八年级美术教案

1、中学美术教案（八年级上册）黄骅市第四中学张浩第一单元 美术的主要表现手段第一课 造型的表现力1、教材分析：本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析，引导学生勒脚造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。2、教学目标知识与技能：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型。

2、八年级美术下册教学进度表第一周 情感的抒发与理念的表达第二周 弘扬真善美第三周 了解纹样（1）第四周 设计纹样（1）第五周 设计纹样（2）第六周 插花（1）第七周 插花（2）第八周 摆件巧安排（1）第九周 漂亮的手工灯饰（1）第十周 漂亮的手工灯饰（2）第十一周 装饰画（1）第十二周 装饰画（2）第十三周 和谐温馨的生活空间（1）第十四周 和谐温馨的生活空间（2）第十五周 装点居室（1）第十六周 装点居室（2）第十七周 关注社区居住环境第十八周 中国古典园林欣赏第十九周 期末考试第二十周 期末各项工作总结第一单元 美术作品的深层。

3、平邑镇二中八年级美术学科教学计划学校 :平邑街道二中 学科：美术 年级：八年级 教师：沈涛知识与技能 让学生尝试不同教学用具大胆、自由地把所感所想的事物表现出来。在美术教学中，激发学生创造精神，提高实践能力。形成基本美术素养。学 期 教 学 目 标过程与方法课前要备好课，注重与实践多结合，提高学生的动手能力，发挥学生的创造性，形成良好的形象思维能力。教学重点使学生形成基本美术素养。激发学生学习美术的兴趣。培养学生创新精神和解决问题的能力。情感态度与价值观陶冶学生情操，提高审美能力。引导学生参与文化的传承和。

4、1初一教案一、教学分析： 变体美术字在学生上学生活和社会活动中起着很重要的作用，例如出黑板报、办手抄报，及其进行宣传招贴等往往都需要美术字，有时 更需要变体美术字。变体美术字以其活泼多姿的形象，既美化了版面，本身也给人以美的享受。变体美术字是在黑体和宋体的基础上，进行形状、笔画、结构等方面的变化而形成的，具体的形式是采用字形与笔画的变化、象形、立体、字面装饰、全意、空心、重叠等手段。初步掌握变体美术字的特点和书写方法，培养学习变体美术字的兴趣，提高审美素养，更能在日常生活中运用的动手能力。 二、教学。

5、一课教案授教教师 曹 斐 课时 一课时课题 变废为宝 课型 造型设计教学目标 知识技能目标 运用废弃材料（旧报纸等）进行平面拼贴和立体组构练习过程与方法目标 通过观察废弃材料的特征，创作出不同的艺术品情感态度价值观目标 通过动手制作，培养学生的想象力和创造力教学重、难点重点：运用废弃材料进行平面拼贴和立体组构。难点：根据不同材质的废弃物进行分类制作，制作方法和步骤比较复杂。教学准备 废旧报纸等，胶水，尺子，铅笔，道具教学时数 总共两个课时（本节课为第 2 个课时）教学过程教师教学活动 学生学习活动 个性思考部分1。

6、 湘版八年级美术教案篇一：湘教版_初中美术八年级上册_新版全部教案初中美术备课（湘教版）八年级上册备课人：箭口初中 尹静 备课时间 2013 年 9 月 2 日初中美术备课（湘教版）八年级上册备课人：尹静 备课时间 2013 年 9 月 2 日初中美术备课（湘教版）八年级上册篇二：八年级下册美术教案(湘教版)第一课：五角星教学目标：1、了解肌理与质感这一视觉语言体系，尝试其简单的制作方法。2、培养学生关注材质的意识，体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系；培养学生的爱国主义情感。教学重点：感受不同材质的肌理和质感的差异；。

7、1 1第一单元 美术的主要表现手段第 1 课 造型的表现力教材分析：本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析，引导学生勒脚造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。教学目标1、知识与技能：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。2、过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。3、 情感、态度和价值观：通过本。

8、 八年级下册美术教案铁力市第五中学田雪松第一单元 美术作品的深层意蕴第一课 情感的抒发与理念的表达学习领域：欣赏评述教材分析：本课为“欣赏评述”领域，教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴涵某种情感和精神。教学目标：知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在。

9、第一课 课 题 情感的抒发和理念的表达 备 课 人 范晓琳年 级 八 课 时 1 课 型 欣赏 评述知识与能力了解美术作品借助特定的艺术语言好形式来表达内在的深层意蕴。过程与方法 知道美术创作是一种理念和情感的表达。三 维 目 标 情感、态度、价值观提高对美术作品的欣赏能力。教学重点美术作品情感的抒发教学难点美术作品深层意蕴的表达。教 具 多媒体课件教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）一 引导阶段展示梵高作。

10、第一课自然意趣中国山水画教学目标认知目标：通过对名家名作的欣赏，了解山水画的历史演变、风格流派，初步了解山水画常见的表现技法。情感目标：通过山水画作品赏析，领略中国山水画的意境之美，体会与感受中国山水画的独特审美价值，激发学生对中国传统文化的热爱。技能目标：通过赏析，感受历代画家如何将自然造化与个人心性相结合，在绘画中表现自然之美，借山水之景抒自己之情。理解意境是山水画的灵魂。学习多角度欣赏山水画作品，并能在审美感知的基础上运用语言、文字等方式表达自己的感受和认识。通过赏析，培养学生自主学习、合。

