八年级地理上册1.3 民族习题1无答案新版新人教版

1、1民族课题 1.3 民族学习目标运用民族分布图，说出我国主要少数民族的分布特征，知道主要少数民族的风土民情重点难点我国的民族构成及分布我国的民族政策步骤 问题设计、知识要点（含分工） 点拨导入 看图 1.16 多民族大家庭引入自主学习1.我国大家庭中共有 个民族 ， 个少数民族。2.汉族人口占总人口的比例是 %，其他民族人口的比例是 %，被称为少数民族，其中人口最多的少数民族是 ，人口有 。3.各 民 族 不 论 大 小 ， 。4.在 少 数 民 族 聚 居 的 地 方 实 行 ， 以 利 于 保 障 少 数 民 族 自 主 地管 理 本 民 族 事 物 的 权 利 。

2、1第三节 民族一、学习目标1认识我国是一个统一的多民族国家，理解和践行我国的民族政策。2了解我国的民族构成以及各民族的语言、文字和文化、节日。3. 通过判读地图归纳我国汉族、少数民族的分布，并进一步归纳总结我国的民族分布特点。二、学习重难点重点：我国的民族分布特点难点：我国的民族政策三、学习过程【新课导入】视频我国 56 个民族服饰【自主学习】知识点一：中华民族大家庭1民族构成：我国共有_个民族，_族人口最多，约占全国人口总数的 9 2%，其他 5 5 个民族人口较少，称为_。2少数民族人口：少数民族人口最多的是_族，超。

3、第三节 民族一、教学目标1认识我国是一个统一的多民族国家，理解和践行我国的民族政策。2了解我国的民族构成和文化特色，养成各民族团结和睦的情感。3通过判读中国民族分布图，说出我国民族分布特点。二、教学重难点（一）教学重点1了解我国的民族构成和文化特色，养成各民族团结和睦的情感。2通过判读中国民族分布图，说出我国民族分布特点。（二）教学难点读图说出我国少数民族的地区分布特点。三、教学策略八年级学生具备了一定的读图归纳能力，能够说出地图的方位和图例，在此基础上，教师可引导学生归纳出我国少数民族分布特点。从知。

4、,2,3,4,1,5,1.3 民族,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,92,8,壮,课前学案,满,回,苗,维吾尔,彝,土家,蒙古,藏,平等,课前学案,东,中,西南,西北,东北,大,小,交错,自治,区,州,县,课堂导案,合作与探究 读四幅图片回答问题：1图中分别代表的少数民族是：A：_族， B：_族，C：_族，D：_族。,维吾尔,傣,朝鲜,蒙古,课堂导案,2“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”是对图_(填字母)中民族聚居环境的描述，该民族生活在我国的_，主要的民族节日有_大会。,D,内蒙古自治区,那达慕,课堂导案,3A图表现的民族舞蹈是_，该民族生活在我国的_。 4B图所表。

5、第三节 民族测试题清华附中 唐秀梅一、单项选择题：1我国的少数民族有（ ）A56 个 B55 个 C57 个 D50 个2我国民族种类最多的省级行政区是 ( )A西藏 B内蒙古 C福建 D云南3我国汉族人口占全国的比重为（ )A90 B93 C92 D914我国人口最多的少数民族是 ( )A藏族 B汉族 C蒙古族 D壮族5下列关于我国民族的叙述中，正确的是 ( )A朝鲜族、维吾尔族、藏族人口都超过 400 万B少数民族自治地区占全国总面积的 30%C各民族分布有大聚居、小杂居的特点D在全国总人口中，少数民族约占 20%6我国少数民族，主要分布在 ( )A东北、华北、西北 B西北、西南、华。

6、民族集体备课 备注课题 人教版地理八年级上册 1.3民族导学案 课型 新课一、学习目标：知识与技能：1.知道我国民族数量、构成及分布特点；2.培养学生运用信息技术自主进行意义建构及合作交流的能力。过程与方法：1.利用网络资源引导学生在收集、整理信息的过程中占有资料，并形成自己的观点和看法。2.通过任务驱动式的课堂活动，创设积极互动的情境，展示个性特征。情感、态度、价值观：1.体会我国的绚丽多彩的民族文化，树立正确的民族观，激发民族自豪感。2.在学习中，产生对祖国各族人民及文化的热爱之情，学会尊重各族人民的不同生活习。

