被减数减数差关系

1、求被减数的简单实际问题,口算：,60+23= 54+40= 4+54= 41+50=2+75= 60+35= 3+62= 4+73=,83,95,77,65,77,91,58,94,十位数与十位数相加,个位数与个位数相加,我掰了4个玉米,我掰了15个玉米,一共掰了多少个玉米？,4+15= （个）,19,把两个猴子掰的 个数合起来， 用加法。,树上已经没有桃了，所以采下的就是树上原来有的。,23,如果树上还有 1 个桃呢？2 个桃呢？3 个桃呢？,怎样求出树上原来有多少个桃?,把已经摘的23个和树上还剩的5个合起来。,23 +5 = ？,3 +5 = 8,3,5,28,把个位上的数相加。,(个),答:树上原来有28个桃。,树上原来有 多少个桃?,。

2、减法（2） 被减数中间有0的连续退位减法,万以内的加法 和减法（二）,沙地中心小学 范绍锋,复习旧知,从个位减起。,笔算减法时应注意什么？,算一算。,46576,4 6 5 7 6,9,8,3,389,哪一位上的数不够减，从前一位退1。,相同数位对齐。,引入新知,小马虎把题目写成了405-76，你会算吗？,40576 =?,学习目标,1、理解 的 减法的算理。 2、能正确地进行三位数退位减法的计算。,被减数中间有0,连续退位,说一说,例3 ：2004年计划生产158部国产电视动画 片，2005年计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划 多少部动画片？,你能列出算式吗？为什。

3、被减数中间有0的连续退位减法,复 习 准 备,用竖式计算：243157 534248,千米,尝 试 题,用竖式计算：304175,尝 试 题,用竖式计算：300175,小组讨论回答下面问题,1、被减数中间、末尾有0退位减法与以前学过的退位减法的计算方法有什么相同的地方？不同的地方？2、注意哪一位的数不够减时，就要向前一位（ ）。带有退位点的数计算时都要少看（ ）。3、带退位点的0应看作（ ）来计算 。,用竖式计算：405278 302156,书上26页第5题，比一比，谁先找到朋友。,智 慧 闯 关,第四关,小组讨论：他们两家和学校的位置可能有几种情况？,1、列竖式；,列竖。

4、求被减数的简单实际问题,口算：,60+23= 54+40= 4+54= 41+50= 2+75= 60+35= 3+62= 4+73=,83,95,77,65,77,91,58,94,十位数与十位数相加,个位数与个位数相加,我掰了4个玉米,我掰了15个玉米,一共掰了多少个玉米？,4+15= （个）,19,把两个猴子掰的个数合起来，用加法。,树上已经没有桃了，所以采下的就是树上原来有的。,23,如果树上还有 1 个桃呢？2 个桃呢？3 个桃呢？,怎样求出树上原来有多少个桃?,把已经摘的23个和树上还剩的5个合起来。,23 +5 = ？,3 +5 = 8,3,5,28,把个位上的数相加。,(个),答:树上原来有28个桃。,树上原来有多少个桃?,单。

5、求被减数的 简单实际问题,口算：,60+23= 54+40= 4+54= 41+50=2+75= 60+35= 3+62= 4+73=,83,95,77,65,77,91,58,94,十位数与十位数相加,个位数与个位数相加,我掰了4个玉米,我掰了15个玉米,一共掰了多少个玉米？,4+15= （个）,19,把两个猴子掰的 个数合起来， 用加法。,树上已经没有桃了，所以采下的就是树上原来有的。,23,如果树上还有 1 个桃呢？2 个桃呢？3 个桃呢？,怎样求出树上原来有多少个桃?,把已经摘的23个和树上还剩的5个合起来。,23 +5 = ？,3 +5 = 8,3,5,28,把个位上的数相加。,(个),答:树上原来有28个桃。,树上原来有 多少个桃?。

