北师大版道德与法治七年级上册课件第6课第1站 人人平等

1、第2单元 融入集体生活 第3课 正确认识自己 第2站 认识你自己,学习目标,1.找到并运用恰当的方法对自己进行全面、正确的评价。 2.清楚自己的长处和短板,在日常学习和生活中,能扬长避短。,学习重点,学会从多种途径尽可能地对自己进行全面、正确的评价。,有只不可一世的狐狸,总认为自己是森林中最伟大的动物。一天下午,它独自散步,走着走着,它意外地发现自己的身影很高大。这个新发现让它很高兴,它更相信自己是森林中最了不起的动物。正在得意忘形之际,来了一只狮子。看到狮子时,它一点都不怕,它拿自己的影子和狮子相比较,结果发现自己的影子。

2、第3单元 学会待人接物 第8课 与人为善 第2站 友善待人,1.学会用恰当的方式表达友善。 2.以向善之人为榜样,做一个友善的人。,怎样做一个友善的人。,这段话给我们的启迪是什么?,友善,可以是一个微笑、一声问候,是生活中一些微小的细节:大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解;进出小区大门时替后面的人挡几秒门的随手举动正是这一个个随手行小善的点滴,将人与人之间的距离拉近,让整个社会少些隔阂,多分暖意。,讨论分享,1.美好的生活离不开人与人之间的相互帮助,帮助他人是爱心和善心的表现。在帮助他人的过程中我们能体会助人的快乐和美好。 请把。

3、第4单元 少年当自强 第11课 做一个自强的人 第2站 自强不息,1.能够为自己设立恰当的目标并落实到具体行动。 2.从现在起努力做一个自强的人。,我们应怎样培养自强的品质?,你从这则故事中感悟到了什么人生哲理?,四川的边远地区有两个和尚,一个穷,一个富。有一天,穷和尚对富和尚说:“我想到佛教圣地南海去朝拜,你说行不行?”富和尚问:“来回好几千里地,你靠什么去呢?”穷和尚说:“我只要有一个喝水的瓶子,一个吃饭的泥盆就行了。”富和尚听了哈哈大笑,说:“几年前,我就下决心要租条船到南海去朝圣,但是,凭我的条件,到现在还没能办到。你靠一。

4、第4单元 少年当自强 第10课 做一个自信的人 第2站 寻找自信,1.能找出自信的方法。 2.培养自己的自信心。,培养自己的自信心。,年轻的你,如何寻找自信呢?,自信就是希望/是种子就该有绿色的希望/是种子就该有金色的梦想/不要躺在封闭的暖房/怕什么秋日薄薄的风霜/不要羞涩,不要紧张/不要犹豫,莫要彷徨/听秋雁在空中为你歌唱/快去拾取片片金黄/充满信心,就有成功的希望!,讨论分享,1.艾艾一直觉得很自卑,因为她是全班最矮的一个。常听别人说:个头太矮可不好,不漂亮没人喜欢,以后找工作会很难艾艾觉得生活失去了七彩阳光假如你是艾艾的同学,你将。

5、第3单元 学会待人接物,第6课 平等待人,人人平等,知识整理,知识概览,1.人人平等,意味着每个人平等地享有人的 和 。法律面前人人 ,我们平等地享有法定的 ,平等地履行法定的 。 2.平等待人,要求我们尊重人与人的 。人人平等不意味着人人一样,人与人之间存在着先天和后天的差异。这些差异是的。我们应该 ,包容 。 3.平等相待,才能增强社会 ,促进社会 。平等交往促进人际关系的 ,平等竞争促进社会的进一步 。,尊严,基本权利,平等,权利,义务,差异,客观,尊重他人,差异,活力,和谐,融洽,繁荣,知识整理,知识概览,情景导入,重难突破,雷闯,生于1987年,。

6、第1单元 走进中学生活 第1课 适应新环境 第1站 步入新学校,学习目标,1.了解有关校园环境的信息。 2.学会适应新的学校环境。 3.能够自觉主动维护和建设学校环境。,学习重点,学会有意识地适应不断变化的新环境。,进入中学没几天,李琪就发现这里与小学有着诸多的不同。比如,周围的环境发生了较大的变化,出现了“三多两少”现象,即课程多、书本多、老师多,老师“盯”得少、自己的朋友少。这些变化,让她既感到新奇和刺激,又感到无助和彷徨。一时间,她产生了一些不好的想法:“人要是不长大该多好啊!”“我成了孤家寡人啦!”“我能适应这里的学习。