7、1第三节 民族学案导学1、知道我国民族的构成状况。2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。先学后教 1、我国一共有 民族，其中 的人数最多。2、我国一共有 少数民族，其中 的人数最多。3、汉族遍布 全国，主要分布在 ， 少数民族 主要聚居在 、 、 。汉族和少数民族相互交错分布，这体现了我国民族分布具有 、 分布 的特点。4、少数民 族各有自己的风俗习惯，例如： 族的泼水节， 族的端午节，族的那达慕大会， 族的长鼓舞， 族弹奏冬不拉， 族弹奏马头， 琴族喜欢吹合欢箫。小组合作 探究汇总我国少数民族的有哪些，及其具体。

8、1民族第一课时 课题 第三节 民族 授课时间知识与技能明确我国是一个统一的多民族的国家；知道我国民族的构成状况；了解主要少数民族的文化及风土人情；理解民族政策；能够运用民族分布图说出我国少数民族分布特征，进一步培养学生读图、分析图的能力。过程与方法 讲述法、小组合作学习、探究学习等方法教学目标情感、态度、价值观树立各民族一律平等，共同维护祖国统一的正确观点，使学生养成对生活世界的关注，学会欣赏美，提高审美水平和审美情趣。教学重点 1.主要少数民族的文化和民族风情。2.我国民族的分布特征。 教学难点 我国的民。

9、1民族第一课时 课题 第三节 民族 授课时间知识与技能明确我国是一个统一的多民族的国家；知道我国民族的构成状况；了解主要少数民族的文化及风土人情；理解民族政策；能够运用民族分布图说出我国少数民族分布特征，进一步培养学生读图、分析图的能力。过程与方法 讲述法、小组合作学习、探究学习等方法教学目标情感、态度、价值观树立各民族一律平等，共同维护祖国统一的正确观点，使学生养成对生活世界的关注，学会欣赏美，提高审美水平和审美情趣。教学重点 1.主要少数民族的文化和民族风情。2.我国民族的分布特征。 教学难点 我国的民。

10、1.3 民族教学目标1.使学生了解我国是由 56 个民族组成的多民族国家；并了解我国各民族有各自的风俗习惯、文化特色等，要懂得尊重少数民族的风俗习惯，养成正确的民族观。 2.培养学生阅读民族分布图的能力，并了解我国民族分布的特点。教学重点我国的主要少数民族的分布。教学方法谈话法、自学法教学媒体教学课时 一课时教学过程【引入新课】 前边我们学习了我国的人口特点与分布等内容。在我们社会主义大家庭中，除了汉族以外，还有不少兄弟民族。今天我们就来学习中国的民族。教师引导学生阅读课本彩图“我国的民族大家庭”，了解我国是。

11、1 民族 一.单选 1.以下民族中，人口总数最多的是（ ） A、蒙古族 B、壮族 C、满族 D、门巴族 2.我国人口最多的少数民族及分布民族数目最多的省区分别是（ ） A、壮族、广西壮族自治区 B、回族、宁夏回族自治区 C、蒙古族、内蒙古自治区 D、壮族、云南省 3.下列有关我国民族的叙述，正确一项是（ ） A、在55个少数民族中人口最多的是回族 B、少数民族主要分布在东南、东北和西北 C、我国的民族分布特点是大杂居、小聚居 D、蒙古族的传统节日是泼水节，跳长鼓舞 4.新中国成立以来，我国各民族和睦共处、共同发展，下列对我国民族政策理解错。

12、1第三节 民族【学习目标】1.知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。2.了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点。3.了解我国的民族政策，树立各少民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。4.读图并总结我国的民族分布特点 。【学习重点】我国的民族分布特点。【学习难点】怎样正确理解我国的民族政策。【学习过程】56 个民族【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：认真阅读课文内容完成：1.我国共有多少个民族，少数民族有多少个？2.在我国各民。

13、1第三节 民族【学习目标】1.知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。2.了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点。3.了解我国的民族政策，树立各少民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。4.读图并总结我国的民族分布特点 。【学习重点】我国的民族分布特点。【学习难点】怎样正确理解我国的民族政策。【学习过程】56 个民族【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：认真阅读课文内容完成：1.我国共有多少个民族，少数民族有多少个？2.在我国各民。