6、第三单元 10以内的加减法,3.4 被减数是6、7的减法,学习目标,1.初步掌握被减数是6、7的减法计算方法，能正确计算被减数是6、7的减法算式。,2.使学生从具体情境中理解根据一幅图可以列出两道减法算式，体会两道减法算式之间的联系。,3.感受数学与生活的联系，进一步增强学习数学的兴趣。,复习导入,看图列算式。,1,4,5 =,（只）,情景导入,从图中你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,探索新知,树上有6个,摘了5个,还剩几个桃子？,有6个同学,树上有7只,走了2个同学,还剩几个同学？,从树上跳下5只,树上还剩几只猴子？,。

7、1、列竖式；,列竖式进行万以内的减法运算:,2、相同数位一定要对齐；,3、减法时，哪一位上的数不够减，向前一位借1；,4、写答案。,一分钟注意力训练,被减数中间或末尾有0的连续退位减法,执教者：吴老师,原价617元 现价448元,原价507元 现价348元,想一想：个位7减8不够减，从十位退1，可是十位上是0，怎么办呢？,10,4,个位：7减8不够减，从十位退1。,十位：十位上是0，先从百位退1。,十位上是10个十。,退走1个十，还剩9个十。,9,17,个位上是10加7是17。,1,5,9,个位：7减8不够减向十位退117- 8 = 9,十位：0减4不够减向百位退110-1=99- 4=5,百。

8、减法（ 2） 万以内的加法 和减法（二） 一、复习旧知 算一算。 358 162 465 76 二、探究新知 403 158 2004年计划生产 158部国产电视动画片， 2005年计划生产 403部国产电视动画片。 2005年比 2004年计划多生产多少部动画片？ 先摆出 4个百，3个一。 百 十 个 4 0 3 1 5 8 个位 3减 8不够减，从十位上退 1，十位上是 0就要从百位上退 1作 10。 3 二、探究新知 百 十 个 4 0 3 1 5 8 9 个位上 13 8。 再从退下的 10中退 1到个位作10，这时十位上是 9。 3 二、探究新知 百 十 个 4 0 3 1 5 8 9 5 先算个位 13 8 5。 3 二、探究新知 百 十 个 。

9、三年级数学上册,连续退位减法,现在请大家准备好，飞机就要起飞啦！,出发喽！,从昆明机场到石林参观，还得乘车去。,这两辆车共有82个座位，车上已经坐了34人，还剩多少个空座位？,美丽的云南,昆明,大理,丽江,？千米,348千米,517千米,1.宋庄果园种的果树数量如下图。,看图提出问题并计算。,做一做,做一做,。

10、被减数中间有0的减法PPT课件,在一道减法算式中被减数减数与差,小明在做一道减法题时把被减数,在一个减法算式里被减数减数与差,在减法中,差一定比被减数小,小明在计算一道减法题时把被减数,一道减法算式中被减数 减数与差,在减法中被减数必须大于差对吗,在一道减法算式里,把被减数,减法哪个是被减数。

11、减法（2）,万以内的加法 和减法（二）,一、复习旧知,相同数位对齐, 从个位减起。,笔算减法时应注意什么？,算一算。,46576,4 6 5 7 6,9,8,3,389,哪一位上的数不够减，从前一位退1。,怎样列式？估计 结果是多少？,我们一起用小棒 摆一摆。,二、探究新知,403158,4 0 3 1 5 8,2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年 计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计 划多生产多少部动画片？,个位不够减，十位上是0， 该怎么退1呢？,先摆出4个百，3个一。,百,十,个,4 0 3 1 5 8,个位3减8不够减，从十位上退1，十位上是0就要从百位上退1作10。

12、,被减数中间有0的连续退位减法,原价617元 现价448元,原价507元 现价348元,想一想：个位7减8不够减，从十位退1，可是十位上是0，怎么办呢？,10,4,个位：7减8不够减，从十位退1。,十位：十位上是0，先从百位退1。,十位上是10个十。,退走1个十，还剩9个十。,9,17,个位上是10加7是17。,1,5,9,个位：7减8不够减向十位退117- 8 = 9,十位：0减1不够减向百位退110-1=99- 4=5,百位：5 - 1=44 - 3=1,被减数中间有0的连续退位减法的计算方法：在计算时，当个位不够减，十位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当10放到个位上，这。

