八年级政治上册 第一单元相亲相爱一家人全册教案 人教版

1、八年级政治 第一单元“相亲相爱一家人”教学计划及教案教学目标：通过教学使学生在不断扩展的社会生活中，学会与各种各样的人打交道，学会交往，提升学生的道德水平，增强学生的出世能力，促进自身的健康发展，学会与家长交往，学会与家长沟通，学会产生矛盾和冲突时，找出化解的最好方法。教学重点：家庭关系的确立；认识自己家庭的能力；领悟父母的爱心；学会孝敬父母； 领悟父母的爱心；学会孝敬父母；逆反心理的具体表现和造成的实际危害；与父母沟通的基本要领和主要策略。教学难点：家庭关系的确立；如何孝敬父母：如何孝敬父母；产。

2、第一单元 相亲相爱一家人一、知识梳理家庭的定义我知我家 家庭关系确立的情形爱在屋檐下 家庭结构父母与子女之间的关系我爱我家 无悔的奉献（家是成长的摇篮，父爱深沉，母爱无私）孝亲敬长是我们的天职严也是一种爱 逆反心理产生的因素我与父母交朋友 逆反心理的表现逆反心理有危害加起沟通的桥梁（我与父母交朋友）二、考点解读（一）考点归纳1、家庭是由_关系、_关系或_关系结合成的亲属生活组织。家中有亲人，家中有_。家庭关系确立的情形有：结婚、_、收养、再婚等。家庭的结构，过去常常是三世同堂、四世同堂，现在一般为_家庭和_家。

3、第一单元 相亲相爱一家人（一）本课教学目标1.知识目标要让学生了解：家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择。家庭中的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。2.能力目标认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。辩证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具。

4、第一单元 相亲相爱一家人本单元包括第一课“爱在屋檐下” 、第二课“我与父母交朋友”和 “善与父母相沟通” 的主题探究活动。1单元地位七年级教材的主题是自我修养，而孝敬父母是构筑自我修养的延伸，所以本单元是对七年级内容的拓展。同时它也与后续内容有密切的联系。八年级思想品德上册教材的主题是学会交往，其教学内容是根据学生逐步扩展的社会生活来安排的，在学生不断扩展的社会生活中，家庭是学生最熟悉的生活领域，与家长的交往，不仅是学生现实生活中必须面对的实际问题，也是学习与其他人交往的基础，可以说，与父母的交往是。

5、八上第一单元相亲相爱一家人测试题一、单项选择题1在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本三字经中说：“养不教，父之过。” 歌曲我想有个家中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕”以上这些，体现了家庭的哪些功能（ ）物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚养和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能A B、 C、 D、22003 春。

6、,三毛最渴望得到的是什么？,温馨的港湾,父爱如山,母 爱 似 水,阅读感悟：有一个年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者问：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人回答：“不愿意。”智者再问：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人摆手：“不愿意。”智者接着问：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人连连摇头：“不愿意。”智者说：“那就快感谢你的父母亲吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”,不忘父母养育恩,不忘父母养育恩,阅读P5故事，讨论： 在。

7、人教版八年级上册思想品德第一单元试题一、单项选择题（每题 2 分，共 24 分） 1、与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（ ）A、以强硬的态度顶撞 B、以粗暴的举止反抗C、不理不睬，冷淡相对 D、冷静下来，心平气和地与父母商量2、孝敬父母（ ）A、是道德义务，但不是法律义务 B、是法律义务，但不是道德义务C、既是道德义务，也是法律义务 D、既不是道德义务，也不是法律义务3下列选项是对右图观察后的不同理解，正确的是（ ）儿童是祖国的未来和希望，要重点培养只有敬老爱幼才能协调好人际关系必须依法保障老年人的合法权益父母对子女。

8、第一课爱在屋檐下教学提纲【课程标准】“知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈；理解生命是父母赋予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；正确认识父母对自己的关爱和教育”【教学目标】知识目标：1、家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择。2、家庭中的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。3、父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。4、不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。5、孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。能力目标：1、认。

9、课,相亲相爱一家人,备,分,析,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,教材分析,1.教学目标,知识目标：通过教学使学生进一步了解家的涵义，认识家庭的特点及家庭关系 的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的，了解父母的特点、家人的优秀品质。能力目标：通过教学与活动，提高学生认识、分析自己家庭的能力，培养学生感受并发扬良好家风、学习并继承家人优秀品质的能力。情感态度和价值观目标：通过教学，培养学生热爱家庭、热爱父母的情感，引导学生继承家庭的良好传统，学。

