八年级-第18课全民族抗战的兴起1课时

1、请列述近代日本侵略中国的史实：,日本大陆政策,18941895年 甲午中日战争侵占台湾,1900年 参加八国联军侵华,1931年 九一八事变后，东北三省沦陷,1935年 制造华北事变威逼平津,第15课 全民族抗战的兴起,卢沟桥,一卢沟桥事变。

2、认定目标心中有目标，你就会走向成功1.简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始2.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。自主学习推开一扇窗，你会看见满眼的绿色请同学们阅读教材 91 页到 93 页的内容,。

3、 第18 课 全民族抗战的兴 起 学习目标 1. 简述 七七 事变 的史 实， 知道中 国全 民族 抗战 从此 开始。 2. 以侵 华日 军南 京大 屠杀 等罪行 为例 ，认 识日 本军 国主义 凶恶 残暴 的侵 略本 质。 3. 了解 卢。

4、全民族抗战的兴起,第15课,卢沟桥,一卢沟桥事变,仔细阅读课本结合图片，回答问题： 1卢沟桥位于什么地方 2卢沟桥事变的时间经过 3面对日军的进攻，中国守军是怎么做的 表现了怎么样的民族精神 4卢沟桥事变带来什么影响,卢沟桥事变示意图,卢沟。

5、第18课 全民族抗战的兴起,简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。,课程标准,知识与能力 通过教学活动，学生能够口头简述卢沟桥事变的史实，知道中国全民族抗战从此开。

6、欲征服 支那 中国 ,必先征服 满蒙 内外蒙古和东北三省 ;欲征服世界 ,必先征服支那。 节选自 田中奏折 日本侵华进程18941895年 甲午中日战争 侵占台湾日本侵华进程1900年 参加八国联军侵华日本侵华进程1931年 九一八事变 后。

7、第18课 全民族抗战的兴起,卢沟桥: 位于北平西南，是平汉平绥和平津三大铁路的汇合地,一. 卢沟桥事变,1. 日军发动卢沟桥事变1时间：1937 . 7 . 72原因：,2. 中国军队的英勇抵抗第二十九军 佟麟阁 赵登禹,全国性的抗日战争从。

8、欲征服 支那 中国 ,必先征服 满蒙 内外蒙古和东北三省 ;欲征服世界 ,必先征服支那。 节选自 田中奏折 日本侵华进程18941895年 甲午中日战争 侵占台湾日本侵华进程1900年 参加八国联军侵华日本侵华进程1931年 九一八事变 后。

9、第 18 课 全民族抗战的兴起课程标准简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。教学目标知识与能力通过教学活动，学生能够阅读并口头简述卢沟桥事变又称七七事变的史实，知。

10、松花江上 我的家在东北松花江上， 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上， 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘。 九一八，九一八， 从那个悲惨的时候。 九一八，九一八， 从那个悲惨的时候。 脱离了我的家乡，,抛弃。

11、第 18 课 全民族抗战的兴起课程标准简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。教学目标知识与能力通过教学活动，学生能够阅读并口头简述卢沟桥事变又称七七事变 的史实，。

12、班级 姓名 授课时间 授课人 学习目标 1能够简述七七事变的史实，理解中国全民族抗战是从此开始的。2了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。3知道国共两党团结抗战，共赴国难是如何形成的。重点难点重点：七七事变的影响。

13、第 18课 全民族抗战的兴起 北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级上册讲义 卢沟桥事变 1937年 7月 7日 卢沟桥事变 八年抗战开始 二十九军奋起反抗 佟麟阁 赵 登 禹 八一三事变 1937年 8月 13日 南京大屠杀 南京大屠。

14、卢沟桥卢沟桥 男儿坟墓在此桥 最后关头已临到， 牺牲到底不屈挠； 飞机坦克来勿怕， 大刀挥起敌人跑 卢沟桥卢沟桥 国家存亡在此桥,歌曲欣赏,卢沟桥卢沟桥 男儿坟墓在此桥 委屈忍痛和平保， 无可避免上刺刀； 自卫应战理气壮， 挥剑而起是今朝 。

15、复习提问：,1九一八事变的时间地点国民政府的政策结果 2义勇军进行曲的曲作者词作者 3西安事变的时间地点又名发动者目的结果意义,第18课全民族抗战的兴起,学习目标:,简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。 以侵华日军南京大屠杀等罪。

16、第18课全民族抗战的兴起,学习目标1.能够简述卢沟桥事变七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。2.通过了解日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。3.通过对比九一八事变和卢沟桥事变，分析为什么卢沟桥事变标志全面抗战的。