北师大版二年级语文上册 3.丁丁冬冬学识字一2 教案

1、第三单元 丁丁冬冬学识字（一）备课人：苟雅静 授课人； 授课时间：一.教学目标：1感知汉字的演变过程，了解汉字构字的表意特点。2通过猜谜语、读词语、理解词义，从而积累词语。3认字 25 个，写字 19 个二教学 重点：认字 25 个，写字 19 个三教学难点：感知汉字的演变过程，了解汉字构字的表意特点。四设计思路：本单元是集中识字单元，主要学习和建筑物有关的文字。教学时我先让学生收集有关的资料，通过看图认识这些字，并对相关的知识进行拓展与补充。其次，在识字方面，主要是调动学生的积极性自主识字，通过溯源、比较、交流等学习。

2、丁丁冬冬学识（一）姑娘 朗读 放牛郎跟从 狠心 仇恨谈论 抡胳膊 囫囵吞枣苍白 创造 疮疤试着读一读，查查字典，看自己读得对不对。姑 娘 朗 读 放牛郎跟 从 狠 心 仇 恨苍 白 创 造 疮 疤 ning lng d lnggn hn hn谈 论 抡 胳膊 囫 囵 吞 枣ln ln h ln tn zo cng chung chung b 姑 娘 朗 读 放牛 郎读一读，你发现了什么？（良）苍 白 创 造 疮 疤跟 从 狠 心 仇 恨 （艮）谈 论 。

3、1丁丁冬冬学识字（二）教学目标:1 认识本单元 36 个省字，准确把握字型，大致了解字意，规范书写 31 个一类字，认识 7 个偏旁2 能够正确、流利地朗读各词，了解意思，并能正确运用跟身体有关的各个汉字3 通过朗读交流进行学习4 培养对语文兴趣的同时，进行爱护身体的教育课时安排：68 课时第一组 （看图识字）知识技能：1 认识 7 各省字，会写 7 各省字，能够认读身体各部分的名称2 掌握通过插图达到认读的目的3 培养兴趣教学准备：识字卡片、挂图教学过程：教师行为 学生活动引入新课老师这里有一些生字，谁愿意帮助老师来读一读今天丁丁。

4、 第二组 （“身” “月”部首）知识技能：认识 10 各省字，能正确流利地认读生字，并能正确书写本课生字，认识“身”“月”两个偏旁。培养学生想象力、观察力、创造力和合作精神。教学准备：图片教学过程：教师行为 学生活动引入新课丁丁冬冬今天又给我们带来了两位新朋友，这就是我们今天要学习的“身”字旁和“月”字旁看老师书写这两个偏旁看笔顺，书空认识生字今天“身”字旁和“月”字旁还带来了他们的几个伙伴呢！出示生字“区、尚、弓、朵、庄、干、夫、几、方、旦、匈、堂、旨”他们见到小伙伴们可高兴了，就 跟小伙伴们拉手照相。

5、丁丁冬冬学识字（一）,第一课时,导入新课,北京历史悠久,有几个封建王朝都在北京建都。北京有许多名胜古迹,是闻名世界的古都。现在北京是全国的政治、文化中心,特别是经过近十年的建设,北京的各个方面都有巨大的变化,已经成为现代化的大都市。你知道北京有哪些古代建筑和现代建筑吗?,天安门,看图识字,天安门坐落在北 京市中心,原是明、清 两代皇城的正门,始建 于明永乐十五年,称 “承天门”。1949年 10月1日,毛主席在此宣告中华人民共和国成立。,人民英雄纪念碑坐落在天安门广场的中央。碑身正面刻有毛泽东的亲笔题字“人民英雄永垂不朽”,。

6、第三组 （“页、耳、目”部）知识技能：通过学习识字，学生学习书写 9 各省字，认识 9 各省字，并能利用流利地朗读各词，认识芯片旁，并培养学生的表达能力和合作能力教学准备：卡片、挂图教学过程：教师行为 学生活动引入新课看看丁丁冬冬给我们带来的新生字你们认识这些生字吗？在哪里见过或者学过带有这三个偏旁的生字同学们知道的可真多呀！今天我们就和丁丁冬冬一起来学习带有“页、耳、目”这些偏旁的生字，比一比看哪位同学学的最认真观察互相说一说倾听自主识字出示 12 个生词，引导学生说出用什么方法认识他们的组织全班交流，分。

