密结合起来。培养学生在生活中学习。

13、太 阳学习目标:1、理解课文内容，初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。2、体会作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。3、收集太阳和自己熟悉星球的资料，并进行适当的处理。4、根据本文的写作结构和说明方法，仿写一篇介绍星体的说明文。 教学重点： 读懂课文，了解太阳的特点以及与人类的关系。 教学难点：1、学习作者说明事物的方法。2、收集和处理有关星球的信息。 教法：导读法 学法：朗读体会法 教具： 小黑板 学具：字典课时安排：两课时教学过程：第一课时一、激趣导入。1、导语：太阳，。

14、 Unit 9 Day and night 第一课时二、 教学目标：知识能力：1、复习巩固前两单元的教学内容。2、学习频率副词 usually, sometimes, never, always , often. 并初步运用。3、初步感知课文故事，体会功能句型和频率副词的运用环境。过程方法：采用视听，师生互动，小组合作，调查访问等方法，引导学生在感知，体验，参与和合作中学习并运用英语。情感态度：1、培养学生主动参与，大胆实践，敢于开口说英语的良好学习习惯。2、培养学生的合作精神。 三、 教学重点、难点：重点：能听懂、会说、会用功能句型。When do you get up ? I usually g。

15、Uncle Jacks farm第一课时教学内容分析：本课是北师大版小学英语实验教材五年级下册第十一单元第一课时的教学内容，为故事教学。本故事的题目为：Uncle Jacks farm.讲述的是主人公Ken 和 Ann 一家人去农场拜访杰克大叔的事情。本故事根据场景主要分为两个情节，一个是在去农场的路上谈论天气情况，一个是在农场里骑马的事情。从语言功能上看，本节课开始将学习在情境中理解并回答将来的活动安排或打算的表达法：What are you going to do? We are/ Im going to .这种表达方式学生是首次接触，但现在进行时的结构则在三年级时就学习过，所。

16、语文天地（五）学习目标：1通过复习，掌握本单元生字、词语，理解重点词语的意思，掌握摘录笔记内容。感悟、积累词句，增加知识储备。2通过复习懂得智谋在生活中的重要，感受人物的睿智。3了解历史上关于智谋的故事，与同学交流智谋成语、典故。4畅所欲言：以“把聪明用在正地方”为话题进行交流。5熟记学习与巩固上的重点内容及相关的变式习题。教学重点、难点：1重点：感受草帽记中贺龙元帅、 包公审驴中包公的睿智。熟记学习与巩固上的重点内容及相关的变式习题。2难点：畅所欲言：以“把聪明用在正地方”为话题进行交流。教法：引导学。

17、第三课时 冼星海和他的风学习目标：1阅读短文，了解文章内容，弄清课文脉络。2学习冼星海不怕艰险，顽强奋斗的精神，并从中受到教育。3学习第二段中作者抓住中心句，按时间推进及地点变化的顺序进行具体叙述的方法。教学重难点：重点：学习冼星海不怕艰险，顽强奋斗的精神，从中受到教育。难点：学习第二段中作者抓住中心句，按时间推进及地点变化的顺序进行具体叙述的方法。教学方法：引导学生自主读文，合作交流，质疑探究。教具准备：小黑板、冼星海的图片。教学过程：一、谈话导入导入：欣赏冼星海的作品风 。听了这首曲子，你想说些。

18、第二课时一、谈话导入1.多媒体播放庆祝“五一”劳动节的盛大场面。2.让生谈自己的感受。3.教师总结导入。是啊！有些事情、有些日子，我们永远不应该忘记。因此，每年的那个时候，我们都要举行活动，你对纪念活动有哪些了解呢？今天我们继续学习第七单元纪念日，板书课题。二、出示自学要求（一）出示自学习提纲：1认读 58 页“日积月累”的词语，并理解划线的词语。2你知道下列词语的意思吗？说说这些词语的结构特点。你能找到实物吗？（纪念碑 纪念馆 纪念币 纪念册 纪念章）3会写本课 8 个一类生字，会认 11 个生字。在书写时应注意哪些。

19、第四课时 登上地球之巅学习目标：1学习并记录、积累文中的优美词句，重点理解“巍峨、气势磅礴、重峦叠嶂”等词语在文中的意思。1认真阅读短文，了解内容，理清课文脉络。2体会人物面对恶劣的自然条件，顽强拼搏、团结协作的精神。3学习课文中刻画人物品质的写法。教学重难点：重点：通过阅读课文，了解登山的过程，感受中国登山运动员面对恶劣的自然条件，顽强拼搏、团结协作的精神。难点：学习课文中刻画人物品质的写法。教学方法：引导学生自主读文，合作交流，质疑探究。教具准备：小黑板、有关登珠峰的图片或多媒体课件。教学过程：。

20、纪念日学习目标：1、搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的知识积累。2、识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。3、开展临近纪念日的纪念活动，燃起学生纪念的热情，形成纪念氛围，锻炼学生的组织创新能力。教学重点：识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。教学难点：识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义。