安徽省中考化学总复习课件专题六实验探究题

1、专题三 实验方案的设计和评价,知识网络,考点扫描,知识网络,考点扫描,考点1 科学探究安徽省中考化学试题中有关实验方案的设计和评价主要以科学探究题的形式出现,试题往往以化学实验为基础,联系生产、生活等领域,引导学生利用所学知识去发现问题和解决问题。 科学探究的一般步骤: ( 1 )发现问题( 2 )提出猜想( 假设 )( 3 )制订计划( 4 )进行实验( 5 )搜集证据( 6 )解释与结论( 7 )反思与评价( 8 )表达与交流( 迁移与知识的拓展 )。作为探究题,一般并不需要完全具备以上八个步骤,常因题目的需要而选择其中重要的步骤呈现。,知识网络,考点扫描。

2、专 题 复 习,金牌中考总复习,第六部分,金牌中考总复习,专题五 探究性实验题,解题技巧,2,重难点突破,专题演练,3,1,解题技巧,科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式；科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“搜集证据”(包括设计实验方案、进行实验等)、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。科学探究是一个合作过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。解答时，要注意结合实践经验和亲自体验，始终围绕提出的问题，用观。

3、专题7 实验探究题,专题特点,专题7实验探究题,专题7实验探究题,专题7实验探究题,典例分析,专题7实验探究题,类型一 文字推断型,专题7实验探究题,专题7实验探究题,专题7实验探究题,专题7实验探究题,专题7实验探究题,专题7实验探究题,专题7实验探究题,专题7实验探究题,类型二 物质组成的探究,专题7实验探究题,专题7实验探究题,专题7实验探究题,专题7实验探究题,专题7实验探究题,类型三 设计探究方案,专题7实验探究题,专题7实验探究题,专题7实验探究题,专题7实验探究题,专题7实验探究题,专题7实验探究题,专题7实验探究题,C,自主训练,专题7实验。

4、第一部分 系统复习 成绩基石,专题六 实验探究题,考情分析,实验探究题是安徽中考每年必考题型，通常放在试卷的第14题和第15题(含附加分题)考查。该题型在中考中所占分值比重较大，分值为1820分，足见其重要性。安徽中考在考查实验探究题时通常会以科学探究的8个要素(即提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、搜集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流)为着眼点，侧重考查学生的分析问题和解决问题的能力、收集与处理数据的能力、表达与交流的能力以及实验探究能力。纵观安徽近几年中考试题可发现，实验探究题的命题主要有以下几。

5、专题五 实验探究题(中考14、15题),实验探究题是安徽中考必考题型,该题型固定放在试卷的第14题和第15题(含附加分题)考查,所占分值一般为1820分,比重较大,足见其重要性。此类题型一般会结合科学探究的要素,提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流进行考查。安徽中考近几年实验探究题考查的主要内容有:物质性质(金属、酸、碱、盐的化学性质)和物质变质的探究;物质成分的探究;化学反应的影响因素的探究(影响金属与酸反应快慢的因素、催化剂对化学反应的影响、影响催化剂催化效果的因素等);。

6、化学,专题六 实验探究题,四川专用,1.科学探究的步骤：提出问题猜想与假设实验设计收集证据得出结论反思与评价表达与交流。 2.科学探究的分类：常见的实验探究试题从内容上可以分为以下四类：成分探究；性质探究；条件探究；制备探究。 3.探究实验的基本要求： 明确实验目的； 选择合适的药品、仪器装置； 按合理的步骤进行实验； 全面、准确记录实验数据和现象； 对实验现象、数据进行合理分析、推理、归纳、得出结论； 拓展及应用要紧扣题意。,4.实验方案的评价 以批判的思维方法对所设计的实验方案、实验方法、装置设计从某角度否定，排。

7、专题一 科技信息背景题,考情分析：科技信息背景题是安徽近几年中考必考题型，此类题在安徽省中考中主要涉及的考查有：化学式的意义及相关计算，化合价的计算，元素周期表的知识，微粒的性质，质量守恒定律等。,类型1 化合价的计算,命题解读：化合价的计算在安徽中考中以科技信息为背景，结合有两种或三种元素组成的化合物来命题。 12017江西中考我省参与制造的C919大飞机采用的复合材料中使用了高温陶瓷材料氮化硅(Si3N4)，其中硅元素的化合价为4价，则氮元素的化合价为 ( ) A3 B2 C3 D4,A 硅元素显4价，设氮元素的化合价是x，根据在化合。