10、第一单元相亲相爱一家人测评及答案一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“”，错误的填“”。）1合理的期望是父母对子女负责的重要体现。（ ）2当与父母发生矛盾时，我们一方面要理解父母的苦心，另一方面，也要有自己的主见。（ ）3对自己的父母表示歉意，那就是软弱。（ ）4对父母的赡养扶助不仅是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。（ ）5和父母沟通很难，在许多问题上，分歧太大。（ ）6父母子女之间的沟通主要靠父母的努力。（ ）7我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。（ ）8成年子。

11、八年级政治上册第一单元相亲相爱一家人复习提纲第一课 爱在屋檐下一、我知我家1家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。2家庭关系的确立和情形（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭小两口结婚成了家（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭宝宝降生使家庭喜添新成员（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭养子女与养父母成为一家人（4）随父（母）再婚组建新的家庭继子女与继父母也是一家人3现代家庭结构的类型及含义现在一般为核心家庭和主干家庭，此外，还有少量单亲。

12、八年级政治上册复习提纲 第一单元 相亲相爱一家人一、 知识点1 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2 现在的家庭组织大致有核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭等四种形式。3 在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。4 孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。5 母爱是世界上最无私的爱。6 产生代沟的直接原因是与父母的年龄差距，其实质是反应在年龄差异背后的多重代际差异。7跨越代沟的最好方法是沟通。8理解父母的有效方法是换位思考。9.我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感。

13、承上：,启下：,七年级教材的主题是自我修养，而孝敬父母是构筑自我修养的延伸。,八年级上册教材的主题是学会交往，而与父母交往是学会交往的实验场，是与同伴交往、与老师交往、与社会上的人交往的基础。,单元地位,包括三框：“我知我家”、“我爱我家”和“难报三春晖”。第一框主要引导学生了解家庭的一般情况，第二框重在引导学生感受父母的爱和家庭的温馨，在此基础上，第三框提出应该孝敬父母，并将孝亲敬长落实到日常的行为之中。,第一课主要内容,包括两框：“严也是一种爱”和“两代人的对话”。由成长也会有烦恼切入，再到父母对。

14、思想品德八年级(上)知识整理第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下一我知我家1家庭关系的建立（1）家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。（2）家庭关系确立的几种情形依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。（3）家庭结构的类型现在常见的几种家庭类型，即核心家庭。

15、八年级政治 第一单元 相亲相爱一家人一、 知识点1 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2 现在的家庭组织大致有核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭等四种形式。3 在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。4 孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。5 母爱是世界上最无私的爱。6 产生代沟的直接原因是与父母的年龄差距，其实质是反应在年龄差异背后的多重代际差异。7跨越代沟的最好方法是沟通。8理解父母的有效方法是换位思考。9.我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感即产生逆反心。

16、第一单元 相亲相爱一家人本单元包括第一课“爱在屋檐下” 、第二课“我与父母交朋友”和 “善与父母相沟通”的主题探究活动。1单元地位七年级教材的主题是自我修养，而孝敬父母是构筑自我修养的延伸，所以本单元是对七年级内容的拓展。同时它也与后续内容有密切的联系。八年级思想品德上册教材的主题是学会交往，其教学内容是根据学生逐步扩展的社会生活来安排的，在学生不断扩展的社会生活中，家庭是学生最熟悉的生活领域，与家长的交往，不仅是学生现实生活中必须面对的实际问题，也是学习与其他人交往的基础，可以说，与父母的交往是学。

17、第一单元 相亲相爱一家人（一）本课教学目标1.知识目标要让学生了解：家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择。家庭中的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。2.能力目标认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。辩证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具。

18、中考思想品德复习课教案（九）一、复习内容：八年级上册第一单元 相亲相爱一家人二、知识脉络：相 亲 相 爱 一 家 人三、课标要求：1、知道孝敬父母是做人的根本，能够孝敬父母和长辈。2、理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。3、正确认识父母对自己的关爱和教育。4、学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理。四、考点梳理：第一课 爱在屋檐下一、我知我家1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭。

19、第一单元 相亲相爱一家人本单元包括第一课“爱在屋檐下” 、第二课“我与父母交朋友”和 “善与父母相沟通” 的主题探究活动。1单元地位七年级教材的主题是自我修养，而孝敬父母是构筑自我修养的延伸，所以本单元是对七年级内容的拓展。同时它也与后续内容有密切的联系。八年级思想品德上册教材的主题是学会交往，其教学内容是根据学生逐步扩展的社会生活来安排的，在学生不断扩展的社会生活中，家庭是学生最熟悉的生活领域，与家长的交往，不仅是学生现实生活中必须面对的实际问题，也是学习与其他人交往的基础，可以说，与父母的交往是。