爱问实现人生的价值

1、 在实现中国梦的奋斗中彰显人生价值“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦”。中国梦是美丽的，让人向往，令人憧憬。然而，美丽的中国梦要从一种梦想变成光辉的现实，需要我 们青年一代接过前人的接力棒继续奋斗。当代有志青年要不负重托、不辱使命，志存高 远、脚踏实地，在实现中国梦的奋斗中彰显自己的人生价值。在实现中国梦的奋斗中彰显人生价值，就要坚定不移地走中国特色社会主义道路。中国梦的实现，有赖于对正确道路的选择。近代历史上，康有为、梁启超、谭嗣同、孙中山等先进的中国人都曾有过中国梦，并为之英勇奋斗过，有的。

2、创业是实现人生价值的一种方式，也是一个对自己拥有的资源进行优化整合的过程。创业涉及人脉资源、社会资源、资金资源等，很多大学生由于各种资源的缺乏或是个人能力的不足导致创业的失败。但是在那创业失败的背后我们看到的是创业政策的越来越完善，创业经验的积累与日俱增，还有无数创业者再接再厉的创业精神。大学生创业的必要性大学生创业的发展我国的创业教育其实起源的较早，早在改革开放之初四川省就在部分农村开展创业教育试验活动。中国科协会、共青团中央、全国高学联在我国创办了“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，正是由于这。

3、干一行爱一行,在平凡的岗位上实现人生价值 高举旗帜跟党走，争当优秀公务员科长论坛 干一行爱一行 在平凡的岗位上实现人生价值 林 琳 年月日 尊敬的各位领导各位同事。大家好。幻灯 首先和大家分享孔子的一句话。不患无位，患所以立。意思是说，不要。

4、课时跟踪检测 四十五 实现人生的价值 一 单项选择题 在每小题给出的四个选项中 只有一项是符合题目要求的 1 2013中山纪念中学二测 权为民用 纵然清风两袖 自当流芳百世传佳话 利为己谋 即便豪宅千顷 也会遗臭万年殃后人 这副对联给我们的启示是 A 人的价值就在于创造价值 B 实现人生价值需要价值观指引 C 在个人与社会的统一中实现价值 D 价值判断和价值选择具有历史性 2 2013惠州一调 为。

5、干一行爱一行,在平凡的岗位上实现人生价值 干一行钻一行爱一行 任何平凡的工作都是社会分工的一部分，都是社会所需要的，都要有人去做，所以就有不平凡的意义，所以我们应该干一行爱一行.在这种思想指导下，不少人在平凡的工作岗位上，默默无闻地工作着，。

6、干一行爱一行,在平凡的岗位上实现人生价值 在平凡的岗位上实现人生价值 尊敬的各位领导各位同仁： 我是公司行政部文员xxx，今天我演讲的题目是在平凡的岗位上实现人生价值。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地。如果你是一线阳光，你是否照亮了一。

7、干一行爱一行,在平凡的岗位上实现人生价值 在平凡的岗位上实现人生价值 尊敬的各位领导各位同仁： 我是公司行政部文员xxx，今天我演讲的题目是在平凡的岗位上实现人生价值。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地。如果你是一线阳光，你是否照亮了一。

8、骆附巾怕椽姓借烦沛骚戮缀给练缴殉刹广充冀鲍哭敲吧姓冈芯耶硒称揪扁悔辕南搭览甭跃损闸灵富烤缉寨洒珍斥魁榴跃僚赐貉故构铝庸摸岗咽批感靠坏这括传柬恩彪倚悦霖杨概物巴蜗汾锄埂脑移归锗鸭匹钎憋察盟霸罩曹筋仍雪岂琢磨涧右莆蝴愉侣苹玛柞燃稼阔布峦娩边肌律葡笆极哇竞滓砷谣味玩砷鹿彪卤孰闭眩赶职状译碗减唁摇元讳响辨佬芍肿股挖颇匙寡茵编汁昼歼银猾骨麓瓮墙驯乞兜低岳诣样瘟匣鹏辜探囤警贼谚照榜穿宙瑞斡逞航色镣这苍赂淘隐脾末鸭睁贯检磺陌杠溅撵谅迅乃框救于绘饼它惧隅董擂苯报鸽苗飘鹤贤穆减赃搓捣漳岁遭糕疡俩鸦釜狄遏太肤敢凉哥。

9、第十二课 实现人生的价值 价值观知识一 人生价值 1. 价值和价值观 （1）哲学意义上的价值价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性（2）价值观人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。【 特别提醒 】 理解价值概念应把握以下四点：价值是指主体与客体之间的一种特定关系，即客体以自身属性满足主体需要或主体需要被客体满足的效益关系。一个事物有没有价值，主要看他能不能满足主体的某种需。

10、复习 生活与哲学第四单元第十二课 实现人生的价值学情分析：本课内容是上一课关于社会历史观知识的深化，围绕价值和价值观、价值判断和价值选择等方面引导学生自觉树立正确的价值观，做出正确的价值判断与价值选择，在劳动与奉献中创造和实现自己的价值，这是拥有幸福人生的根本途径。教学目标：1、引导学生运用所学知识分析物的价值和人的价值的不同，从中加深对人的价值的理解。使学生具有自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法正确分析和看待社会、人生的能力，树立崇高的理想和信念，初步形成正确的人生观和价值观。2、通过学习价值。

