北师大版六年级语文上册第13周教学设计

1、1 长江之歌一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会 5 个生字，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。二、教材说明：这首诗是电视系列片话说长江主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两部分。第一部分即第一小节，写长江的源远流长，宏伟博大，多姿多彩；第二部分即第二小节，写长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。本课的教学重点在指导朗读，引导学生运用多种形。

2、1黄山松教学设计教学目标：1 知识目标：认识黄山松的形象及品格。2 能力目标：培养学生对于诗歌的感悟能力。3 德育目标：体会诗人昂扬的革命豪情，乐观自己的生活态度。 4 情感目标：体会诗歌炽热饱满的情感。教学难点：认识黄山松的形象及品格.教学重点：认识黄山松的形象及品格.教学方法：研体式教学过程：一、 导入新课：黄山是享有盛名的旅游胜地，那里的松树更是一道绝世的风景，黄山“七十二峰”高耸入云，在浮动的云海中，一棵棵黄山松昂首挺立，像一面面“昂首的战旗” ，今天我们就一起走进黄山松 。二、 自主学习：1、 读标准音。

3、第四单元第 1 课时教学设计年级： 六年级 科目： 语文 备课教师： 教学内容： 足球史话教学目标： 1、阅读课文，了解足球的发展过程。2、培养学生独立阅读的能力教学重点：抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。教学难点：为什么中国最早发明足球，而英国却是现代足球运动的起源国家？课前准备：课件 学生的课前预习情况教学过程：学习目标：正确、流利地朗读课文。一、 “导”1、搜集有关足球的资料。2、初读课文，解决字词，了解课文主要内容。3、熟读课文，理清文章思路二、 “学” （自学课文，完成下列练习，要求理解记忆）个案修。

4、北师大版六年级语文上册教学计划高 佑 莲一、教材简析本册教材中不再着眼于个别的能力点和知识点，不再设“语文天地”做单项练习，不再通过“金钥匙”学习某种学习方法或策略，而是致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识、形成的能力，提高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，切实实现课程标准提出的“全面提高学生的语文素养”的目标。教材仍以主题单元的形式编写，本册共设计了 8 个主题单元。每个单元由五篇课文（三篇精读课文，两篇拓展阅读课文） 、一个综合性学习活动和单元。

5、- 1 -北师大版六年级语文上册优质课穷人教学设计一、素质教育目标(一 )知识教学点1.学会本课 12 个生字，理解“顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去“等词语。2.理解重点句( l )她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(2)他会揍我的！那也活该，我自作自受(3)哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来！(二 )能力训练点1.培养学生理解重点语句的能力。2.培养学生合理想象的能力。3.能正确、流利有感情地朗读课文。(三 )德育渗透点通过学习，了解穷人的美好心灵，向学生进行关心他。

6、花脸教学反思在花脸一课中，究其实质，作者是想通过买花脸、戴花脸的生活细节，表现“我”对英雄的仰慕和崇拜，抒发“我”心灵深处所隐藏的渴望成为英雄的少年豪情。根据教学目标，我设置了以下几个教学环节：一是导入激趣，组织学生观看典型的集中脸谱展示；二是理清思路，疏通课文内容；三是逐段研读课文，捕捉人物的心理；四是深化课文，讨论作者每一段的“喜欢”有何不同？其中变化的原因是什么？五是课文内容的延伸，让学生谈谈自己心目中的英雄，引导学生树立正确的偶像观，英雄观。反思这节课，各位老师对这堂课上的闪光点给予了充。

7、1第一单元：高尚1.一夜的工作教学反思课后反思：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。 教学中注重把学生放在首位，把课堂的时间交给学生，保证学生的读书时间，为深入理解课文打下良好的基础。在反复触摸文本的过程中，学生获得了言语智慧的滋养，享受到学习语文带来的愉悦。同时，阅读过程是教师引领学生不断进行“理解、积累、运用语言的实践过程。教学中，珍视学生的独特体验，注重为学生提供空间和机会，在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解、体验、感悟和思考。2.穷人教学反思这几节课结束之后，我想了很多很多。在本节。

