保护盐湖资源

1、 保护水资源 从我做起孔家巷那个小学 四（3）庄伟烨水是人类生存必不可少的条件之一，没有水，也就没有生命的存在，所以我们要保护水资源。据统计地球表面的水储量大约有 140 亿亿立方米，但淡水资源只有 3.5 亿亿立方米，在这有限的淡水资源中，仅有 0.34%是人类可以利用的，由于分布不平衡，生活浪费，全世界 60%的地区供水不足，严重缺乏用水，情况严峻。各种有害的物质，如农药、重金属、化学物质、致病微生物、油类以及各种废弃放射性物质，被人为地排入水中，并超出了水本身的进化能力，于是就发生了水污染。大量的污水物排入河流，。

2、-精选公文范文-精选公文范文- 1保护水资源英语作文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢保护水资源英语作文Water is very important for living things. Without water there can be no life on earth.As we can see, the world population is growing rapidly day by day. So enough fresh water is needed to feed such a big population. Whats more, with the development of industry, factories and vehicles produce poisonous gases or wastes, which consequently results i。

3、防治水污染- 主题班会教学设计马珣教学点 二年级一、课前准备。课前利用网络收集我国长江、黄河、珠江等各大河流受严重污染的河面图片，并结合想象将这些图片制成电脑课件。二、直观感悟，确定学习目的。教学开始，利用电脑播放我国各河流严重污染的图画：一条条江河，没有白色的浪花，没有鱼儿畅游，有的只是浑浊的水，水面飘满了易拉罐、塑料袋、动物尸首、饮料瓶教师同时配上解说词，让学生从不同的感官感受到生态环境受到破坏日益严重的趋势。进而，师生共议，确定本节班会课的学习目标：（一）水资源是如何受到破坏的？（二）我们应。

4、 亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是：“节约资源，保护地球”。我刚刚采访了几个小朋友，他们都错误地认为：环保应该是政府的事，应该是企业的事，和个人没有任何关系。可是他们完全不了解环保的内涵，其实环保和我们每个人都息息相关啊！曾几何时，因为我们人类永不停息地乱砍滥伐，是大自然的生态平衡遭到了破坏。就拿沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的村庄，大自然的报复让我们尴尬哑然。达尔文曾经说过：只有服从大自然，才能战胜大自然。这句话说得一点都没有错，我们没有去遵从大自然的指令，当然我们是永远也战胜大自。

5、保护水资源的标语1、保护水资源，保护水环境，防治水污染。2、珍惜水就是珍惜您的生命。3、大力普及节水型生活用水器具。4、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。5、别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。6、大力推行节约用水，全面建设节水型社会。7、水是不可替代的宝贵资源。8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。9、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。10、惜水、爱水、节水，从我做起。11、依法管水、造福人类，利在当代、功在千秋。12、努力建立节水型经济和节水型社会。13、爱惜生命之源，“关”住滴滴。

6、 主持人 A ：水，是世界上所有生命的源头，亿万年的时间里，一个原始的细胞，演化为今天的人类。主持人 B ：水，是地球的血管。蓝色的涌流奔流在大地上，为世界输送源源不断的活力。主持人 A ：有了水，才有自然界的春华秋实，生气蓬勃。主持人 B ：有了水，才有今天生命代代相传的延续主持人 A ：可现在，请回眸望去，地球透明清澈的血液已经变得浑浊，生物的天堂沦为地狱主持人 B ：请低下头来，看看脚下，曾经蕴含着童话的水晶般的海洋，再也听不到美人鱼如泣如诉的挽歌主持人 A ：而那最后的挽歌，唱给人类，唱给自然，唱给地球上所有。

7、保护水资源邗江区实验学校 蓝锋教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册 P123124教学目标：1、让学生通过阅读 用数表达的信息以及实验和 计算，体会数据 对于分析和解决问题的作用。2、感受节约和保护人类生存资 源的意义。 教学重点： 合作 实践对生活中的一些常 见现象进行深层探究。从数据中感受力量。感受节约和保护人类生存资源的意义。教学难点： 正确地进行实验和记录。并准确 进行推算。设计理念：让学生通过阅读用数表达的信息以及实验和计算，体会数据对于分析和解决问题的作用，感受节约和保护人类 生存资源的意义。教学。

