北师大版八年级物理下册杠杆教案教学设计

1、,9.2 滑轮,可绕中心轴转动的有沟槽的圆轮称为滑轮。,举行升旗仪式时，旗手用力向下拉绳子，国旗上升了。你知道旗杆的顶部有什么装置吗？,生活中的定滑轮和动滑轮,电梯,挖土机,探究使用定滑轮和动滑轮的特点,使用定滑轮的特点,使用定滑轮拉物体：,不省力，但能改变力的方向,2. 使用动滑轮的特点？,探究使用定滑轮和动滑轮的特点,使用动滑轮拉物体：,省一半的力，但不能改变力的方向,定滑轮的实质,F1,F2,O,L1=L2,等臂杠杆,F1=F2,思考：物体上升h,绳子自由端下降的距离s为多少？,s=h,O,L1,L2,L1 =2L2,动滑轮的实质,F2,F1,F1= F2 /2,是一个动。

2、八年级物理试卷全卷满分 100 分，时间为 90 分钟题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、选择题（共 24 分，每小题 3 分）下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确答案填在下面的表格中。题 号 1 2 3 4 5 6 7 8答 案1.2008年北京奥运会将全面使用人脸识别系统，人们进入场馆距门口0.5m1.2m处时,安装在门上的人脸识别系统的摄像机就可以对其面部特征进行快速核对。由此判断,人脸识别系统的摄像机镜头（ ）A相当于凸透镜，焦距可能为 0.1m . 相当于凸透镜，焦距可能为 0.5m相当于凹透镜，焦距可能为0.1m 相当于凹透镜，焦。

3、滑轮教学目标1.知识与技能认识定滑轮和动滑轮.知道简单机械的一些应用.知道轮轴和斜面也能省力.2.过程与方法通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构.通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点.3.情感、态度与价值观通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用.教学重点定滑轮、动滑轮及滑轮组的作用及特点.教学难点根据要求使用和组装滑轮组.教学工具学生材料：定滑轮和动滑轮各一个，铁架台、线、便签纸、钩码、测力计等.（每组一份） 老师材料：相关图片或课件、学生材料一份、实验汇报表. 教学情景导入：1.让学生讲讲。

4、功率教学目标：1、知识与技能（1）知道功率的概念.（2）结合实例理解功率的概念.（3）了解功率在实际中的应用.2、过程与方法通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义.3、情感、态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.教学重点：理解做功率的物理意义；能用公式 P=W/t 解答相关的问题 .教学难点：理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量.教学过程：1、复习：教师：我们先来复习一下上节课的内容，请回答下面两个问题（1）力学里的功包括两个必要的。

5、功教学目标：1、知识与技能：知道做功的两个必要因素.理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算.知道功的原理.2、过程与方法：通过观察和思考，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功 通过推理、分析与阅读，得出功与力、在力的方向上移动距离的定性关系. 经历探究功的原理的过程，感知使用机械不能省功的事实.3、情感、态度与价值观：通过联系生活、生产实际激发求知欲,培养探索自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣.通过合作性的探究，展示性交流，增强自信，学会合作的意识，追求学生和谐发展.教。

6、透镜教学目标：知识目标：（1）了解什么是凸透镜，什么是凹透镜；（2）知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；（3）知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴；（4）知道如何利用凸透镜产生平行光。能力目标：（1）通过观察各种透镜，观察凸透镜和凹透镜对光的会聚作用和发散作用的演示实验，培养学生的观察能力，学会注意观察事物的本质特征，培养学生的概括、归纳能力。（2）通过对如何利用凸透镜产生平行光的讨论和演示实验，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。情感目标：通过介绍我国古代劳动人民利用冰透镜对准阳光取火的事例，对学。

