八年级美术书林漫步

1、书林漫步,导学,书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。作为知识的载体，古今中外的形态万千。让我们漫步其中，探寻书籍设计的沿革变迁。,新授,造纸术与印刷术的发明使纸质书籍的出现成为可能，极大地推动了人类文明的传播。中国古代的劳动者施展智慧与技艺，创造了丰富多彩的书籍设计形态。,认识中国线装书,线装，也称古线装。有人认为，汉代已有线装书在书市出售。其实，汉代有书市，但没有线装书。我国古代的纸本书，经历了卷轴和册页两个阶段。卷轴由卷、轴、缥、带组装成。汉、唐代只有这种卷轴形式的书。今天我们看到挂在墙上的轴。

2、书林漫步,说一说,观察收集的书籍封面，他们各有什么特点？你喜欢哪本书？为什么？,由此可见：一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢？这就是今天我们要学习的内容。,封面书籍本身来说，有三大功能： 保护书籍不受损坏 宣传介绍书籍内容 美化书籍吸引读者视线,国外的书籍设计,国外的文字记录，经历了使用纸莎草、羊皮纸阶段。,纸莎草,卷轴羊皮书,拜占庭圣经,坚实、华丽,走向世界的中国书籍设计,20世纪是书籍设计试验的世纪。五四新文化运动使中国的书籍设计进入了一。

3、1书林漫步教案学习领域：欣赏评述教学目标：知识与技能：了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式，学会欣赏书籍设计的作品。过程与方法：学生通过对各种装帧设计独特的书籍图片或实物进行分析，按照书籍设计形式和方法进行分类。通过查阅资料和欣赏，发现“世界最美的书”美在哪里。情感、态度和价值观：通过学习欣赏和资料的收集，学生产生对书籍设计的兴趣，逐渐形成爱赏书的艺术情感、爱读书的学习态度和爱藏书的文化价值观。课前准备：教师在课前一天汇总学生做的 PPT 演示文件。按照顺序排好，拷贝在电脑里。做好PPT 文件，学生每。

4、1书林漫步教案教学目标：1、了解书籍的结构，设计的不同形式，学会欣赏书籍设计作品。 2、通过对各种装帧设计独特的书籍图片进行分析，按照书籍设计形式和方法进行分类。教学重点、难点： 教学重点：书籍的结构，设计的不同形式。 教学难点：按照书籍设计形式和方法进行分类。 教学设想：通过欣赏书籍的结构，设计的不同形式，学会欣赏书籍设计作品，并按照书籍设计形式和方法进行分类。 课时知识结构：1、书籍的结构。 2、设计的不同形式。3、进行分类。 教学过程：一、自主学习1、书籍的演变：中国的古籍设计形式有哪些？2、国外的书籍。

5、1书林漫步教案教学目标：知识与能力：了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式，学会欣赏书籍设计作品。过程与方法：通过对各种装帧设计的书籍图片和实物分析，按照书籍设计形式和方法进行分类。情感、态度、价值观：通过学习欣赏和收集资料，使学生对书籍设计产生兴趣，逐渐形成爱赏书的艺术情感，爱读书的学习态度和爱藏书的文化价值。教学重点：展示介绍古今中外的书籍设计。教学难点：了解书的设计概念，发展，种类，结构。教具：多媒体课件。教学过程：一、引导阶段当你逛书店时，什么书是你多看一眼甚至想买下的冲动？学生回答。。

6、书林漫步,中国古籍设计,简册中国古代用于书写的材料，多用竹或木制成，简是狭长竹木片。若干简编连起来就成为册。在植物纤维纸流行以前，简册是主要的书写材料，至迟3000年前的商代就已有了简册了。,梵夹装西藏吐蕃时期古藏文书籍的主要装帧形式，源于古印度用梵文书写的贝叶经古印度是佛教的发祥地，佛教经典在很长的历史时期内都是书写在贝多树叶上。,造纸术与印刷术的发明使纸质书籍的出现成为可能，极大地推动了人类文明的传承。,书写后依轴而卷，成为“卷轴装”为了方便检索，有时在轴头上挂上一个写明书名和卷数的“签”。,经折装,。