8、保护民族的传统资源近年来，传统知识、民间文学艺术表达及遗传资源的保护已经成为全球共同关注的话题。自 1998 年起，世界知识产权组织已经为此召集了一系列国际会议与研讨。2000 年，世界知识产权组织大会决定成立一个专门的政府间委员会，即“知识产权与遗传资源、传统知识及民间文学艺术表达政府间委员会”，集中研究相关的问题。至 2003 年 7 月，该委员会已经召开过 5 次正式的会议，第 6 次会议也将于 2004年 3 月召开。保护传统知识、民间文学艺术表达及遗传资源，就是在保护知识产权的同时也要为那些作为创新基础的资源及其拥有者。

9、保护地球资源我们住在这蔚蓝的星球里，这星球给予了我们生命，给予了我们万物，而我们，却无情地将它毁灭。水，是万物最重要的资源，而我们，却污染了它。工业排出的废气、垃圾，让她伤心地流泪。然而，如果没有水，人类就无法生存下去，动物将会死去，植物将会枯萎。因此，大家请珍惜水源吧!请把废气妥善处理，垃圾倒入分类垃圾箱，注意节约用水。这样，地球妈妈就不会再哭泣。树木，是支撑世界的栋梁，可以防沙尘、洪水。但我们却砍伐它，过度地使用它来做房子、铅笔等，使灾难侵犯了我们美丽的家园。三月十二日是植树节，我们应当承担。

10、结合我国现有耕地状况浅谈如何切实有效的保护耕地土地是我们人类生存与发展的基础，是十分宝贵的资源和资产。随着人口的迅猛增长，我国人多地少，土地资源总体质量差，耕地后备资源严重不足、土地利用率低等现实问题日益显著，也越来越引起社会各界的关注。当前，我国的耕地保护形势依然非常严峻，全国耕地总面积仅剩 18.27 亿亩，人均占有耕地面积只有 1.39 亩，远远低于世界平均水平，同时每年还有 1 亿亩左右的耕地不能得到灌溉，有近三分之一的耕地受到水土流失的侵害。根据中国“十一五”规划纲要，到 2010 年末全国耕地面积必须确保。

11、保护土地节约资源善待地球，节约资源是每个人的责任。地球是一切生命存在的源泉，我们应该尊重地球、保护地球、合理利用资源。在中国这片广袤的土地上，我们的祖先世世代代辛勤耕作、繁衍生息，创造了优秀的中华民族文化，在人类发展史上写下了光辉的篇章。但是，随着人口的不断增加和工业化、城镇化的快速发展，地球的负荷变得越来越沉重。人们总是破坏资源、浪费资源，地球上的资源就越来越少了，地球的资源是有限的，并不是取之不绝，用之不尽的。大量的砍伐树木会造成水土流失，所以大家要多植树造林。树木可以吸收二氧化碳、毒气，释。

12、 森林是我们地球家园的生命资源，它给我们制造新鲜的空气，给我们储存人类赖以生存的大量的水资源，给我们保护国土不受沙漠化的侵袭，保护我们的耕地水土不被流失，保护各种生命延续万代、生生不息。可见，大到森林，小到树木绿化，种花种草，保护湿地，是保护我们人类自己的一项重要工程。可喜的是，这已得到了我们的共识。因为我还小，大的道理了解的不太多，只是听爸爸讲过破坏森林资源，损毁林木草被的危害性很大。因为以前经常到外地出差，见到的情形很多，当谈起保护森林资源的问题时，爸爸给我讲的最多。给我印象最深的是西部沙化。

