北师大-三年级语文下册课件小小的书橱课件

1、小小的书橱教学目标：1 认识 12 个字，会写 9 个字，掌握“浩瀚、遨游、沐浴”等词。2 学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体会作者对小书橱的喜爱之情。3 体会关键此举在表达情感方面的作用，感受读书的乐趣。4 有语气地朗读全诗。课时安排：二课时第一课时课时目标：1 初读诗歌，会认识中的生字词。2 熟读诗歌，理解诗歌内容，体会作者对小书橱的喜爱。3 正确流利地有感情地朗读诗歌。导学过程：一 谈话激趣，导入课题。同学们，你们有没有小书橱？说说你从中获取了那些知识。今天，老师带领你们一起来学习一。

2、小小的书橱,北师大版小学三年级第六册,生字过关,橱,浩,悟,尊,( ),( ),( ),( ),书橱,浩瀚,领悟,尊敬,ch,ho,w,zn,鲁,忧,挖,( ),( ),( ),鲁迅,忧伤,挖掘,l,yu,w,小小的书橱,书橱 浩瀚 遨游 叩问 尊敬沐浴 忧伤 愉悦 挖掘 领悟,浩_告 橱_厨 悟_吾 遵_尊优_忧 傲_遨,浩瀚 漫游 孙悟空 鲁迅 沐浴 挖掘历史 尊敬 忧伤 游泳 旅游 愉悦广阔 穿越 叩问 遨游 沉思 幻想缥缈 奇花异草 宝藏,从课文中找出愉悦，广阔，遨游的近义词从课文中找出忧伤的反义词,漫游 穿越 遨游 关心 结识 喜爱 挖掘宝藏 命运 朋友 历史 阳光 世界 长河,浩瀚：,遨游:,缥缈：,。

3、,北师大版三年级语文下册第三单元,小小的书橱,学习目标,1.正确认读本课的生字，正确流利的有感情的朗读课文。 2.理解课文内容，体会读书给“我”带来的收获快乐，激发同学们热爱读书的情感，培养读书、爱书的好习惯。,2,1.自由读课文，解决生字词。 2.说说你从小书橱中获取了哪些知识？,初步感知课文,3,学一学,瀚 遨 叩 迪 沐 掘 橱 浩 尊 鲁 忧 挖,4,读一读,书橱 浩瀚 遨游 醒悟 尊敬 鲁迅 沐浴 忧虑 挖掘,5,理解课文，体会感情：,读完诗歌，说说你有什么感受？,6,说一说课文中提到了哪些故事和人物？用几句话简要介绍一下故事的内容和人。

4、小小的书橱,北师大版小学三年级第六册,生字过关,橱,浩,悟,尊,( ),( ),( ),( ),书橱,浩瀚,领悟,尊敬,ch,ho,w,zn,鲁,忧,挖,( ),( ),( ),鲁迅,忧伤,挖掘,l,yu,w,小小的书橱,书橱 浩瀚 遨游 叩问 尊敬沐浴 忧伤 愉悦 挖掘 领悟,浩_告 橱_厨 悟_吾 遵_尊优_忧 傲_遨,浩瀚 漫游 孙悟空 鲁迅 沐浴 挖掘历史 尊敬 忧伤 游泳 旅游 愉悦广阔 穿越 叩问 遨游 沉思 幻想缥缈 奇花异草 宝藏,从课文中找出愉悦，广阔，遨游的近义词从课文中找出忧伤的反义词,漫游 穿越 遨游 关心 结识 喜爱 挖掘宝藏 命运 朋友 历史 阳光 世界 长河,浩瀚：,遨游:,缥缈：,。

5、,北师大版三年级语文下册第三单元,小小的书橱,学习目标,1.正确认读本课的生字，正确流利的有感情的朗读课文。 2.理解课文内容，体会读书给“我”带来的收获快乐，激发同学们热爱读书的情感，培养读书、爱书的好习惯。,1.自由读课文，解决生字词。 2.说说你从小书橱中获取了哪些知识？,初步感知课文,学一学,瀚 遨 叩 迪 沐 掘 橱 浩 尊 鲁 忧 挖,读一读,书橱 浩瀚 遨游 醒悟 尊敬 鲁迅 沐浴 忧虑 挖掘,理解课文，体会感情：,读完诗歌，说说你有什么感受？,说一说课文中提到了哪些故事和人物？用几句话简要介绍一下故事的内容和人物的事迹和。

6、小小的书橱,生字过关,橱,浩,悟,尊,( ),( ),( ),( ),书橱,浩瀚,领悟,尊敬,ch,ho,w,zn,鲁,忧,挖,( ),( ),( ),鲁迅,忧伤,挖掘,l,yu,w,小小的书橱,书橱 浩瀚 遨游 叩问 尊敬沐浴 忧伤 愉悦 挖掘 领悟,浩_告 橱_厨 悟_吾 遵_尊优_忧 傲_遨,浩瀚 漫游 孙悟空 鲁迅 沐浴 挖掘历史 尊敬 忧伤 游泳 旅游 愉悦广阔 穿越 叩问 遨游 沉思 幻想缥缈 奇花异草 宝藏,从课文中找出愉悦，广阔，遨游的近义词从课文中找出忧伤的反义词,漫游 穿越 遨游 关心 结识 喜爱 挖掘宝藏 命运 朋友 历史 阳光 世界 长河,浩瀚：,遨游:,缥缈：,形容广大；繁多。,漫游；游。