8、第六单元企盼世界和平的孩子教学设计一、教材分析：本文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。二、教学目标：1.掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。2.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。3.深入理解雷棣自强部新的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。4.指导学生有感情的朗读课文。三、教学重点。

9、范文范例 学习指导word 完美整理版 第 1 课 横和竖教学目标1、学习横和竖的写法，注意运笔的方法。2、练习临写含有横和竖的字。3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：横和竖的写法。教学难点：横、竖在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、 导入新课，揭示目标（检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）本节课我们开始学习横和竖。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷书横、竖与欧体楷书有哪些不同？2、看看想象。观察。

10、穷人教学设计【教学目标】1.学会 12 个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写描写环境的句子。2.默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3.学习通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。【教学重点】从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵。【教学准备】1.搜集列夫托尔斯泰的资料2.媒体资源【课时安排】2 课时【教学过程】第一课时。

11、教学目标：1、结合工具书，自学古诗，了解故诗大意。2、诵读古诗，读悟结合，体会诗人丰富的情感，感受诗歌彰显出的博大人性美。3、课内外相结合，激发学生对唐诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情。教学过程：一、出示诗歌，读诗学生自由读。二、破题而入，简析背景，1、读诗题师：告诉老师，诗题中的“塞”指什么？生：关塞、边塞师：从诗题中你知道这首诗应该是写什么内容的吗？生：反映边塞生活或战事诗。2、简单介绍边塞诗 课件出示在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们。

12、花 脸教学目标1、 知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。3、情感目标感受童真童趣的美好。4、德育目标珍惜亲人之爱。教学重难点重点:通过人物的描写来揭示人物性格特征难点：理解文章结构的巧妙之处（设置悬念、安排线索、巧做铺垫）教学方式：研讨式教学过程：第一课时教学目标： 整理字词、归纳结构教学过程：一、检查预习（一）字：积攒 zn 俨然 yn 凛然 ln 咄咄 du 龇 z 戳 chu 镶嵌 xing 依靠 y 偃 yn 哧溜 chli 水渍 z 霎时 sh 掖 y(二)多音字 si 塞到 y。

13、第 1 课 横和竖教学目标1、学习横和竖的写法，注意运笔的方法。2、练习临写含有横和竖的字。3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：横和竖的写法。教学难点：横、竖在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、 导入新课，揭示目标（检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）本节课我们开始学习横和竖。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷书横、竖与欧体楷书有哪些不同？2、看看想象。观察“士、正、中、川”的范例说明，引导。

14、语文教案六年级 第一周教案（8.31-9.10） 周学习内容：本单元共五篇课文，有伟人的故事，有凡人的故事；有渔夫的故事；有现代人的故事，还有古人的故事，即包容了中外的 无垠地域，又涉及了古今的广袤空间，这些人，所处的时代不同，身份有别，但他们身上的美德，却令人感动。本单元所设的五篇课文，分别从各个不同角度来诠释“品德修养”和“高尚情怀”的 深邃内涵。一、 周学习重难点：1. 积累： 背诵要求的段落。 学习每课不同的写作方法。 学习掌握自己喜欢的好词好句。2. 作文： 作文题目：日记随笔;续写、仿写、改写;写调查报告、小。

15、语文教案6 年级 第 5 周（9.279.30）一、 周教学内容：第三单元：诗歌长江之歌 ，散文三峡之秋二、 周教学习重难点：1. 自学课文词语，积累好词佳句2. 正确，流利有感情的朗读课文、背诵课文。了解三峡秋天景色的特点。 3. 通过理解诗歌和散文，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。三、 周学科融合：长江之歌是一首抒情诗，诗人运用高度的艺术概括，采用形象，凝练的语言，纵情讴歌了中华民族的母亲河-长江，抒发了对伟大祖国的赞美之情。 三峡之秋是优美的散文，本文通过对三峡秋景的描写，抒发了作者热爱祖国大好河山的情。

