北京市2018年中考化学基础复习 题型突破七实验原理分析练习

1、1课时训练(十六) 实验原理与科学探究夯实基础12017东城一模 某化学小组同学设计了如图 K161 所示的装置(夹持仪器已略去)。打开 K，使过氧化氢溶液流入烧瓶中。下列对实验中部分现象的预测中，一定正确的是( )图 K161A装置中会有气泡冒出，黑色固体消失 B装置中会有液面下降，溶液颜色不变C装置中会有气泡冒出，溶液颜色不变 D装置中会有液面上升，溶液变为无色22016怀柔一模 取一滤纸条，等间距滴入 10 滴紫色石蕊溶液，装入玻璃管中，然后从玻璃管两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，并迅速封闭两端管口，很快可观察到管内有白烟。

2、题型突破(四) 生产实际分析生产实际分析题实质是把工业上的一些生产原理结合初中化学知识进行考查。一般此类题考查的是学生对流程图的信息提取以及对题中陌生流程的综合分析能力。考查的问题多样，有生产方程式书写、元素化合价计算、反应流程中物质的作用、操作目的、可循环利用的物质等。此专题题目一般有金属类生产流程、教材原型生产流程或变形以及新生产流程。做好生产实际分析题的关键1读懂实验目的是前提，带着目的做题，思路更清晰。2化学式要勤标记，正推逆赶出答案。3遇到过量要注意。4设备周围箭头要注意，反应物和生成物要分。

3、题型突破(五) 物质组成和变化分析物质组成和变化分析题是对元素及其化合物知识的概括和总结， 课程标准中已明确指出：化学中考能力题考核重点要放在学生运用化学知识和科学方法来分析、解决问题，放在对知识的整体联系的能力上。而物质组成和变化分析题能巩固学生所学知识，考查学生的逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力，因此得到了命题者的青睐，成为化学必考题。一、解题关键1打好基础，熟悉元素及其化合物的知识。2抓住本质，掌握常见物质的检验(比如几种常见气体，常见酸、碱、盐的检验)。3找准突破口，把握物质的特征、化。

4、题型突破(一) 坐标图像题坐标图像题以图像的形式呈现试题信息，是近年中考的热点题之一，常出现在选择、填空、简答、实验、计算等各种题型之中。其特点是仅给出有关的示意图和函数图像，没有具体的文字叙述，由于它是利用直角坐标系来描述有关化学量之间的函数关系，能直观形象、简明清晰地体现出化学知识的本质，主要考查学生对不同知识的整合能力及信息提炼、收集与处理能力。因此，对此类题目的练习有利于培养学生的观察能力和思维能力，熟悉科学研究的方法及培养科学研究的态度。解题思路1认清横纵坐标，理解曲线的化学意义随着 x 的。

5、专项突破(七) 实验原理分析之酸碱的性质12017朝阳一模 利用如图 Z71 所示装置研究碱的性质(装置气密性良好，实验前 K1、K 2、K 3 均处于关闭状态)。图 Z71若 A 装置的锥形瓶中放入滴有酚酞的氢氧化钙溶液，分液漏斗中盛放足量的稀盐酸，B 装置的锥形瓶中充满二氧化碳，分液漏斗中盛放一定量的氢氧化钠溶液。(1)实验时，打开 K1，滴入稀盐酸至 A 中溶液恰好变为无色，关闭 K1，A 中反应的化学方程式为_。(2)后续实验过程中观察到 A 中液体流入 B 中，B 中溶液变红且变浑浊，产生该现象的实验操作是_，A 中液体流入 B 中的原因是_。22017海。

6、1专项突破(一) 实验原理分析之空气中氧气含量的测定12015石景山期末 用如图 Z11 所示装置测定空气中氧气的含量。实验时先在容积为 350 mL 的集气瓶中装进 50 mL 滴有红墨水的水，在燃烧匙中放足量白磷，量筒中盛入足量水，按图连好仪器，用激光手电照射白磷，白磷燃烧。实验结束后，发现集气瓶和量筒中的水均为红色，量筒内的液体体积减小约 60 mL。图 Z11(1)白磷燃烧的化学方程式_。(2)根据实验结果，计算空气中氧气的体积分数约为_(写出计算式和结果)。(3)在整个实验过程中，集气瓶内的压强变化是_。(4)集气瓶中预先装入 50 mL 水，水起。