7、第1单元 走进中学生活 第1课 适应新环境 第2站 结识新朋友,学习目标,1.懂得新的人际关系包括新的同学关系和新的师生关系。 2.知道结交朋友的一般方法和技巧。 3.乐于交往,欣然接纳新老师和同学的情感,积极融入新环境。,学习重点,掌握结识新朋友的方法。,朋友是你宝贵的财产,他们让你开怀,让你更勇敢。他们总是随时倾听你的心声,分担你的忧愁。你需要他们的时候,他们会支持你,向你敞开心扉。告诉你的朋友你多么爱他们,你的行动可以从邮寄一张小小的爱心卡开始。有一天,当你打开信箱时,你会发现你有一个很大的朋友圈。进入新的学校后,你打算。

8、第3单元 学会待人接物 第7课 礼貌待人 第1站 交往须明礼,1.记住礼貌的含义。 2.说出礼貌在交往中的作用。,礼貌的重要性。,“程门立雪”的故事告诉了我们什么道理?,宋代有个叫杨时的人,是理学家程颐的学生。他40多岁时到洛阳去拜见程颐。当他与另一位同学来到程颐家的时候,天下起了大雪,程颐正在睡午觉,他们就站在门外静静地等候,直到程颐醒来,这时雪已经下了一尺多深,这就是流传至今的“程门立雪”的故事。,讨论分享,1.有人认为,即使别人有错,我们也应该以礼相待。有人则认为,明明是别人犯错误,为什么还要我对他讲礼貌?你怎么看待这两种观。

9、第4单元 少年当自强 第10课 做一个自信的人 第1站 立身当自信,1.说出自信的含义。 2.阐述自信对人生的重大意义。 3.区分自信与自负、自卑的不同含义。,自信对人生的意义。,郑渊洁成功的奥秘在哪儿呢?,童话大王郑渊洁读小学时,好几门功课成绩非常差,数学老是不及格。老师说:“郑渊洁,将来咱班最没出息的那个人,就是你!”然而,郑渊洁却不这么看自己,他觉得自己还是有许多长处的,比如,自己很富有想象力。既然数学学不好,总可以在写作方面发展发展吧?因此,他便注意在这方面训练自己。你瞧,他终于成了著名作家!,讨论分享,1.在教材第96页“各抒。

10、第 1单元 走进中学生活 第 2课 开始新学习 第 1站 学习的理由 学习目标 1.认识学习的重要性。 2.树立终身学习的观念。 3.自愿接受义务教育 ,会正确行使受教育的权利 ,自觉履行受教育的义务。 学习重点 学习的重要性。 安徽合肥 92岁的“聪明爷爷”吴天雄是中国科技大学学生中年纪最长的一位。在他 80岁的时候 ,他由自己的孙子护送 ,赶来读初一 ,这罕见的经历曾一度成为合肥一代传奇。他说年轻时因遭遇战争没机会学习 ,一直感觉知识不够用 ,他想用自己的行动告诉世人 90岁照样可以上大学 ,我们都要不服老 从“聪明爷爷”的话中 ,你获得了哪。

11、第3单元 学会待人接物 第8课 与人为善 第1站 宽以待人,1.整理生活中宽以待人的事例并说出它的作用。 2.在生活中做到宽以待人。,如何在生活中做到宽以待人?,李斯特身上有哪种优秀的品质值得我们学习?,有个姑娘要开音乐会,在海报上说自己是音乐大师李斯特的学生。演出前一天,李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状,抽泣着说,冒称是出于生计,并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听,并加以指点,最后爽快地说:“大胆地上台演奏,你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布,晚会最后一个节目,由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一。

12、第2单元 融入集体生活 第4课 共同建设集体 第1站 我爱我班,学习目标,1.理解集体与个人的关系。 2.说出班集体在个人发展中的重要作用。 3.做班集体的建设者和维护者。,学习重点,良好的班集体在个人发展中的重要作用。,良好的班风有何作用?,青岛日报曾发表文章指出,一个班有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。,讨论分享,1.有位同学在微信朋友圈中诉说他的苦恼班集体的活动我几乎都不参加,因为我要学习,怕耽误我的宝贵时间。考试比赛,每次我都拿全班第一名。可是,我。

13、第4单元 少年当自强 第9课 做一个自尊的人 第1站 做人要自尊,1.说出自尊的内涵及其重要意义。 2.记住自尊的种种表现。 3.识别生活中的伪自尊。,自尊的表现。,从徐悲鸿的故事中,你读到了自尊的人有哪些表现?,20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说:“中国人愚昧无知,生就当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢材!”一年之后,徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评,此后数次竞赛,他都得了第一,他的个人画展,。