7、小小的书橱,北师大版小学三年级第六册,生字过关,橱,浩,悟,尊,( ),( ),( ),( ),书橱,浩瀚,领悟,尊敬,ch,ho,w,zn,鲁,忧,挖,( ),( ),( ),鲁迅,忧伤,挖掘,l,yu,w,小小的书橱,书橱 浩瀚 遨游 叩问 尊敬沐浴 忧伤 愉悦 挖掘 领悟,浩_告 橱_厨 悟_吾 遵_尊优_忧 傲_遨,浩瀚 漫游 孙悟空 鲁迅 沐浴 挖掘历史 尊敬 忧伤 游泳 旅游 愉悦广阔 穿越 叩问 遨游 沉思 幻想缥缈 奇花异草 宝藏,从课文中找出愉悦，广阔，遨游的近义词从课文中找出忧伤的反义词,漫游 穿越 遨游 关心 结识 喜爱 挖掘宝藏 命运 朋友 历史 阳光 世界 长河,浩瀚：,遨游:,缥缈：,。

8、小小的书橱,1、有感情朗读课文，了解课文大意以及课文的中心思想。2、掌握课后思考题，提高口头表达能力。3、掌握本课的生字生词。4、能背诵诗文。,学习目标,生字过关,橱,浩,悟,尊,( ),( ),( ),( ),书橱,浩瀚,领悟,尊敬,ch,ho,w,zn,鲁,忧,挖,( ),( ),( ),鲁迅,忧伤,挖掘,l,yu,w,浩瀚：,遨游:,缥缈：,形容广大；繁多。,漫游；游历。,形容隐隐约约，若有若无。,词语过关,课文感知,1、自由朗读课文。2、指名读课文。,作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚的海洋？”,课文分析,读一二小节：,“我”面对广阔的世界和浩瀚的海洋，只是坐在。

9、小小的书橱,书橱,你们有没有小书橱？你们喜欢它吗？ 说说你从中获取了哪些知识。,读一读,书橱（ch） 查抄（cho）拓（tu）宽 酷刑（xng）岳（yu）飞 贾（ji）府,厨橱 炒抄 迁纤 刑邢懂董 拓托,形近字,小朋友，小书橱中有好多好听的故事，让我们一起来听听吧！,草船借箭,武松打虎,你读到了什么？,1. 懂得小书橱中的书蕴含着丰富的知识，有好多的知识等着我们去挖掘。2.体会作者对小书橱的喜爱之情。,。

10、,北师大版三年级语文下册第三单元,小小的书橱,学习目标,1.正确认读本课的生字，正确流利的有感情的朗读课文。2.理解课文内容，体会读书给“我”带来的收获快乐，激发同学们热爱读书的情感，培养读书、爱书的好习惯。,1.自由读课文，解决生字词。2.说说你从小书橱中获取了哪些知识？,初步感知课文,学一学,瀚 遨 叩 迪 沐 掘 橱 浩 尊 鲁 忧 挖,读一读,书橱 浩瀚 遨游醒悟 尊敬 鲁迅 沐浴 忧虑 挖掘,理解课文，体会感情：,读完诗歌，说说你有什么感受？,说一说课文中提到了哪些故事和人物？ 用几句话简要介绍一下故事的内容和人物的事迹和作。

11、,读书破万卷，下笔如有神杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹 读万卷书，行万里路刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟颜真卿 少壮不努力，老大徒伤悲汉乐府长歌行 莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞 发奋识遍天下字，立尽人间书苏轼,到图书馆怎么找书?,小小的书橱,小小的书橱,我面对_ 广阔的世界,浩瀚的海洋。 _啊,我只是坐在 我的小书橱旁。 我漫游历史的长河， 穿越“上下五千年” 我遨游在知识的空间， 叩问“十万个为什么”。,我结识了多少朋友， 海的女儿、快乐王子、孙悟空 我有多少尊敬的老师， 鲁迅、冰心、爱迪生 我沐浴在知。

12、小小的书橱,北师大版小学三年级第六册,教学目标： 1、理解“浩瀚、漫游、结识 、沐浴”等词语在文中的意思，积累词语。 2、学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体会作者对小书橱的喜爱之情。背诵课文。,小小的书橱,书橱 浩瀚 遨游 叩问 尊敬沐浴 忧伤 愉悦 挖掘 领悟,知识链接：上下五千年： 这本书用故事的形式讲述了中国上下贯通五千年的历史，全书分三册这本书语言流畅，情节生动，内容真实。我们民族的优秀代表许多杰出的思想家、政治家、军事家、文学家、科学家、艺术家，不少民族英雄、起义领袖，都以他。

13、五 读书,小小的书橱,资料宝袋,上下五千年,上下五千年用故事的形式讲述了中国上下贯通五千年的历史。全书分为三册：自远古至秦汉为上册，自三国至唐、五代为中册，自宋朝至清朝鸦片战争前为下册。此书可以作为一种学习历史的辅助读物。,预习检查,课文中提到了哪些故事和人物？,字词乐园,会认字，大声读一读,浩,漫,悟,ho,mn,w,字词乐园,会认字，大声读一读,鲁,沐,浴,y,l,m,绝,ju,字词乐园,会写字，注意怎样书写,sh,史,历史 史学 史前,字词乐园,会写字，注意怎样书写,zn,尊,尊敬 尊严 尊重,字词乐园,jng,敬,敬佩 敬礼 敬业,会写字，注意怎样。