16、语文教案6 年级 第 6 周（10.810.15）周教学内容：第三单元：学习古诗二首 ，阅读黄河之水天上来和最后的淇淇一、 周教学重难点：1. 了解诗歌的大意，体会作者表达的感情。2. 正确，流利有感情的朗读课文、背诵课文。二、 周学科融合：本周的两首古诗是唐代诗人王之涣、刘禹锡有关黄河的诗歌。 凉州词写的是边塞的荒凉， 浪淘沙写的是黄河的蜿蜒曲折，雄伟瑰丽。三、 周学情分析：课前搜集写黄河长江的诗歌、资料。古诗二首整 体 设 计 个 性 设 计教材分析本课的两首古诗是唐代诗人王之涣、刘禹锡有关黄河的诗歌。 凉州词写的是边塞的荒。

17、语文教案六年级 第 12 周教案（11.30-12.4）周学习内容：第七单元的主题是战争，一共有六篇课文，选材广泛，内容丰富，本周学习乐府诗十五从军行 出塞 。一、 周学习重难点：1. 生字：。培养独立识字，朗读，阅读能力。2. 积累：运用资料了解作者及时代背景。 借助注释深入理解诗句的含义，体会诗歌的艺术境界。 理解战争给人门灾难和不幸，增强对和平生活的热爱。 体会边塞诗的风格。 把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌。3. 作文：二选一：1.童年趣事2.想象作文假如我有了钱 写亲身经历的事，注意抒情与叙事相结合真实的描述心理。

18、语文教案六年级 12 周教案（11.16-20）一、周学习内容：第六单元的主题是地球家庭 ，共有主体课文三篇.本周学习其中的两篇黑孩子罗伯特 、 别挤了 。二、周学习重难点：1、生字：关注多音字，读准音，理解意。2、积累： 学习具体事例刻画人物形象 继续学习概括中心 学会边读边批注的方法 积累词语，问心无愧、惊恐、奚落、严峻等3作文： 给外国小朋友写信 想象作文：假如我在-国 讲述瑞恩的事迹三、周学科融合：从人物的语言、举止上把握人物内在的精神世界，培养学生纯真、 宽容、善良、富有同情心、诚恳地面对生活。四、周学情分析：通。

19、语文教案六年级 第十一周教案（11.9-11.13）周学习内容：第六单元的主题是地球家庭 ，共有主体课文 3 篇，本周学习其中一篇期盼世界和平的孩子 。一、 周学习重难点：1. 生字：。关注多音字，读准音，理解意。2. 积累：学习具体事例刻画人物形象。 了解和平的含义，理解现在为什么世界需要和平。 积累词语，如：虎头虎脑、回眸、殉难等。 继续学习概括中心思想。 学习边读边批注的学习方法。www.xkb1.com 学习自强不息，奋发图强的精神。3. 作文：二选一：1.我们需要和平2.想象作文我们是一家 作文体裁不限，记事、说明、诗歌、想象均可。。

20、1语文教案六年级 第十三周教案（12.612.10 日）周学习内容：八单元岁寒三友一、 周学习重难点：1. 生字：多音字八个。 2. 积累：背诵诗歌，积累有关诗歌。3. 作文： 为你最喜爱的植物做画并题诗。 二、 周学科融合：语文与美术、生活常识、美育知识的融合。墨梅图题诗 授课时间：周整 体 设 计 个 性 设 计教材分析梅是傲骨的象征，更是高洁操守的象征， ，历代有志之士，讴歌梅礼赞梅，墨梅图题诗正是咏梅，赞梅的上乘之作。（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）教师导法 引导、启发学法 学生学法 读中感悟学习目标1知识。