7、1题型突破(二) 生活现象解释用化学知识解释日常生活中的现象是中考中常考的生活现象解释题，其常考的考点如下：1水：水的组成、水的净化、水的电解。2化石燃料：三大化石燃料及甲烷燃烧。3环境保护：污染物及来源、防治。4金属及金属材料：金属材料及其用途、金属活动性强弱比较。5营养物质：糖类、蛋白质、油脂等营养物质的存在及作用、缺少微量元素对身体健康的影响。6有机材料：能选择出有机材料、区分天然材料与合成材料。12017西城一模 小明在过春节时，发现生活中有很多知识与化学有关。图 T21(1)北京人有过年吃饺子的习俗。制作饺。

8、1题型突破(五) 物质组成和变化分析物质组成和变化分析题是对元素及其化合物知识的概括和总结， 课程标准中已明确指出：化学中考能力题考核重点要放在学生运用化学知识和科学方法来分析、解决问题，放在对知识的整体联系的能力上。而物质组成和变化分析题能巩固学生所学知识，考查学生的逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力，因此得到了命题者的青睐，成为化学必考题。一、解题关键1打好基础，熟悉元素及其化合物的知识。2抓住本质，掌握常见物质的检验(比如几种常见气体，常见酸、碱、盐的检验)。3找准突破口，把握物质的特征、化。

9、1题型突破(五) 基本实验及其原理分析题型分类突破类型一 基本实验角度 1 氧气的制取和性质实验1.2018东城二模根据下列实验装置回答问题。图 T5-1(1)实验室用高锰酸钾制备和收集氧气的装置是 (填序号)。 (2)铁丝在氧气中燃烧的实验如图 E 所示,反应的化学方程式是 。 2.实验室常用较浓的过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气。(1)反应的化学方程式为 。 (2)实验中,为了得到平稳的气流,最适合的装置组合是 (填序号)。 图 T5-23.课堂上老师利用如图 T5-3 所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:图 T5-32(1)实验现象是 。 (2)水的作用是 。

10、1题型突破(三) 科普阅读理解科普阅读理解题与中考说明的要求中“更加注重化学与生产生活的联系，更加注重利用化学知识解释生活中的一些现象，解释生产流程中的反应机理”相吻合。该题要求考生通过阅读回答问题，设置的问题主要有物质性质的考查、化合价、信息方程式、依据图表信息分析数据、结合已知信息归纳推理的开放性的问题等。做好科普阅读理解题的关键1采取先泛读，定大意，再细读，找答案的方法。2泛读时文章的主角物质出现时要圈出，并标出其化学式。3在圈出物质前后的话语中仔细寻找答案，一般介绍物质都是按照先性质后用途的顺。

11、1题型突破(一) 坐标图像题坐标图像题以图像的形式呈现试题信息，是近年中考的热点题之一，常出现在选择、填空、简答、实验、计算等各种题型之中。其特点是仅给出有关的示意图和函数图像，没有具体的文字叙述，由于它是利用直角坐标系来描述有关化学量之间的函数关系，能直观形象、简明清晰地体现出化学知识的本质，主要考查学生对不同知识的整合能力及信息提炼、收集与处理能力。因此，对此类题目的练习有利于培养学生的观察能力和思维能力，熟悉科学研究的方法及培养科学研究的态度。解题思路1认清横纵坐标，理解曲线的化学意义随着 x 的。

12、1题型突破(八) 科学探究科学探究题一般以生活中常见物质的化学成分或化学现象作为试题的主要内容，以实验为研究手段展开研究。试题通常按照问题情境、查阅资料和探究过程构建。探究实验的过程一般包括发现问题、提出问题、猜想或假设、设计实验、完成探究、得出结论、评价与反思等几个方面。由于题干中文字、图片、信息、数据较多，要回答的问题逻辑性强，要求具备较强的分析、理解、表达能力，所以科学探究题成为中考化学中的一个难点。类型 1 控制变量对比实验探究1科学探究小组在探究酸的性质时，做了如下实验：向放有少量 CuO 粉末的。

13、1题型突破(五) 基本实验及其原理分析题型分类突破类型一 基本实验角度 1 氧气的制取和性质实验1.2018东城二模根据下列实验装置回答问题。图 T5-1(1)实验室用高锰酸钾制备和收集氧气的装置是 (填序号)。 (2)铁丝在氧气中燃烧的实验如图 E 所示,反应的化学方程式是 。 2.实验室常用较浓的过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气。(1)反应的化学方程式为 。 (2)实验中,为了得到平稳的气流,最适合的装置组合是 (填序号)。 图 T5-23.课堂上老师利用如图 T5-3 所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:图 T5-32(1)实验现象是 。 (2)水的作用是 。

