爱莲说片段教学设计

1、 爱莲说 教学设计 教学目标 1 了解 托物言志 即借物来说理 抒情的写法 2 领悟短文的志趣和情操 清廉正直 洁身自好 教学重点 物 莲 美丽的形象 志 坚贞正直 鄙弃名利 教学难点 动员学生探究性学习及从学生的角度 学生的价值进行教学 。

2、23 爱 莲 说 教学目标 知识与能力 掌握重点字词的读音及意思 积累文言词汇 过程与方法 用读贯穿全文 领悟课文内容 学习托物言志的写作手法 情感 态度与价值观 理解作者 不慕名利 洁身自好 的生活态度 教育学生在当今社会也应 出淤泥而不。

3、 爱莲说微型课教学设计 邹 茂学习目标 ：1理解字词句，疏通文意。 2领悟文章托物言志的写法。 3背诵课文 。学习重点 ：1理解字词句，疏通文意。 2领悟文章托物言志的写法。学习难点 ：理解文章衬托手法的运用。教学过程 ：一导入 世上花草种。

4、1爱 莲 说教学设计三维目标知识与能力：1掌握文言词汇和特殊句式。2了解作者和说这种文体的特点。3. 学习托物言志和衬托的表现手法。过程与方法：以诵读为主，在读中译，在读中品，在读中悟，按照情境导入整体感知合作探究拓展延伸的教学模式依次进行。

5、爱莲说教学设计河南省郑州市教育学会中学语文教学专业委员会 张村田导学平台课标要求学习一些文言词语，尤其是多义词，疏通文言语句，理解短文 的主要内容。体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙抒情议论的结合。了解本文对比烘托的写法，学习托物言志的。

6、爱莲说 备课稿教学设计爱莲说备课稿杨安孔一导入：欣赏录象片段，录象中精美的画面，动情的解说词都源于一篇咏花的名作爱莲说 ，作者周敦颐， 程门立雪 故事中的程颢程颐都是他的学生，他是一个哲学家，但他却写了一篇经典的不朽的文学作品。学习这篇文章。

7、掌声片段教学设计吴巧玲教学目标： 1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，知道人与人之间都需要关心鼓励。要主动的关心鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。教学重难点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。教。

8、我喜欢 花作文仿写片段练习桃源小学 李艳丰教学目标：1指导学生按一定顺序观察自己喜欢的花。2抓住花的特点，展开想象，写出花的美，培养学生热爱大自然的思想感情。3学着评价并修改同学和自己的习作。教学重点：1指导学生按一定顺序观察自己喜欢的花。。

9、片段写作教学设计 授课人：韩桂兄 授课时间：2010 年 10 月 19 日课题 景物描写片段作文训练 课型 写作训练课教学目标知识目标：能够抓住景物的主要特征细致生动地描写景物。能力目标：学生能够运用所学方法进行片段式作文的写作与修改。情。

10、桥片段教学设计片段教学内容：本片段教学内容课文 723 自然段。片段教学目标：1.指导学生有感情地朗读，在朗读中体会人物的情感；2.引导学生抓住关键词句，走进人物内心世界，从而逐步丰满学生对人物的认识；3.通过人物描写感受人物形象和品质。片。

11、掌声片段教学设计延平区市大横中心小学小学：王燕片段教学的内容：课文 23 自然段教学目标：有感情地朗读课文，体会英子内心的变化；感悟掌声的内涵教学过程：一发现掌声，体会变化1通过前面的学习，我们知道了原来如此忧郁自卑的英子变得这么开朗自信了。

12、教学设计： 课题：秦朝中央集权制度的建立七星中心学校 夏晖教学目标：1.通过本课学习，使学生掌握秦朝为巩固统治在政治上采取的措施。2.培养学生分析概括史料的能力，提高学生自主学习的积极性。3.通过理解秦朝制度的作用，使学生了解到制度的完善对。

13、教学目标了解说这种文体。 理解体会本文以花喻人托物言志的写作手法。 学习本文映衬的手法。 体会本文多种修辞手法的运用。 准确流畅地背诵爱莲说 。 重点难点托物言志的写作手法是本文重点。 映衬的手法是本课难点。 教学过程一导入新课 同学们大都。

14、爱莲说 说课稿教学设计爱莲说说课教案各位评委，我今天说课的题目是爱莲说 ，我的说课分四步一教材分析二教学方法三教学过程四教学预测。一教材分析爱莲说是初中语文八年级上册第五单元中的一篇文言散文，作者北宋哲学家周敦颐，文章文字优美，意味深远，是。

15、爱莲说 教案 教学设计爱莲说周敦颐教学目标1托物言志的写法。2作者洁身自好的生活态度。教学安排一课时教学过程：一导入课文：1同学们，本学期我们所用的教材中，有一本是用一朵花作封面的。想想看，它是哪一本书对，是生物书封面是什么花荷花荷花又名莲。

16、1爱莲说教学设计一教材分析：爱莲说是现行初中语文八年级上册第五单元中的一篇短文，本单元的教学目标，课本上已明确指出：要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。本文和陋室铭一样。

17、 钓鱼的启示 片断教学 第1稿 尊敬的评委老师 大家好 我是1号选手 我今天片断教学的篇目是 钓鱼的启示 现在开始我的片段教学 一 复习导入 1 谈话 上节课 我们就钓鱼的过程学习了课文 了解了鱼大并且难得 可詹姆斯却在父亲的要求下把它放回。

18、1爱莲说教学设计太和县洪山中心校 高敢学习内容人教版八年级语文上册第五单元第 1课爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可。

19、 爱莲说 片段教学 教学起点 学生已经预习课文 教学重点 通过学习第一自然段 了解莲的品格 即作者为何 爱莲 教学方法 朗读法 提问法 教学时间 约14分钟 教学流程 1 导入 同学们已经预习了课文 那么告诉我这篇课文主要写的是什么 莲 对。