7、书林漫步,人类的进步是踏着书籍的阶梯不懈攀爬的过程。从蒙昧蛮荒到跨入文明的门槛，书籍维系着文明传承的源动力.早在商朝，甲骨文因刻写在龟甲兽骨上而得名,成为汉字的最早的起源。后来人们在青铜器上铸刻文字，从而形成了金文。书写方式的真正飞跃，在于竹书和帛(bu)书的出现，人们开始用毛笔蘸墨极其便捷地记录文字。,甲古文,有人说，中国人与生俱来的形象思维能力绝大部分应归功于汉字这一形象文字，几千年奇迹般的传承；而这又得归功于令其他各民族的高超的造纸术。总之，书籍依旧是阶梯，我们依旧会攀爬，只是文明大门背后的舞台或。

8、说一说:,当你逛书店时，什么样的书会让你多看一眼甚至有买下的欲望呢？,由此可见：书籍的价值不仅体现在书籍的内容上，还体现在书籍的装帧设计上。那什么是书籍的装帧设计呢？我们今天普遍使用的书籍是通过怎样的历史变迁发展成现在这个样式的呢？,第二单元 读书、爱书的情结,-书林漫步,第一课 书林漫步,书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。作为知识的载体，古今中外的书籍形态万千。让我们漫步其中，探寻书籍设计的严格变迁。,书籍设计：旧称“书籍装帧设计”，广义的书籍设计师指从书的外观到内芯的一系列设计，以创造出书籍的整。

9、说一说:,当你逛书店时，什么样的书会让你多看一眼甚至有买下的欲望呢？,由此可见：书籍的价值不仅体现在书籍的内容上，还体现在书籍的装帧设计上。那什么是书籍的装帧设计呢？我们今天普遍使用的书籍是通过怎样的历史变迁发展成现在这个样式的呢？,第二单元 读书、爱书的情结,-书林漫步,第一课 书林漫步,书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。作为知识的载体，古今中外的书籍形态万千。让我们漫步其中，探寻书籍设计的严格变迁。,书籍设计：旧称“书籍装帧设计”，广义的书籍设计师指从书的外观到内芯的一系列设计，以创造出书籍的整。

10、说一说:,当你逛书店时，什么样的书会让你多看一眼甚至有买下的欲望呢？,由此可见：书籍的价值不仅体现在书籍的内容上，还体现在书籍的装帧设计上。那什么是书籍的装帧设计呢？我们今天普遍使用的书籍是通过怎样的历史变迁发展成现在这个样式的呢？,第二单元 读书、爱书的情结,-书林漫步,第一课 书林漫步,书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。作为知识的载体，古今中外的书籍形态万千。让我们漫步其中，探寻书籍设计的严格变迁。,书籍设计：旧称“书籍装帧设计”，广义的书籍设计师指从书的外观到内芯的一系列设计，以创造出书籍的整。

11、你去书店要买一套哈利波特小说，到了书店你看到了两种不同样子的书，你会选择哪个？说一说由此可见：一本书不仅仅要有好看的内容，还要有好看的书籍设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本书呢？这就是今天我们要学习的内容。 书林漫步第二单元第二单元 读书、爱书的情结读书、爱书的情结中国的古文字起源与发展结 绳记 事汉 字的发展 (甲骨文 -金文 -小篆 -楷书 )书 籍的装订【初期的书籍】 在文字未产生以前，人们主要靠语言相互沟通。但语言受时间的限制，因而古人便采用结绳、刻木以及简单的图形符号等方法来帮助记忆。

12、说一说:,当你逛书店时，什么样的书会让你多看一眼甚至有买下的欲望呢？,由此可见：书籍的价值不仅体现在书籍的内容上，还体现在书籍的装帧设计上。那什么是书籍的装帧设计呢？我们今天普遍使用的书籍是通过怎样的历史变迁发展成现在这个样式的呢？,第二单元 读书、爱书的情结,-书林漫步,第一课 书林漫步,书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。作为知识的载体，古今中外的书籍形态万千。让我们漫步其中，探寻书籍设计的严格变迁。,书籍设计：旧称“书籍装帧设计”，广义的书籍设计师指从书的外观到内芯的一系列设计，以创造出书籍的整。

13、第二单元 读书、爱书的情结,第1课 书林漫步,书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。作为知识的载体，古今中外的书籍形态万千。让我们漫步其中，探寻书籍设计的严格变迁。,书籍设计：旧称“书籍装帧设计”，广义的书籍设计师指从书的外观到内芯的一系列设计，以创造出书籍的整体视觉形象。狭义的是指书籍的开本、封面、护封和装订形式等属于书籍外观形象的设计，有时仅指封面设计。,书籍设计的概念,(一)中国的古籍设计,造纸术与印刷术的发明使纸质书籍的出现成为可能，极大地推动了人类文明的传播。中国古代的劳动者施展智慧与技艺，创。