7、第三单元 丁丁冬冬学识字一教学目标1、认识 11 个生字，会写 10 个汉字。2、认识大写，小写字母，通过唱拼音歌，帮助记忆字母顺序。3、学习使用音节表和音序查字法查字，培养学生独立识字的能力。教学重点1、识字十一个，会写十个汉字。2、能从同音字中找出自己需要的字。教学准备1、 新华字典 。2、生字卡片。3、大写字母表、拼音歌、音节表的课件或挂图。教学课时：三课时第一课时一、导入出示一组词语，让学生猜猜应选哪个字。你是怎样猜到呢？水、甬、咏、泳、勇、诵（ ）远 歌（ ） （ ）敢 游（ ）二、新课（一）自学1、读一读课文。

8、北师大二年级语文上册1北师大版小学二年级语文上册教案丁丁冬冬学识字学习目标1、认识 8 个字，会写 8 个字。2、利用对生字偏旁的理解，以巩固学过的生字，在生活中认识更多的字。预设重难点：1、识字、写字。2、借助图片和汉语拼音，培养识字的兴趣和独立识字的能力。教学过程： 第一课时1、交流材料，激趣导入：1、学生展示材料：小朋友们，昨天老师布置了的任务完成了吗？（查找有关北京旅游景点或名胜古迹的图片和名称）现在就让我们来展示展示你找到的图片吧！2、教师展示资料：老师也有一些景点的照片，一起去看看吧！你们知道这是。

9、13、丁丁冬冬学识字（一）学习目标1、认识 8 个字，会写 8 个字。2、利用对生字偏旁的理解，以巩固学过的生字，在生活中认识更多的字。预设重难点：1、识字、写字。2、借助图片和汉语拼音，培养识字的兴趣和独立识字的能力。教学过程： 第一课时1、交流材料，激趣导入：1、学生展示材料：小朋友们，昨天老师布置了的任务完成了吗？（查找有关北京旅游景点或名胜古迹的图片和名称）现在就让我们来展示展示你找到的图片吧！2、教师展示资料：老师也有一些景点的照片，一起去看看吧！你们知道这是哪里吗？（学生逐个认识。 ） 二、先学后教（。

10、丁丁写字,灵宝市实验小学 梁茹青,白纸借来跟着交换还给丢掉拿着呢,读一读,试一试,自己也像冬冬一样，身子坐正，一笔一画认认真真地写，是不是也能写好字呢？,写字要做到“三个一”:胸离桌子一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远。,小鸭子小鸭子,真淘气，洗完澡,学写字。写不好,真着急，画了一地小扇子。,学儿歌,。

11、1丁丁冬冬学识字（二）教材分析单元为集中识字单元，主要学习和人体有关的字。而本课是认识耳字旁、页字旁、目字旁这三个部首及带有这些部首的字。耳字旁、页字旁、目字旁通过让学生看图，了解偏旁所表示的意思，并同时学习带有这些部首的字。“自己学”部分，鼓励学生综合运用识字方法进行自主识字。“读一读”里安排了四个成语，使学生在进行自主识字的同时，积累词语，了解词义。最后是本课要求会认的 10 个认读字和要求会写的 5 个汉字。学情分析学生在学习本课之前，已掌握了看图识字、听读识字、看拼音识字，看上下文猜字等多种识字。

12、3、丁丁冬冬学识字（一）,天安门,人民英雄纪念碑,中央电视塔,中华世纪坛,故宫,天坛,长城,北海公园,中华世纪坛,天安门,人民英雄纪念碑,中央电视塔,故 宫,天 坛,北海公园,长 城,故宫 天坛 长城 天安门 北海公园 中央电视塔 中华世纪坛 人民英雄纪念碑,读一读,英雄纪念 央 华 城 园,人民（ ）（ ）（ ）（ ）碑,中（ ）电视塔,中（ ）世纪坛,长（ ）,北海公（ ）,园,城,华,央,英,雄,纪,念,想一想 说一说,华,世,城,园,园,城,念,雄,纪,华,英,想一想 连一连,青色糕，红色糕，不能吃来不能咬。食品商店买不到，盖房建楼少不了。,砖,平房和楼房,平。

13、1丁丁冬冬学识字（二）教材分析本课是认识两个新偏旁“身、月”，以及和它们有关的字。在本课要求查字典有一定的速度，每个字平均 1.5 分钟，不一定让每个学生都在本课达到要求，允许存在个体差异。学情分析本课在认识两个偏旁的基础上，学生通过自己分析字形认识生字，学生学会通过部首来猜字义。同时要注重学生自主参与学习的积极性，使教的过程变为导的过程。并结合本课通过认识偏旁的识字特点来加强学生的查字典能力。教学目标1、认识偏旁“身”和“月”以及带“身”和“月”的生字，认识 10 个生字，会写 5 个生字，培养学生独立识字。