14、1 民族 集体备课 备注 课题 人教版地理八年级上册1.3民族导学案 课型 新课 一、学习目标： 知识与技能： 1.知道我国民族数量、构成及分布特点； 2.培养学生运用信息技术自主进行意义建构及合作交流的能力。 过程与方法： 1.利用网络资源引导学生在收集、整理信息的过程中占有资料，并形成自己的观点和看法。 2.通过任务驱动式的课堂活动，创设积极互动的情境，展示个性特征。 情感、态度、价值观： 1.体会我国的绚丽多彩的民族文化，树立正确的民族观，激发民族自豪感。 2.在学习中，产生对祖国各族人民及文化的热爱之情，学会尊重各族人。

15、1 民族 一.单选 1我国少数民族集中分布的地区是（ ） A东北、华北、西北 B西南、东北、西北 C华东、华北、华南 D西南、东南、西北 2我国少数民族人口最多的是（ ） A回族 B维吾尔族 C壮族 D藏族 3下列关于民族与其欢庆的节日搭配正确的一组是（ ） A藏族一一泼水节 B傣族一一元宵节 C蒙古族一一那达慕大会 D汉族一一雪顿节 4 “1949年以来的六次人口普查表明，我国没有一个县的居民是由单一民族组成的”这句话 表明我国的民族分布具有什么特点（ ） A小聚居 B均匀分布 C大散居，交错杂居 D聚集居住 5我国人口数量最多的少数民族是（ ） A。

16、1.3 民族一、单项选择题1、下列民俗活动与对应民族关联错误是( )A、泼水节-朝鲜族 B、那达慕大会-蒙古族C、晒佛节-藏族 D、端午节赛龙舟汉族2、“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”，这首歌曲唱出了我国各族人民的心声。我国少数民族中，人口最多的是( )A、维吾尔族 B、藏族 C、壮族 D、蒙古族3、人民币号称中国的名片。人民币上的景观素描浓缩了我国风景名胜的精华，人民币上的许多人物肖像是我国民族团结现状的写照。5 元人民币上的人物肖像刻画的是藏族同胞和回族同胞，这两个民族最主要的聚居区分别是在（ ）A、青。

17、1.3 民族一、单项选择题1.我国少数民族人口最多的是（ ）A.汉族 B.壮族 C.回族 D.满族 2.下列我国少数民族中人口超过 500万的民族有（ ）A.蒙古族和京族B.满族和回族C.朝鲜族和怒族D.土家族和高山族3.关于民族特色说法正确的是（ ）A.摔跤是蒙古族的娱乐传统B.长鼓舞是藏族同胞发明的C.泼水节是彝族的节日 D.满族人民喜欢居住干栏式木楼二填空题1.我国大家庭中共有 个民族， 个少数民族。2.汉族人口占总人口的比例是 %，其他民族人口的比例是 %，被称为少数民族，其中人口最多的少数民族是 ，人口有 。3.各 民 族 不 论 大 小 ， 。4.汉族。

18、1.3 民族一、单项选择题1.根据我国少数民族的分布，下列说法最可信的是（ ）A.壮族同胞说：“我们栽种的苹果个大香甜。 ”B.朝鲜族同胞说：“我们种植的甘蔗今年大丰收！”C.维吾尔族同胞说：“泼水节是我们的传统节日。 ” D.藏族同胞说：“我们用青稞酒招待远方来客。 ”2.下列少数民族及其分布组合中，正确的是（ ）A.黎族云南 哈萨克族南疆B.朝鲜族吉林东部 高山族台湾C.回族甘肃 傣族广西D.维吾尔族南疆 满族华北3.关于少数民族的叙述正确的是（ ）A. 少数民族主要分布在东部地区B. 所有的少数民族都有自己的语言、文字C. 满族主要分。

19、1.3 民族1.泼水节是（ ）A.傣族的传统节日B.彝族的传统节日C.哈尼族的传统节日D.高山族的传统节日2.关于我国民族的论述，正确的是（ ）A.汉族人口占 92%，因此汉族领导少数民族B.各民族风俗习惯要向汉族习俗统一C.我国依据各民族的贡献大小确定其地位高低D.各民族无论大小，一律平等3图为我国某地区的景观图，读图，完成下列各题。（1）该景观图最有可能位于我国下列哪个地区（ ）A.青藏高原区B.内蒙古高原区C.黄土高原区D.云南西双版纳（2）根据图中民居的建筑风格及民族服饰分析，居住在该地区的少数民族是（ ） A.维吾尔族B.傣族 C.鄂。