八年级物理上册人教版教案2.2声音的特性

1、第 2 节 声音的特性知识点一 音调1.许多青少年在变声期往往感觉到自己说话的声音变粗,这里的粗指的是声音的音调 发生变化。 2.各种管乐器在演奏时,乐音是管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中,当用手指堵在管上不同位置的孔时,就。

2、12.2 声音的特性 一单选题1.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音主要是因为这两种乐器发出的声音 A. 响度不同 B. 音色不同 C. 音调不同D. 振幅不同2.在同一架钢琴上，弹奏 C 调1dou和3mi这两个音，以下说法正确的是 A. 。

3、1第 2 节 声音的特性学习目标：知识与技能1知道声音的三要素：音调响度音色。2通过实验探究，知道响度大小与振幅及发 声体距离远近有关，音调的高低与频率有关。3知道不同发声体发出声音的音色不同。过程与方法1组织学生通过观察和实验探究，响度 。

4、2.2 声音的特征学案一学习目标： 1通过自学知道声音的特性。2通过实验探究得出影响声音三个特性的因素。3通过自学和亲身体会得出人耳听到的声音的范围，体验现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学。二重点难点：重点：1在探究。

5、声音的特性教学设计江苏丰县初级中学 一教学目标一知识与技能l了解声音的特性。2知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。3不同发声体发出乐音的音色不同。二过程与方法1通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验进一步。

6、1第 2 节 声音的特性教材解读声音的特性这一节比较重要，通过这一节的学习，应该使学生了解频率的大小决定音调的高低；振幅的大小决定响度的大小；发生体的性质决定声音的品质。在学习这些物理知识的同时，要注意让学生体会探究这些物理规律的方法，以及。

7、1第 2 节 声音的特性知能演练提升能力提升1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究 A.音调与频率的关系B.响度与振幅的关系C.音色与振幅的关系D.响度与频率的关系2.海洋中。

8、12.2声音的特性概念填空1乐音是物体做 振动时发出的声音。2乐音的三要素： ；3音调：声音的 叫音调，它是由发声体振动的 决定的，频率越 ，音调越高。频率：物体在每秒内振动的 ，表示物体振动的 ，单位是赫兹。4响度：声音的 叫响度；响度跟。

9、七家子中学高效课堂导学案 只要顺着河流走，就可以发现大海凝聚产生力量，拼搏实现目标八年级物理导学案 主备课人：刘琦 参与备课人：张立文 审批人： 日期: 2012.9.16 课 题 声音的特性 课 型 预习 展示教学目标： 1了解声音的特性。

10、第二章 声现象,第2节 声音的特性,阅读课本P32P37内容，初步了解本节主要知识。,高低,频率快慢,强弱大小,振幅,远近,音色,俄罗斯最著名的男高音vitas的魔鬼高音，征服了全世界的音乐爱好者， 他为什么会有如此魅力呢让我们一起来了解声。

11、1声音的特性 一教材分析：1 教材的地位和作用：本课是人教版八年级上册物理第二章声现象的第二节。它紧接着上节声音的发生和传播讲述了声音的三个特征。本节课虽非中考的考察重点，但对学生全面了解声现象，培养学生观察比较归纳总结问题的能力具有重要作。

12、测试题一选择题1下列关于声现象的说法错误的是 A一切正在发声的物体都在振动 B真空也能传声C声音在水中比在空气中传播得快 D利用回声可以测定海底的深度2听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是 A声音的响度 B声音的音色 C声音的音调 D。

13、2.2 声音的特性 同步测评1.音调是指声音的，它与发声体的有关。2.物体振动得快，发出的音调就，振动得慢，发出的音调就。物理学中把每秒内振动的次数叫做，其单位是，符号是。3.响度是指声音的，它与发声体的有关。4.不同发声体的材料结构不同，。

14、测试题1 音调是指声音的，它与发声体的有关。2 物体振动得快，发出的音调就，振动得慢，发出的音调就。物理学中把每秒内振动的次数叫做，其单位是，符号是。3 响度是指声音的，它与发声体的有关。4 不同发声体的材料结构不同，发出的声音的就不同。来。

15、声音的特性教学设计设计理念为了适应新课程标准对物理教学的要求，培养学生的创新意识，动手能力，发散思维能力，结合本节内容的特点：声音的特性：响度音调音色在以前课本上是选学内容，目标层次是了解，新课本中定为比了解更深层次的知道，这就需要对其中的。

16、 1第二节 声音的特性1 教学目标1.1 知识与技能：1.了 解 声 音 的 特 性 。2. 知 道 乐 首 的 首 调 跟 发 声 体 的 振 动 频 率 有 关 ， 响 度 跟 发 声 体 的 振 幅 有 关 。3. 不 同 发 声 体。

17、2 声音的特性一知识与技能 l了解声音的特性2知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关 3不同发声体发出乐音的音色不同二过程与方法通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法三情感。

18、第二章 课题 2声音的特性教案教学目标1.知识与技能1知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。2不同发声体发出乐音的音色不同。2.过程与方法1通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验 ，进一步了解物理学研究问题。

19、2.2 声音的特性教学目标：1知道声音的三个特性2知道什么是频率频率的应用。3利用实验去探索影响声音特性的原因。来源:学优高考网教学重难点：重1人耳怎样听到声音的难2设计探究的实验，清楚双耳效应。来源:gkstk.Com教学时数：2 课时教。

20、第二节声音的特性教学设计教学目标1知识与技能 了解声音的特性。 知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同。2过程与方法 通过做音调与频率有关 响度与振幅有关的实验，进一步了解和学习物理学研究。