7、力教学目的：1、知识目标：（1）知道力的概念：力是物体对物体的作用力，不能脱离物体而存在。（2）能正确找出受力物体和施力物体（3）知道力的作用效果及其改变条件。2、能力要求：通过指明受力物和施力物来体会如何挖掘“力是物体对物体的作用”的内涵。教学重点与难点：“力是一个物体对另一个物体的作用” 。准确把握这一力的初步概念，是本节的重点内容。力的物质性体现在：没有脱离物体的力存在，一个孤立的物体也不存在力的作用，即有受力物体必有施力物体。在这里，不宜提有作用力就有反作用力；也不宜举沿斜面下滑的物体不受下滑。

8、北师大版八年级下册生物教案1第 七 单 元 生 命 的 演 化第 21 章 生命的发生和发展第 1 节 生命的起源一教学目标： 比较区别神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点；简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程；描述多数学者公认的化学进化的大体过程。二.教学重难点：雷迪实验和巴斯德实验；化学进化过程和米勒实验；原始地球条件下的化学进化过程。三课时安排：1 课时四教学过程：【提出问题】：地球上现在存在的生物是形形色色、丰富多彩的。每一个生物的新个体都是由上一代个体经过生。

9、,作者：甘肃省会宁县韩集中学 张明宪,北 师 大 版 八 年 级 物 理 下 册,透镜,探究凸透镜成像,眼睛和眼镜,生活中的透镜,力,弹力 力的测量,重力,二力平衡,摩擦力的大小,同一直线上力的合成,牛顿第一定律,压强,液体内部的压强,连通器,大气压强,飞机为什么能上天,物体的沉浮条件,影响浮力的大小因素,大气压强,飞机为什么能上天,物体的沉浮条件,影响浮力的大小因素,杠杆,滑轮,功,测滑轮组的机械效率,使用机械能否省功,功率,凸透镜图形,物理图形（一）,物理图形（二）,不倒翁,物理图形（三）,物理图形（四）,凹透镜图形,物理图形（五）,一、透。

10、实验课题：1.2 实验：用温度计测水的温度主备人：李红泉 执教教师： 课题 1.2 实验：用温度计测水的温度 目标 1学习使用温度计； 2、练习估测温度 学生 温度计、热开水、烧杯 主 要 教 学 过 程 学生活动 一引入新课复习提问： 1什么叫温度？ 2温度计是利用 的性质来测量温度的。 3零下 4.7 摄氏度，写作 ，读作： 。 二教学过程设计一观察温度计 1首先观察温度计的量程。 还要观察温度计的分度值。 今天我们来测量冷水、温水和热水的温度，大家判断你的温度计是量程是否合适？ 2正确读数（用小黑板展示） 二正确使用温度计 1使用前应观察。

11、第一节 杠杆,第九章 机械和功,思考：,我们用手拔钉在木板上的钉子，一般来说是拔不动，结合生活经验，谁能想办法拔出钉子？,观察下列用具，思考它们有什么共同特点？,杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。在距今约3 000年以前的春秋战国时期，我们的祖先就发明了用来捣谷的舂，用来在井上汲水的桔槔，还有能够做精确称量的天平和杆秤等。,杠杆的历史,阿基米德不仅是个理论家，还是个实践家，他一生热衷于将其科学发现应用于实践，从而把二者结合起来。古埃及人在实践中用杠杆来抬起重物，却不知道它的原理。阿基米德潜心研究了这个现象并。

12、 八年级物理教学工作总结 本学期我任教八年级一 二 五班的物理教学任务 这一学期即将过去 总体看 我认真执行学校教育教学工作计划 转变思想 积极探索 改变教学方法 努力把新课程标准的新思想 新理念和物理课堂教学的新思路 新设想结合起来 转变思想 积极探索 改革教学 收到较好的效果 现将本学期的教育教学工作总结如下 一 新课程标准贯穿了我的思想 走进了我堂 怎样教物理 国家物理课程标准 对物理的教学。

