北师大版三年级数学教案 上册有多重

1、有多重,电子台秤,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jia。

2、有多重练习一、填空。11 米_厘米 21 千米_米33 分米_厘米 420 毫米_厘米51200 米_千米_米 63020 米_千米_米72 千米 400米_米 84 吨_千克9500 千克_吨 103 千克_克112000 克_千克 121 吨 5千克_千克二、在横线上填上合适的单位。1轮船每小时行 16_。 2一只猪重 200_。3一座桥载重 5_。 4一枝粉笔重 6_。5一袋大米重 50_。 6运动场一圈长 500_。7一个乒乓球约重 2.5_。 8课桌高 80_。。

3、北师大版三年级数学有多重说课稿大岔九年制学校 屈向荣一、说教材：有多重（认识千克和克）是北师大版三年级上册第三单元第一课，是“ 数与代数 ”领域中“ 常见的量” 的一个重要内容。在学习本节课之前，学生在日常生活中已经接触过物体的轻重问题，会比较差别较大的物体的轻重，但没有形成系统规范的质量概念。在本节课，学生初次学习有关质量的知识，建立千克和克的具体概念，这些都为学习“ 吨的认识 ”、实际生活中的具体应用以及日后解决有关质量问题奠定了基础。二、说教学理念和教学目标：1、教学理念：遵循新课程“ 人人学有价。

4、（北师大版）三年级数学教案 上册小树有多少棵教学内容：教科书 P13 页内容。教学目标：1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。培养学生抽象概括和迁移类推能力 。3、通过学习，培养学生善于思考，掌握合理口算方法，提高口算速度的良好学习习惯。 教学重点：掌握一位数乘整十、整百数的口算方法。教学难点：理解一位数乘整十、整百数的算理算法。教、学具准备：多媒体课件、小棒、数字卡片等教学过程：一，铺垫。

5、有多重,北师大版三年级数学上册,学习目标,感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。掌握“1千克 = 1000克”，并能进行简单的换算。,读作：射线AB,30千克,50克,1千克=1000克,1kg=1000g,小小课堂,在里填上“”、“”或“”。2千克 2000克 5千克 4900千克800克 1千克 2500克 3 千克,填空：1千克（ ）克 3000克（ ）千克6千克（ ）克 4000克（ ）千克,小明体重25千克，小青体重21千克，小明比小青重多少千克？（口答）,扩展练习。想一想 与 比较，哪个重？,1千克铁,1千克棉花,总结,感受并认识质量。

6、北师大版三年级数学上册1 吨有多重教案教学内容：北师大版小学数学教材三年级上册 P21P22教材分析：本单元教材先安排了认识千克和克，再认识吨，最后安排了“搭配中的学问”的内容。 “1 吨有多重”是本单元的第二课时，主要是结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，掌握 1 吨1000 千克，能进行质量单位间的简单换算；结合生活实际，解决与吨有关的简单问题。这部分内容是在学生认识了质量单位“克和千克”的基础上进行教学的。因为吨是较大的质量单位，平时学生接触的机会很少，所以教材首先通过猜一猜大象有多重，自然引出更大的质量。

7、,有多重,你曾见过哪些称？,在什么情况下使用？,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti。

8、1 吨有多重教学目标1知识目标：结合具体情境，感受并认识质量单位吨，掌握“1 吨1000 千克” ，能进行质量单位间的简单换算。2能力目标：培养观察能力、估计能力、推理能力，初步发展空间想像能力；结合生活实际，解决与吨有关的简单问题。3情感目标：结合具体情境，感受数学与实际生活的联系。教学重点与难点感受并认识质量单位吨，掌握“1 吨1000 千克” ，能进行质量单位间的简单换算。教学过程 (一)创设情境，引导探索1故事引入。师：同学们听过“曹冲称象”的故事吗?谁来讲给大家听一听?其他同学一定要认真听，听完故事还要回答提出。

9、（北师大版）三年级数学教案 上册花边有多长教学目标：1、结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 2、能正确计算长方形、正方形的周长。3、能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学再日常生活中的运用。教学重点：结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。教学难点：能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学再日常生活中的运用。教学用具：幻灯、挂图、小黑板。教学设计：一、情境导入：同学们，今天我们班级要开班会，让我们来一。

10、（1）有多重教学内容：课本第 1820 页内容。教学目的：1.结合具体生活情境，感受并认识质量单位克和千克，了解 1 克、1千克的实际质量是多少。2.掌握千克和克之间的换算关系 1 千克1000 克，能进行简单换算。3.体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，培养学生提问意识和解决问题的能力。教学重点：认识质量单位，了解克和千克。教学难点：了解 1 克、1 千克的实际质量是多少，知道千克和克之间的进率。教学准备：人体称、台称和弹簧称，学生调查哪些物品重 1 千克。教师活动 学生活动 备注一.谈话导入1.让学生掂一掂自己的数学书和。

11、有多重教学目标：1. 知识目标：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解 1 千克和 1 克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。2. 能力目标：掌握“1 千克 = 1000 克” ，并能进行简单的换算。3. 情感目标：体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学重点：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解 1 千克和 1 克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。教学难点：掌握“1 千克 = 1000 克” ，并能进行简单的换算。教学过程：一、复习：二、单位换算。1. 让学生通过称一称、算一算等活动，理解 1 千。