14、 3、丁丁冬冬学识字（一）学习目标1、认识 8 个字，会写 8 个字。2、利用对生字偏旁的理解，以巩固学过的生字，在生活中认识更多的字。预设重难点：1、识字、写字。2、借助图片和汉语拼音，培养识字的兴趣和独立识字的能力。教学过程： 第一课时1、交流材料，激趣导入：1、学生展示材料：小朋友们，昨天老师布置了的任务完成了吗？（查找有关北京旅游景点或名胜古迹的图片和名称）现在就让我们来展示展示你找到的图片吧！2、教师展示资料：老师也有一些景点的照片，一起去看看吧！你们知道这是哪里吗？（学生逐个认识。 ） 二、先学后教（。

15、1丁丁冬冬学识字（一）教学目标:1 学写 28 个生字，会认 34 个生字2 学习部首“宝字盖” 、 “穴字头” 、 “广字头” 、 “厂字头” 、 “门字框” 、 “户字头”理解部首表示的意思3 认识首都北京的著名建筑，联系实际认识本地区有名建筑的名称课时安排：78 课时第一组 看图识字知识技能：1 会写 8 个生字，会度 8 个字2 了解首都建筑，会认读相关的词语3 激发学生热爱家乡，热爱祖国的感情，树立民族自豪感教学准备：生字卡片教学过程：教师行为 学生活动激发兴趣播放歌曲我爱北京天安门同学们你们知道我们的首都在哪里吗？北京市一座。

16、 第四组 （门子框、户字头）知识技能：1 学会书写 7各省字，会认读 9个生字2 学习“门子框”和“户字头”两个偏旁，理解两个偏旁的意思3 认读 13个词语，理解意思教学准备：卡片教学过程：教师行为 学生活动引入新课小朋友们，你们会猜谜语吗？教师叙述谜语：房屋都有他，进出经过他。“门”联系新课猜出偏旁1 都见过哪些门？2 猜一猜古代门字怎么写3 教师根据学生猜字的情况重点指导单扇门和双扇门的不同，和演变过程变成了 今天的“门”和“户”学生根据自己在生活中建国的门，介绍识字词语理1 出示本课两组词语重点直到“开启”和“启。

17、第 3 单元 丁丁冬冬学识字（一）单元评价建议：考核内容：28 个书写的生字，34 个认读的生字教学目标:1学写 28个生字，会认 34个生字2学习部首“宝字盖” 、 “穴字头” 、 “广字头” 、 “厂字头” 、 “门字框” 、 “户字头”理解部首表示的意思3认识首都北京的著名建筑，联系实际认识本地区有名建筑的名称课时安排：78 课时第一组 看图识字知识技能：1 会写 8个生字，会度 8个字2 了解首都建筑，会认读相关的词语3 激发学生热爱家乡，热爱祖国的感情，树立民族自豪感教学准备：生字卡片教学过程：教师行为 学生活动激发兴趣播放歌曲。

18、第三组 广字旁、厂字旁知识技能：1 学会写 7 歌声字、会度 8 歌声字。2 学写“广字旁”和“厂子旁” ，理解两个偏偏旁的意思3 会读认 17 个词语，理解意思教学准备：卡片教学过程：教师行为 学生活动引入新课上节课学习了跟房屋有关的生字，这节课学习跟房屋有关的偏旁复习商界科学过的生字看图猜字1 出示挂图：教师根据学生板演介绍这个字随着演变变成了现在的“广”字2 哪些字有“广字旁”3 出示本课第一组词语，范读教师指导：重点讨论“座”字为什么带有广字旁4 有一个偏旁跟“广字旁“不仅长得很想，表示的意思也相近，想知道他根据。

19、 第二组 宝字盖、穴字头知识技能：1 学会认读 9 个生字，会写 6 个生字2 学习部首宝字盖、穴字头，理解两个部首表示的意思3 理解词语的意思，认读词语教学准备：挂图，卡片教学过程：教师行为 学生活动引入新课用“语文天地”中的谜语导入：青色糕，红色糕，不能吃来不能咬。食品商店买不到，盖房建楼少不了。砖看图猜字1古时候人们喜欢模仿实物来写字，水能猜一猜古时候这个字怎么写的？后来这个字就逐渐演变成了宝字盖，教师板书所以宝字盖这个偏旁应该和什么有关呢？2.哪些子带有宝字盖呢?3.出示本课第一组词语,教师范读4.我们人类居住。