14、题型突破(六) 基本实验基本实验是填空题中实验部分的第一道题目，是对课本八大基础实验的综合考查，有粗盐提纯、氧气的实验室制取及其化学性质、二氧化碳的制取及其化学性质、金属的物理性质和化学性质、燃烧条件的探究、配制一定溶质的质量分数的溶液、溶液酸碱性的检验以及酸(碱)的化学性质，要求学生能利用一定的实验研究方法(如对比、类比等)，对实验现象进行描述，分析并归纳推理得出简单的实验结论，题目相对来说较简单，熟练掌握基础知识，加以练习即可掌握。1. 2017朝阳一模 去除粗盐中泥沙的主要操作步骤如图 T61 所示。图 T61(1。

15、1专项突破(七) 实验原理分析之酸碱的性质12017朝阳一模 利用如图 Z71 所示装置研究碱的性质(装置气密性良好，实验前 K1、K 2、K 3均处于关闭状态)。图 Z71若 A 装置的锥形瓶中放入滴有酚酞的氢氧化钙溶液，分液漏斗中盛放足量的稀盐酸，B 装置的锥形瓶中充满二氧化碳，分液漏斗中盛放一定量的氢氧化钠溶液。(1)实验时，打开 K1，滴入稀盐酸至 A 中溶液恰好变为无色，关闭 K1，A 中反应的化学方程式为_。(2)后续实验过程中观察到 A 中液体流入 B 中，B 中溶液变红且变浑浊，产生该现象的实验操作是_，A 中液体流入 B 中的原因是_。22017海。

16、1题型突破(四) 生产实际分析生产实际分析题实质是把工业上的一些生产原理结合初中化学知识进行考查。一般此类题考查的是学生对流程图的信息提取以及对题中陌生流程的综合分析能力。考查的问题多样，有生产方程式书写、元素化合价计算、反应流程中物质的作用、操作目的、可循环利用的物质等。此专题题目一般有金属类生产流程、教材原型生产流程或变形以及新生产流程。做好生产实际分析题的关键1读懂实验目的是前提，带着目的做题，思路更清晰。2化学式要勤标记，正推逆赶出答案。3遇到过量要注意。4设备周围箭头要注意，反应物和生成物要分。

17、1题型突破(六) 基本实验基本实验是填空题中实验部分的第一道题目，是对课本八大基础实验的综合考查，有粗盐提纯、氧气的实验室制取及其化学性质、二氧化碳的制取及其化学性质、金属的物理性质和化学性质、燃烧条件的探究、配制一定溶质的质量分数的溶液、溶液酸碱性的检验以及酸(碱)的化学性质，要求学生能利用一定的实验研究方法(如对比、类比等)，对实验现象进行描述，分析并归纳推理得出简单的实验结论，题目相对来说较简单，熟练掌握基础知识，加以练习即可掌握。1. 2017朝阳一模 去除粗盐中泥沙的主要操作步骤如图 T61 所示。图 T61(。

18、题型突破(七) 实验原理分析实验原理分析题是在基础实验的基础上进行重新组合、变形的一类题，具体要求如下：(1)抓好基础知识的复习。(2)抓好仪器使用和基本操作的复习。(3)学会观察，记住并能描述典型的实验现象，观察的要点有：反应物的颜色、状态、气味、光泽度、溶解性和挥发性等；仪器、装置及其操作方法；反应条件的控制；变化中的现象，如颜色、状态的变化，气体和沉淀的生成，固体的溶解，以及光和热的变化等；生成物的颜色、状态、气味等。(4)善于积极思考问题，把实验中发生的客观现象和实验事实与微观粒子的运动联系起来，进行。

19、题型突破(七) 实验原理分析实验原理分析题是在基础实验的基础上进行重新组合、变形的一类题，具体要求如下：(1)抓好基础知识的复习。(2)抓好仪器使用和基本操作的复习。(3)学会观察，记住并能描述典型的实验现象，观察的要点有：反应物的颜色、状态、气味、光泽度、溶解性和挥发性等；仪器、装置及其操作方法；反应条件的控制；变化中的现象，如颜色、状态的变化，气体和沉淀的生成，固体的溶解，以及光和热的变化等；生成物的颜色、状态、气味等。(4)善于积极思考问题，把实验中发生的客观现象和实验事实与微观粒子的运动联系起来，进行。

20、1题型突破(七) 实验原理分析实验原理分析题是在基础实验的基础上进行重新组合、变形的一类题，具体要求如下：(1)抓好基础知识的复习。(2)抓好仪器使用和基本操作的复习。(3)学会观察，记住并能描述典型的实验现象，观察的要点有：反应物的颜色、状态、气味、光泽度、溶解性和挥发性等；仪器、装置及其操作方法；反应条件的控制；变化中的现象，如颜色、状态的变化，气体和沉淀的生成，固体的溶解，以及光和热的变化等；生成物的颜色、状态、气味等。(4)善于积极思考问题，把实验中发生的客观现象和实验事实与微观粒子的运动联系起来，进行。