13、http:/www.doc88.com/SHANGJIANFANG123http:/www.doc88.com/SHANGJIANFANG123第一课时：光的传播教学重点和难点：1重点：(1)探究光的直线传播规律 (2)光直线传播的应用 (3)光速2难点：(1)本影和半影的概念 (2)日食、月食的成因课前准备：学生课前准备：荧光棒、小激光笔、果冻、半个大可乐瓶、一小段香、火柴、蜡烛、牙膏盒、一块 10厘米见方的半透明塑料膜、棉线、三根大头针、一块纸板教学器材：小烧杯、手电、日食和月食演示仪(三球仪)、瓦数较大的灯泡、多媒体课件、简易“针孔照相机”(制做方法：把一个大废纸箱的底面封好，在上面扎。

14、八年级物理下教学计划马圩中学 韩振伟1、教学依据：物理课程标准所涉及的理念、目标、内容和要求。2、本册教材的特点：（1）内容的呈现方式多样化，特别是倡导探究学习方式 “大探究“（2）贴近学生生活，反映学生认知特点（3）从学生发展需求出发，增加新题材、新科技成果、图片（含照片） ，反映时代感。同时，增加联系生活、技术、社会的实际内容。（4）适当地增加了一些实践活动，包括社会调查、访问、小制作、小实验等。作业中也适当增加了上网查询资料和数据等，鼓励学生选做和相互交流。并适当增大了教材的弹性，在教科书中设立了。

15、用心 爱心 专心 111-2 杠 杆（第 1 课时）课 题 11.2 杠杆 课 型 新 授 授课教师 张伟知识与技 能1认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念，会画力臂。2知道杠杆的平衡条件及其一些应用。过程与方 法1通过观察和实验，了解杠杆的结构。2经历探究杠杆的平衡条件的过程。教 学 目 标情感态度与值 观 通过了解杠杆的应用更进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。重 点 了解杠杆的构造（五要素）及画力臂；实验探究杠杆的平衡条件。难 点 会画出杠杆的力臂；探究方法的设计。器材 杠杆、钩码、铁架台、细线、自制杆秤、扳手、夹蒜器、筷子、。

16、用心 爱心 专心北师大版7.3 重力教学设计教学课题 第三节 重力教学目标1.知识与技能：（1）知道什么是重力，及其方向和作用点（2）能用 G=mg 计算重力的大小（3）通过实验，培养使用弹簧测力计测重力的技能2.过程与方法：（1）通过实验探究引导学生自己发现重力与质量成正比（2）在发现重力与质量关系的规律时，指导学生学会用比值来处理数据的方法（3）在重力的运用上，教多的采用学生讨论，给学生展示课外知识的机会3.情感态度与价值观：（1）通过对重力以及其运用的学习使学生关注与人息息相关的物理知识（2）通过比较简单的探究（重力。

17、杠杆教学目标：知识与技能：1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆.2、知道有关杠杆的一些名词术语，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂.3、理解杠杆的平衡条件，并能用来解决简单的问题.过程与方法：1、通过观察和实验、感知杠杆，培养观察能力2、通过实验探究，总结归纳出杠杆的平衡条件，培养初步的分析概括能力，收集信息和处理信息的能力.3、在对实例的调研、分析和解释中进一步理解和应用杠杆平衡条件，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题.情感、态度和价值观：1、使学生感受到杠杆在生活中有广泛的应用，提高探究的乐。

18、9.1 杠杆,第九章 机械和功,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com。

19、杠杆教学目标：知识与技能：1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆.2、知道有关杠杆的一些名词术语，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂.3、理解杠杆的平衡条件，并能用来解决简单的问题.过程与方法：1、通过观察和实验、感知杠杆，培养观察能力2、通过实验探究，总结归纳出杠杆的平衡条件，培养初步的分析概括能力，收集信息和处理信息的能力.3、在对实例的调研、分析和解释中进一步理解和应用杠杆平衡条件，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题.情感、态度和价值观：1、使学生感受到杠杆在生活中有广泛的应用，提高探究的乐。

20、9.1 杠杆,第九章 机械和功,F1,F2,动力臂L1,阻力臂L2,在下图中画出力F1和F2的力臂。,画一画,F2,F1,O,L2,L1,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1p。