北京热起来了

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13、 科学五年级下册第二单元热热起来了教学设计 单位名称: 耀州区塔坡小学姓 名: 李江莹联系电话: 15309192686时 间: 2014 年 5 月 高效课堂成果热起来了教学设计教材分析本课时主要分成两部分,第一部分是研究让我们热起来 ,。

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17、课 题 1热起来了 课时 1 授课人 柏长春教学目标科学概念:1有多种方法可以产生热。2加穿衣服会使人感觉到热,但并不是衣服给人体增加了热量。过程与方法:1自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。2观察记录分析实验现象并由此形成合乎逻辑的。

18、热起来了教育科学出版社五年级下册 一教材分析 教材从两只手互相搓一搓会热这一生活经验切入,目的是引发还有什么办法使我们的身体热起来这一问题。 教材选择加穿衣服让我们感觉热起来的原因是什么呢这一问题让学生思考。可能有少数学生会认为衣服可以给我。

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