14、第4单元 少年当自强 第11课 做一个自强的人 第1站 人生当自强,1.说出自强的含义。 2.记住自强者的表现。,自强的含义。,何宇琴向我们传递着怎样的正能量?,她叫何宇琴,一个扎着马尾辫、脸上总带着灿烂笑容的女孩。或许是命运的捉弄,一生下来,她就先天性右手残疾。6岁时,她父亲外出打工一去不回,后来,母亲也改嫁他乡面对人生坎坷,她用稚嫩的肩膀扛起了家的责任。用左手干活、照顾年迈的奶奶,刻苦勤奋,成绩一直名列前茅。,讨论分享,1.教材第104页“各抒己见”中 (1)这个人没找到水的原因是什么?这给了我们怎样的启示?,原因可能有很多,但关键还。

15、第2单元 融入集体生活 第3课 正确认识自己 第1站 角色与责任,学习目标,1.适应我们已经发生变化的社会角色,理清角色与责任的关系。 2.学会承担与各种角色相对应的社会责任。,学习重点,正确认识自己的责任。,看了这组漫画,你有何感想?,讨论分享,我们来看一则故事有一段时间,公司的业绩很差,员工们少有笑语。老总体恤下情,组织了一次郊游。有人带了毽子,大家围成一个圈后,左右横传,没两三下便有人踢偏,所有人一拥而上,结果撞得人仰马翻,毽子就像掉了羽毛的鸟,“啪”地掉进草丛。接二连三,屡试屡败。有人灵机一动,拖一个人到圈中央去,毽子一旦。

16、第2单元 融入集体生活 第5课 积极投身社会 第1站 了解社会,学习目标,1.能理清自身发展与社会的关系。 2.记住每个人的存在和发展都离不开社会,都有其社会化的过程。,学习重点,每个人成长的过程,就是不断社会化的过程。,假如你与当地政府的工作人员随行,你会用哪些所学知识来打开这五姐妹的心结呢?,安徽省霍山县有一个神秘家庭,家里有姐妹5人,几十年来至今无人出嫁,居住在大别山深处的她们几乎过着与世隔绝的生活。当地政府的工作人员多次上门劝说,并提供帮助,都被她们拒绝。她们一看到外人就会躲起来,等人走了才会出来。虽然大家都愿意帮助。

17、1.增强平等意识,不自傲,也不自卑。 2.学习生活中自觉做到平等待人。,尊重他人,反对歧视。,这种现象表明了什么?,过去,一些工作、工种往往对女性只敞开一个很小的门窗,有时甚至是全封闭的。在航天、潜水、化工等诸多领域,近几年才有很少的女性跻身其中。一些企业和单位在招聘员工时,会把女性拒之门外。“女人”要想成为“女强人”,往往要比男人多付出几倍的辛劳,而且还容易背上“灭绝师太”的恶名。,讨论分享,1.某校登出了一则奇葩公告,称高三年级理科100名与文科50名以外的同学不得免费进入该班级,如需参观,则要收100元人民币门票费。有必。

18、第7课 平等待人,人人平等,1,2,1,2,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,答案,。

19、第六课 平等待人,第1站 人人平等,物之不齐，物之情也，比而同之，是乱天下也。孟子上大夫，礼不下庶人。礼记王子犯法与庶民同罪。史记商君列传,这些名言都涉及到一个共同的主题，请问是什么？,人人生而平等?or人人生而不平等?,说“平等”,高、矮、胖、瘦等不同的外型特征容貌、智力、体力的差异家庭环境的差异：贫富不同,职业的不同、权力的不同、地位的不同；,民族的差异、语言的差异、地域的差异 ,起点差异,起点的差异是否可以说明人与人之间是不存在平等的？,人的差异性和多样性正是世界的本来面目。这种多样性与复杂性正是文明社会的。

20、第3单元 学会待人接物 第6课 平等待人 第1站 人人平等,1.知道平等是法律赋予公民的权利。 2.说出平等待人的现实意义。,知道人在人格和法律地位上是平等的。,从这个故事中,你感悟出了什么道理?,女王维多利亚忙于接见王公,却把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。丈夫很生气,就悄悄回到卧室。不久有人敲门,丈夫问:“谁?”回答:“我是女王。”门没有开,女王又敲门。房内又问:“谁?”女王和气地说:“维多利亚!”可是门依然紧闭。女王气极,但想想还是要回去,于是再敲门,并温婉地回答:“你的妻子。”丈夫边笑边打开了房门。,讨论分享,1.有人认为:“人。