北京市人教版数学教案 选修4-4 2.1参数方程的概念

1、教学目的：知识目标：理解极坐标的概念能力目标：能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置，体会在极坐标系和平面直角坐标系中刻画点的位置的区别.德育目标：通过观察探索发现的创造性过程，培养创新意识。 教学重点：理解极坐标的意义教学难点：能够在极坐标系。

2、教学目标：1掌握极坐标方程的意义2能在极坐标中给出简单图形的极坐标方程教学重点极坐标方程的意义教学难点：极坐标方程的意义 教学过程：环节一复习引入：问题情境1直角坐标系建立可以描述点的位置极坐标也有同样作用2直角坐标系的建立可以求曲线的方程。

3、一教学目标：知识与技能：利用圆锥曲线的参数方程来确定最值，解决有关点的轨迹问题过程与方法：选择适当的参数方程求最值。情感态度与价值观：通过观察探索发现的创造性过程，培养创新意识。二重难点：教学重点：选择适当的参数方程求最值。教学难点：正确使。

4、教学目标：知识与技能：掌握直线的极坐标方程过程与方法：会求直线的极坐标方程及与直角坐标之间的互化情感态度与价值观：通过观察探索发现的创造性过程，培养创新意识。教学重点：理解直线的极坐标方程，直角坐标方程与极坐标方程的互化教学难点：直线的极坐。

5、一教学目标：知识与技能：了解圆锥曲线的参数方程及参数的意义过程与方法：能选取适当的参数，求简单曲线的参数方程情感态度与价值观：通过观察探索发现的创造性过程，培养创新意识。二重难点：教学重点：圆锥曲线参数方程的定义及方法教学难点：选择适当的参。

6、一教学目标：知识与技能：掌握参数方程化为普通方程几种基本方法过程与方法：选取适当的参数化普通方程为参数方程情感态度与价值观：通过观察探索发现的创造性过程，培养创新意识。二重难点：教学重点：参数方程与普通方程的互化教学难点：参数方程与普通方程。

7、一教学目标：知识与技能：分析圆的几何性质，选择适当的参数写出它的参数方程。利用圆的几何性质求最值数形结合过程与方法：能选取适当的参数，求圆的参数方程情感态度与价值观：通过观察探索发现的创造性过程，培养创新意识。二重难点：教学重点：能选取适当。

8、一教学目标：知识与技能：了解直线参数方程的条件及参数的意义 过程与方法：能根据直线的几何条件,写出直线的参数方程及参数的意义情感态度与价值观：通过观察探索发现的创造性过程，培养创新意识。二重难点：教学重点：曲线参数方程的定义及方法教学难点：。

9、一教学目标：1通过分析抛物运动中时间与运动物体位置的关系，写出抛物运动轨迹的参数方程，体会参数的意义。2分析曲线的几何性质，选择适当的参数写出它的参数方程。二教学重点：根据问题的条件引进适当的参数，写出参数方程，体会参数的意义。教学难点：根。