11、第一单元 美术作品的深层意蕴第一课 情感的抒发与理念的表达学习领域：欣赏评述教材分析：本课为“欣赏评述”领域，教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴涵某种情感和精神。教学目标：知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。过程与方法：知道美术创作是某。

12、- 1 -第一课 笔墨千秋课型 欣赏评述课时 第 1 课时 授课班级 八年级 总共 2课时知识与能力目标知 识与能力目标：能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。方法与过程目标能够运用中国画的基本知识分析具体作品。学习目标情感与态度目标能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。本课难点分析了解中国传统绘画表现的基本特点，中国画的表现形式、笔墨特点以及意境的表现方式。教具准备 多媒体课件，中国画笔墨纸砚，学生作品，挂图等。教学过程 媒体运用一、导入老师带来了一些画画的工具材料，你们认识吗？是的，。

13、八年级上册教案第一单元第一课 造型的表现力造型的表现力教案 教材分析 本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析，引导学生勒脚造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。教学目标 知识与技能：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。 情感、态度和价值观：通过本。

14、20122013 学年度第一学期 美术教案 授课教师 洪贤高第 1 页 共 35 页美 术 教 案 （人教版）八年级上册第一单元：形象直观的表现与交流语言课时安排：二课时第一课时课题：绘画的语言教学目标：1.引导学生欣赏和认识中外不同的美术作品，了解绘画造型的语言和表现方法，培养初步的审美经验。2.学会从造型的角度评述美术作品，获得初步的鉴赏能力。教学重点：对美术作品的造型要素及造型艺术表现方法的了解。教学难点：运用艺术语言知识评述自己喜欢的中外绘画作品。教学过程：一、导入：教师提问：达芬奇创作的作品有哪些？学生回答：教师。

15、 美术教案 第 1 页 共 36 页美 术 教 案 八年级上册第一单元：形象直观的表现与交流语言课时安排：二课时第一课时课题：绘画的语言教学目标：1.引导学生欣赏和认识中外不同的美术作品，了解绘画造型的语言和表现方法，培养初步的审美经验。2.学会从造型的角度评述美术作品，获得初步的鉴赏能力。教学重点：对美术作品的造型要素及造型艺术表现方法的了解。教学难点：运用艺术语言知识评述自己喜欢的中外绘画作品。教学过程：一、导入：教师提问：达芬奇创作的作品有哪些？学生回答：教师展示蒙娜丽莎 最后的晚餐等作品。你如何理解这幅作。

16、第一单元 美术的主要表现手段第一课 造型的表现力一、 教学目标1、 了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其表现力。2、 学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。3、 通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生学会多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。二、 教学重难点1、 重点：造型基本要素在艺术创作中的作用。2、 难点：灵活运用造型要素分析艺术作品。三、 教学过程（一） 引入播放一组图片艺术家在创作美术作品时。

17、1人教版初中八年级（上册）参考教案第一单元 形象直观的表现与交流语言(欣赏- 评述)( 计划课时 2 课时)第一课时欣赏与评述：1、选择自己喜欢的作品，观察并说明它们包含着哪些造型要素？是运用什么方法来表现什么样的感受或意图。2、在以前的美术学习中，自己学习过哪种美术语言和表现方法。有什么体会？欣赏画家名作：蒙娜丽莎 、 自画像 、 宫娥 。教师讲解：文艺复兴以后的西方绘画，逐渐发展了一种借助形体、明暗、色彩、透视等要素来综合造型，以再现可变光线条件下的客观对象的表现方法，这种忽略清晰轮廓而在背景上凸现物象的表现。

18、1瑞 安 市 瑞 祥 实 验 学 校八 年 级 （ 下 册 ）美术教案2目 录始业教育 （第 1 周） 第一课 神奇的工具第一课时 （第 2 周）第二课时（第 3 周）第二课青春风采第一课时（第 4 周）第二课时（第 5 周）第三课时（第 6 周）第三课 奇特的视觉图形第一课时（第 7 周）第二课时（第 8 周）第三课时（第 9 周）第四课时（第 10 周）第四课 让世界更美好第一课时（第 11 周） 第二课时（第 12 周）第五课以刀代笔第一课时（第 13 周）第二课时（第 14 周）第三课时（第 15 周）第六课 中国书法第一课时（第 16 周）第七课 印学话西泠第一课。

19、八年级美术春教案八年级美术春教案篇一：新人教版八年级美术上册教案新人教版八年级上册美术教案第一单元 美术的主要表现手段第一课 造型的表现力一、教材分析：本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析，引导学生勒脚造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。二、教学目标知识与技能：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。 过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等。

20、八年级上册美术教案(人教)第一单元 形象直观的表现与交流语言(欣赏- 评述)计划课时 2 课时前言:不论是普通儿童的绘画创作 ,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段 ,例如线条、形状和色彩等，来进行表现，这些美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人进行信息交流的艺术语言。人类早期的绘画，特别是东方的传统绘画，大多以线来进行造型表现，线条既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以抽象地表现主观的审美感受和思想感情。因此，有人把这种艺术表现方法与形式称为“线描方法” 。