13、水资源的保护论文第一：赤潮爆发的原因、危害以及预报、预防措施概述。赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。赤潮会对海洋生态平衡，海洋渔业水产资源和人类的健康造成很大的破坏和危害。赤潮是一种复杂的生态异常现象，发生的原因也比较复杂。关于赤潮发生的机理虽然至今尚无定论，但是赤潮发生的首要条件是赤潮生物增殖要达到一定的密度，否则，尽管其他因子都适宜，也不会发生赤潮，在正常的理化环境条件下，赤潮生物在浮游生物中所占的比重并不大，有。

14、保护水资源教案篇一：保护水资源教学设计第四单元 自然界的水课题 1 爱护水资源教学设计学科：化学年级：九年级单元课时：9 个课时授课教师：车 倩第四单元 自然界的水课题 1 爱护水资源一、 教材分析：本课题主要介绍两部分内容，一是水资源概况，二是水资源保护，每部分内容又都是从两方面入手。关于水资源概况，教材一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。关于水资源保护，教材是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的。本课题从教学目标到教学内容都是非学科性的，但在水的素质教育中却又都是题中。

15、保护水资源标语1、如果人类不从现在节约 水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 2、保护水资源，生命真永 远。3、人体的 70%是水，你污 染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！ 节约水的名言警句1、节约水光荣，浪费水可耻!保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。。

16、保护水资源，保护母亲河水，我们离开不了水，水也是万物不可缺少的，是生命之源。可是，面对地球给我们的生命之源水我们却因贪婪、自私的去侵略。是地球伤痕累累，使它愤怒，使大海咆哮着为地球打抱不平。夏日的一天，我漫步在温汤桥上，望着陆川的母亲河九洲江。我曾听外婆说：九洲江清澈见底，将变得的树木倒映在水中，鸟儿在树枝上欢快的唱着歌，鱼儿在水里欢快地游着。人们看见了，都会忘记忧愁和烦恼。坐下细细地品尝着大自然送给我们的礼物。而如今，我怀着崇敬的心情再次俯视大自然送给我们的礼物时，却看不见欢快的鱼儿和小鸟，也。

17、保护水资源邗江区实验学校 蓝锋教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册 P123124教学目标：1、让学生通过阅读 用数表达的信息以及实验和 计算，体会数据 对于分析和解决问题的作用。2、感受节约和保护人类生存资 源的意义。 教学重点： 合作 实践对生活中的一些常 见现象进行深层探究。从数据中感受力量。感受节约和保护人类生存资源的意义。教学难点： 正确地进行实验和记录。并准确 进行推算。设计理念：让学生通过阅读用数表达的信息以及实验和计算，体会数据对于分析和解决问题的作用，感受节约和保护人类 生存资源的意义。教学。

18、1前 言青海省的盐湖矿产资源十分丰富，以柴达木盆地为中心的盐湖资源富集区素有聚宝盆之称。盐湖矿产资源的开发已成为青海省国民经济发展的四大支柱之一，以钾盐为主的盐类产品在国内享有盛誉。依据国家西部大开发战略和青海省委、省政府制定的“调整结构创特色、改革开放促发展、依靠科技创效益”的经济发展战略，结合国内外市场形势及青海省的发展基础， “十五”到 2015 年期间，青海省盐湖矿产资源勘查开发规划制定的指导思想是：以邓小平理论为指导，坚持党的基本路线和方针政策，顺应国家关于西部大开发的战略，遵循市场经济规律，。

19、保护盐湖资源第 28 卷第 4 期海湖盐与化工 33保护盐湖资源开发绿色食品白福易(内蒙古吉兰泰盐化集团阿拉善左旗 750333)TzT5)内容提要盐满自然资谭是相对脆弱的自然资源之一.保护盐湖资辑,是为了更好,夏有成效的开发剁属盐资释.矗文令颦了吉兰泰盐湖(蛹)拜悍工作南开发椰 32 盐绿色赍品的经驻,旨在开拓盐产品的国际市场?实现瑚盐的可持毒乓,i72.-,-/.,关键词盐湖悍兰iIt, 绿色食品系指经专门机构认定,许可使用绿色食品标志的无污染的安全,优质,营养食品.由于与环境保护有关的事物,国际上通常都冠之以“绿色 ,为了更加突出这类食品出自最佳。