1、班级 姓名 授课时间 授课人 【学习目标】 1、能够简述七七事变的史实，理解中国全民族抗战是从此开始的。2、了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。3、知道国共两党团结抗战，共赴国难是如何形成的。【重点难点】重点：七七事变的影响；南京大屠杀日寇暴行。难点：全面、客观的评价国民党在抗战初期的作用。【学习过程】一、预习导学时间： 地点： 影响：1、标志着 1、 七七事变 2、在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作， （卢沟桥事变） 正式建立，工农红军改编为 、 ，奔赴抗日前线。时间： 地点： 2、南京大屠杀 屠杀对象及人数： 、 认识： 二、课堂研讨1、说说七七事变和
2、九一八事变相比，它们发生时的时局有什么变化？2、日本的中学历史教科书说：“因为是在战争期间，即使发生某种屠杀，也并非大屠杀一类的行动。 ”你认为这种说法站得住脚吗？三、拓展延伸2001 年底发生这样一件事，著名演 员赵薇身着日本军旗图 案的服装出现在公众面前，引起很大反响。同样在韩国也 发生了类似的事情。有人 认为这 是爱国守法的反面教材，有人认为这是对历史的无知，也有人无所 谓， 认为大惊小怪。请结合本课相关史实从你的角度对这类事情作出评价。【课堂检测】一、选择题1、全国性抗日战争开始于（ ）A九一八事变 B柳条湖事件 C七七事变 D八一三事变2、 大刀进行曲是流传甚广的抗战歌曲， “大刀向
3、鬼子们的头上砍去！全国爱国的同胞们，抗战的一天来到了”歌曲中的“鬼子们”指的是什么人？（ ）A英国侵略者 B日本侵略者 C法国侵略者 D泛指一切侵略者3、抗日民族统一战线正式形成后，工农红军被改编为（ ）A中国人民解放军 B中国人民支援军 C工农革命军 D八路军和新四军4、一位日本青年手举“向南京市民谢罪”的标语牌参加抗议日本右翼势力篡改历史教科书的活动(见右图)。其“谢罪”针对的是日本侵略者（ ）A签订的马关条约 B发动的九一八事变C发动的七七事变 D进行的南京大屠杀5、下列事件发生的先后顺序是（ ）(1)九一八事变 (2)七七事变 (3)西安事变A.(1)(3)(2) B.(2)(1)(3
4、) C.(3)(2)(1) D.(2)(3)(1)二、非选择题6、阅读下列材料，回答问题材料一：1937 年 12 月，日本 东京日日新闻以“ 紫金山下”为题报道如下消息：少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛，看 谁先杀满 100 个。后来他 俩见 面时，向井杀了 106 人，野田杀了 105 人。但难以确定是谁先 杀满 100 人，于是决定 继续进 行比赛，看谁先杀满 150 人。材料二：日军两将校杀人比赛图（1）近代以来，日本发动了哪两次大规模的侵华战争？材料一和材料二反映了日本侵华战争中的什么历史事件？日军在当地共杀害了多少中国人？（2）抗日战争期间日本侵略者还在中国犯下哪些侵略罪行？试举两例说明。（3）材料：大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。然而近年来日本国内一些人极力否认大屠杀的真实性，日本右翼 势力一直在为侵略战 争的罪行翻案，如否 认南京大屠杀，篡改历史教科书等。日本前首相小泉 纯一郎几次参拜供奉有 “二战”战争罪犯的靖国神社，引起了中国人民和亚洲人民的强烈抗议。请结合所学知识，谈一谈你有怎样的认识？