8、专题一 选择题必考点分类突破,安徽中考选择题共10道题,分值20分,很多知识点是每年选择题中的必考点,如物质的变化、元素周期表、实验基本操作、陌生化学式的意义及相关计算、微粒的基本性质、化学思想方法的应用、反应的微观示意图、溶解度表和曲线等。2018年安徽中考还会延续这种命题的模式。只要掌握化学的基本知识,一般选择题的难度都不是很大。,类型1,类型2,类型3,类型4,类型5,类型6,类型7,类型8,物质的变化 链接安徽中考:,类型1,类型2,类型3,类型4,类型5,类型6,类型7,类型8,类型1,类型2,类型3,类型4,类型5,类型6,类型7,类型8,例1(2017。

9、安徽省,化学,空气和氧气、水,专题六,空气的成分,氧气的性质及用途,1氧气的物理性质是：_无色无味的气体_；密度比空气_略大_；_不易_溶于水，液态和固态是_淡蓝_色。 2氧气的化学性质_比较活泼_，有_助燃_性或_氧化_性。 3比较下列物质在空气和氧气中的现象及其方程式,4.在做铁丝在氧气中燃烧实验时，要在集气瓶底部放_少量水或沙_，目的是_防止溅落的熔融物炸裂瓶底_，火柴起_引燃_作用，铁丝盘成螺旋状的目的是_增大铁丝与氧气的接触面积_。 5氧气的用途 (1)支持燃烧。如：_炼钢、切割金属、火箭发射_等。 (2)供给呼吸。如：_医疗急救、。

10、安徽省,化学,实验基本操作,专题十一,药品的取用,托盘天平的使用,连接仪器装置,1普通装置的气密性检查 把导管的一端浸没在水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏气。 2特别装置的气密性检查 方法一：用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗注入水，若长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱，则装置不漏气。 方法二：先通过长颈漏斗加入适量水，将长颈漏斗下端液封，再将导管一端放入水中，用手握住锥形瓶，若导管口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的水柱，则气密性良好。,。

11、安徽省,化学,学科渗透与探究,专题十三,实验设计,1实验设计必须遵循科学性 实验设计的对象为制取物质或进行物质性质的实验，首先应了解实验的原理，这就要求实验设计必须遵循的科学性。 2实验设计必须注意可行性 设计时要注意仪器的性能，所用原料资源丰富，廉价易得，这就要注意实验设计的可行性。 3实验设计必须遵循有关原理的规律性,实验设计的主要内容有：仪器的组装、 药品的选择、操作步骤的设计,仪器的组装顺序为先下后上，先左后右。 1制气装置包括制气、净化、收集、尾气处理四部分 制气发生装置的确定，应该依据反应物的状态和反。

12、专题六 实验探究题 1 2012 甘肃 在一次趣味化学活动中 老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液 如图所示 要求同学们进行探究 确认这瓶无色液体是什么 提出猜想 老师提示 这瓶无色溶液只可能是下列三种溶液中的一种 氯化钠溶液 硫酸钠溶液 碳酸钠溶液 实验探究 1 陈丹同学仔细观察了试剂瓶的标签 认为猜想 填序号 不成立 其原因是 从图中的标签可以得出该物质的化学式中有两个钠离子 而氯化钠的化。

13、专题六 实验探究题1(2012，甘肃)在一次趣味化学活动中，老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示，要求同学们进行探究：确认这瓶无色液体是什么？【提出猜想】老师提示：这瓶无色溶液只可能是下列三种溶液中的一种：氯化钠溶液硫酸钠溶液碳酸钠溶液【实验探究】(1)陈丹同学仔细观察了试剂瓶的标签，认为猜想_( 填序号)不成立，其原因是_从图中的标签可以得出该物质的化学式中有两个钠离子，而氯化钠的化学式只含有一个钠离子_。(2)为确定其他几种猜想是否正确，陈丹同学继续进行探究：实验操作 实验现象 实验结论取该溶液少许。

14、专题五 实验探究题,实验探究题是安徽中考必考题型,该题型固定放在试卷的第14题和第15题(含附加分题)考查,所占分值一般为1820分,比重较大,足见其重要性。此类题型一般会结合科学探究的要素,提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流进行考查。安徽中考近几年实验探究题考查的主要内容有:物质性质(金属、酸、碱、盐的化学性质)和物质变质的探究;物质成分的探究;化学反应的影响因素的探究(影响金属与酸反应快慢的因素、催化剂对化学反应的影响、影响催化剂催化效果的因素等);铁生锈和燃烧条。

15、专题六 实验探究题,考情分析,实验探究题是安徽中考每年必考题型，通常放在试卷的第14题和第15题(含附加分题)考查。该题型在中考中所占分值比重较大，分值为1820分，足见其重要性。安徽中考在考查实验探究题时通常会以科学探究的8个要素(即提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、搜集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流)为着眼点，侧重考查学生的分析问题和解决问题的能力、收集与处理数据的能力、表达与交流的能力以及实验探究能力。纵观安徽近几年中考试题可发现，实验探究题的命题主要有以下几种类型：物质成分的探究、物质。