13、,人教版三年级数学上册四单元万以内的加法和减法(二）,被减数中间有0的退位减法,自学提示： 1、笔算554-389，说说笔算减法时要注意什么？ 2、组长在统计试卷分数时，遇到这样的问题，100分扣了17分是多少分？ 你能列竖式计算100-17吗？说说计算的过程. 3、自学书第42页例3 1）为什么这样列式？ 2）思考：个位不够减，向十位借，十位是0怎么办?十位上又怎么算？ 3）怎样验算减法？ 4）说说被减数中间有0的减法要注意什么？ 4、完成书第42页做一做,一、自学及检查,5 5 43 8 9,5,6,1,14,14,4,165,个位： 4减9不够减向十位退114- 9 = 5,十位：。

14、记熟：一个加数=和另一个加数 被减数=减数+差 减数=被减数差,+= = = 12+= 12= = ,- ,-,-12,- ,一个加数=和另一个加数,12-= = 12= -12= 12= = ,12-,+, -,12+,减数=被减数差,被减数=减数+差,12+= 12+= += ,-,-12,12-= 12-= = ,+,12- -,1。

15、数学练习题-复习巩固熟记并背诵：一个加数 + 另一个加数 =和 被减数 减数 = 差一个加数 = 和另一个加数 减数 = 被减数 差 另一个加数=和 一个加数 差 = 被减数 减数例题。1.一个数减 8 是 15，这个数是多少？提示：题目中的”一个数” 我们不知道，可以用？表示，即题目变为 ”？减 8 是 15”，这个数是少？ 这个题目中我们可以列出的算式是：？- 8 =15，所以？=15+8=23。（一） 16+7=23 23+14=37 45-16=29 56-18=38 78-?=32 ?=( )16=( )-7 23=( )-( ) 16=( )-( ) 18=( )-( ) ?-25=17 ?=( )7=( )-6 14=( )-( ) 45=( )-( ) 38=( )-( ) 45+?。

16、练习课,练习（1课3练 75页 第6题）,被减数和减数与差之间的关系,执教：小河镇中心学校 刘顺林,“比饼干少4箱”就用“19-4=15（箱）,15箱,“比矿泉水多15箱”就用68+15=83（箱）,83箱,“比牛奶少15箱”就用31-15=16（箱）,16箱,15箱,83箱,16箱,68 - （ ） = 15,被减数 - 减数 = 差,减数 = 被减数 - 差,53,53,原有 - 卖出 = 还剩,卖出=原有-还剩,原有 - 卖出 = 还剩,83 - 31 = （ ）（箱）,被减数 - 减数 = 差,52,52,原有 - 卖出 = 还剩,( ) - 16 = 19（箱）,还剩+卖出=原有,35,被减数 - 减数 = 差,被减数 = 差 + 减数,35,被减数和减数与差。

17、减数=被减数差 被减数=减数差 差 =被减数减数 一个加数=和另一个加数,加法交换率：a+b=b+a 加法结合率：（a+b）+c=a+(b+c) 减法的关系：a-(b+c)=a-b-c,可以度量长度,两端不能延长,2,线段,不可度量长度,一端可无限延长,1,射线,不可度量长度,两端可无限延长,0,直线,长度,主要特点,端点 个数,。

18、1.被减数减少30，减数不变，差会增加还是减少？如果减少了，减少了多少？2.被减数不变，减数增加了5，差会增加还是减少？如果减少，减少了多少？3.被减数去掉300，减数去掉160，差是50，原来的差是多少？4.被减数增加120，减数增加123，差是256，原来的差是多少？ 5.和比其中的一个加数大6，那么另一个加数是多少？ 6.一个加数比和小45，那么另一个加数是多少？ 7.被减数、减数、差相加的结果是42，那么被减数是多少？ 8.被减数减差的结果与减数相加是90，那么减数是多少？,。