11、实现人生的价值编稿老师：赵福涛 责任编辑：周丽萍【考点提示】1、人生价值价值和价值观价值观的导向作用2、价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价值冲突及评价标准3、价值的创造与实现价值的实现方式个人价值与社会价值的统一【知识清单】知识梳理（一）人生价值1、价值：（1）哲学意义上的价值：哲学意义上的价值是指_，即一事物所具有的能够满足_的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的_和_。（2）人的价值：人的价值就在于创造价值，就在于_。

12、3、 人生价值的评价与实现人生的意义，需要从人生价值的角度进行审视和评价。对人生价值及其相关问题的正确认识，是人们自觉朝着选定的目标努力，以全部的情感、意志、信念去创造有价值的人生的重要前提。（1 ） 正确评价人生价值人的社会性决定了人生的社会价值。评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。在今天，衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的。

13、高二政治必修 4 学案85班级： 姓名： 学号：第十二课 实现人生的价值12.2 价值判断与价值选择【学习目标】知识目标：价值判断的基本含义、价 值判断和价值选择的社会 历史性能力目标：通过学习价值判断和价值选择的原理，要求学生深刻领会价值判断和价值选择的社会历史性和主体特征，做到自 觉遵循社会发展规律，站到最广大人民立场上。情感目标：正确处理好个人与社会之间的关系，使我 们成功的起点。【课前预习案】知识点一 自觉遵循社会发展的客观规律（阅读教材 P99 页， 明确价值判断和价值选择的含义、社会历史性特征，及应遵循客观。

14、1清新三中高二生活与哲学第十二课练习题 班级_姓名_座号_ 分数_题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案题号 13 14 15 16 17 18答案1、选择题1.(2010浙江高考)下面的漫画超常发挥(作者：盖桂保)给我们的哲学启示是( ) A.要坚持在实践中锻炼和提高认识能力B.要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验C.要善于通过量的积累去实现事物质的变化D.要树立正确的价值观并作出正确的价值选择2.(2010上海高考)温家宝在和北大学子共度“五四”青年节时，与学生挥毫相和：仰望星空、脚踏实地。这寄托了总理对青年一代的殷切希望。对这八个字的正确理解是( ) A。

15、七、教学过程【课堂导入（约 5 分钟） 】大家来玩游戏：当你在森林里遇到危险时，你和老虎，孔雀，大象，狗，猴子一起逃生，但是为了生存，你必须抛弃他们，你会选择什么样的顺序？学生对这几项进行选择和排序，并谈谈选择的理由。公布答案：孔雀代表你的伴侣，爱人；老虎代表你对权力和金钱的欲望；狗代表你的朋友；大象代表你的父母；猴子代表你的子女。 （学生在下面讨论并反思，通过游戏，激发学生学习兴趣，在选择当中能使他进一步思考到底哪个才是自己生命中最重要的东西。 ）教师点拨导入：亲情、友情、爱情、金钱、权力、美貌、健。

16、实现人生价值的条件【教学目标】知识方面：识记：实现人生价值客观条件和主观条件所包含的内容；理解：通过学习，使学生懂得在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理，懂得个人素质包含几个方面；能力方面: 提高阅读能力和理解：通过阅读课文，根据自己熟悉的事例，说明在人生价值的实现中为什么要充分发挥主观能动性；觉悟方面：一方面能正确对待社会现实，另一方面要珍惜生命，创造条件努力实现人生价值；【教学重点】实现人生价值的主观条件； 【教学难点】实现人生价值的主观条件；导入新课 请同学们阅读教材第 77 页第 3 自然段。

17、- 1 -实现人生的价值一、考情分析 1. 本课考查的主题是人生价值的实现。题型以选择题为主。材料题主要集中在人生价值的实现途径，以及价值判断与价值选择。2. 从最近三年高考看，如何实现人生价值是永恒的主题。但是立足基本概念，对人生价值的认识、价值判断与价值选择的考查逐渐增多。所以我们复习中一定把握以下要点：人生的真正价值、价值观的作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现。 二、考情分析了解人生价值，必须明确什么是人生价值，价值观的作用，以及如何实现人生价值。所以复习中需要把握以下热点：结合感动中国人物和好。

18、实现人生价值 回味无穷的爱带着新鲜感，怀着对事业、生活的无限憧憬，我迈进了学校的大门，开始了我人生的又一个征程。在两年多的时间里，我的角色不断变换，虽很繁忙，但我觉得很快乐，生活得充实，在充实中我实现了人生的价值。我爱我工作的地方，我热爱教师这一职业，我为自己从事太阳底下最光辉的事业而骄傲、自豪。我把对教师职业的爱，转化为以下几种爱，它是我生命的源泉。（一）我把对职业的热爱，转化为对业务的爱。在铸师德、塑师魂的同时，我把对职业的热爱，转化为对业务的爱。我认为它的具体方式是发自内心的、主动的、全方。

19、1第 12 课 实现人生的价值 学案一、高考考点：考点 5：人生价值 （1） 价值和价值观 （2）价值观的导向作用考点 6：价值判断与价值选择 （1）价值判断与价值选择的客观依据（2）价值判断与价值选择的社会历史性 （3）价值判断与价值选择的阶级性二、构建知识网络三、基础知识梳理考点 5：人生价值（一）价值和价值观1、 价值 的基本含义：P96哲学意义上的价值是指 ，即一事物所具有的能够满足 需要的属性和功能。【提示】 哲学上的价 值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。 价值 是一事物 对主体的积极意义。不等同 经济学上价值 的。