12、有多重 2教学目标：1、进一步建立千克、克的质量观念。2、培养学生的估计和解决与千克、克有关的实际问题的能力。3、在掂一掂、猜一猜中帮助学生建立千克、克的质量概念。4、培养学生与人友好合作的学习态度。教学重点：进一步建立千克、克的质量观念。教学难点:正确估计生活中一些常见物品的质量。教学设计：一、创设情境，导入新课老师昨天上超市买了一些大小差不多的苹果。估计一下：几个苹果大约重 1 千克？学生随意估计的结果可能是杂乱、盲目的，在此矛盾的基础上，教师提问：怎样估计才能尽量使结果准确一些呢？二、合作交流，解读。

13、有多重填一填。这节课学习的质量单位有（ ）和（ ） 。千克可以记作（ ） ，克可以记作（ ） 。1kg =（ ）g。在括号里填上适当的质量单位（“千克” 、 “克” ） 。2 袋盐重 1（ ） ，1 枚 2 分硬币约重 1（ ） 。5 个苹果大约重 1（ ） ，1 片药大约重 1（ ） 。一个乒乓球约重 2（ ） ，一个西瓜约重 3（ ） 。小华的体重 36（ ） ，一个鸡蛋大约重 60（ ） 。一袋面粉重 50（ ） ，一条鱼大约重 600（ ） 。填一填。4 千克（ ）克 6000 克（ ）千克（ ）克5 千克 10 千克（ ）克7 千克（ ）克 2000 克（ ）千克1 千克（ 。

14、（北师大版）三年级数学教案 1 吨有多重教学目标：1结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解吨有多重。2掌握“吨千克”，并能进行简单的换算。3结合具体情境，提高对物体质量的估计能力，感受数学与实际生活的联系。教学重、难点：1 建立 1 吨的概念。2 结合具体情境，提高对物体质量的估计能力。教学过程：(一)创设情境，引导探索1故事引入。师：同学们听过“曹冲称象”的故事吗?谁来讲给大家听一听?其他同学一定要认真听，听完故事还要回答提出的问题呢!(师可随之出示挂图或多媒体画面，并请一位同学讲“曹冲称象”的故事。)师：故事。

15、北师大版三年级数学上册有多重教案在教学过程中我引导学生称一称、掂一掂、估一估、算一算等实践活动，亲身经历对实际物体感性操作，才能建立物体质量概念，体验 1 千克和 1 克有多重。处理教学环节比较清楚，过度自然。如教学 1 千克结束之后，这时用 1 枚1 角硬币放到台秤上称重，指示针针没有动，老师问：是不是，它没有质量了呢？学生马上说 1 枚 1 角硬币它也有质量，只是很轻。教学自然引导学生学习“克”的概念教学。了解千克、克这一数学知识在实际生活中的应用价值。在教学“1 千克”概念时选择标准材料显得非常重要，而且是否必。

16、有多重教学目标1知识目标：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解 1 千克和 1 克有多重。2能力目标：掌握 1 千克1000 克，并能进行简单的换算。3情感目标：体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，提高对数学知识的应用意识和解决问题的能力。教学重点与难点认识质量单位千克和克，了解 1 千克和 1 克有多重。教学过程(一)创设情境，初步感知教师自制两个相同的盒子，其中一个是空的，另一个里面装满砝码，将每个盒子系上细绳。师：请同学们猜一猜哪一个盒子能将绳子拉断?(学生争先恐后说出自己的想法，之后教师将绳。

17、（北师大版）三年级数学教案 上册第三单元有多重 2教学目标：1、 进一步建立千克、克的质量观念。2、 培养学生的估计和解决与千克、克有关的实际问题的能力。3、 在掂一掂、猜一猜中帮助学生建立千克、克的质量概念。4、 培养学生与人友好合作的学习态度。教学重点：进一步建立千克、克的质量观念。教学难点:正确估计生活中一些常见物品的质量。教学设计：一、创设情境，导入新课老师昨天上超市买了一些大小差不多的苹果。估计一下：几个苹果大约重 1 千克？学生随意估计的结果可能是杂乱、盲目的，在此矛盾的基础上，教师提问：怎样估计。

18、（北师大版）三年级数学教案 上册第三单元有多重 1教学目标：1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解 1 千克和 1 克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。 2、掌握“1 千克 = 1000 克” ，并能进行简单的换算。3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学重点：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解 1 千克和 1 克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。教学难点：掌握“1 千克 = 1000 克” ，并能进行简单的换算。教学用具：各种秤、幻灯、小黑板、1 千克的盐。教学设计：一、创设情境。

19、（北师大版）三年级数学教案 有多重 2教学目标：1 结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解千克和克的实际质量。2 掌握“千克克” ，并能进行简单的换算。3 体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，培养应用意识和提高解决问题的能力。教学重、难点：1 建立 1 千克、1 克的概念。2 估算一些物品的重量。教学过程：(一)创设情境，感知轻重1师：同学们，上节课有两个同学表现得非常好，老师要和他们热烈拥抱。 老师抱一个特别瘦的学生一下就抱起来了，而抱一个胖的学生怎么抱也抱不起来。师：通过刚才老师抱这两个学生你。

20、（北师大版）三年级数学教案 上册有多重教学内容：P18P20教学目标：1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解 1 千克和 1 克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。 2、掌握“1 千克 = 1000 克” ，并能进行简单的换算。3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学重点：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解 1 千克和 1 克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。教学难点：掌握“1 千克 = 1000 克” ，并能进行简单的换算。教学用具：各种秤、幻灯、小黑板、1 千克的盐。教学设计：一、创。