9-巨人的花园ppt课件定稿

第三组,童话深受同学们喜爱,它那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情景,是我们和受到真、善、美的熏陶。让我们跟随本组课文,走进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点。我们还要围绕童话开展综合性学习,进一步感受通话的魅力。,看图片猜童话故事:猜一猜故事中主人公的名字。

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1、第三组,童话深受同学们喜爱,它那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情景,是我们和受到真、善、美的熏陶。让我们跟随本组课文,走进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点。我们还要围绕童话开展综合性学习,进一步感受通话的魅力。,看图片猜童话故事:猜一猜故事中主人公的名字。,情景导入,白雪公主,水晶鞋,小红帽,巨人,花园,的,作者简介:,奥斯卡.王尔德(18541900)生于爱尔兰一医生家庭。19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家,唯美主义的代表人物、他在英国文学史上具有特殊的地位,被誉为。

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3、,鲜花盛开 绿树成阴 北风呼啸鲜果飘香 狂风大作 冰雪覆盖鲜花凋谢 草翠花开描写花园美丽的词语: 描写花园荒凉的词语:,我的词语库,请同学们自由读课文,思考:1、课文的主人公巨人在没有旅行之前是一个怎样的人?2、旅行回来的巨人怎样对待这群快乐的孩子的?这时的巨人给你留下了怎样的印象?画出相关的句子。3、巨人是如何醒悟的?小男孩是怎么做的?,理清文章层次,按“巨人外出”、“巨人回来”、“巨人醒悟”给课文画画段落,理清文章层次,巨人外出(1-2),巨人回来(3-7),巨人醒悟(8-11),巨人回来前(孩子们玩耍时)花园是什么情。

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5、人教版 四年级 语文 上册 第三单元,巨人的花园,岳西县红杜鹃学校 沈海燕,春暖花开,天寒地冻,学习目标,1.结合语境理解词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。,2.体会文中主人公的性格特点及其心理变化,明白不要自私,要学会爱,快乐只有和大家一起分享了,才会真正快乐。,王尔德(18541900)19世纪后 期英国著名的作家、诗人、剧作家, 唯美主义的代表人物。他在英国文 学史上具有特殊的地位。在他安息 处的墓碑上,他被誉为“才子和戏剧 家”。王尔德一生只为世人留下了9篇童话,但他事业的起飞,风格的形成,都是源于童话。正是。

6、孩子们,今天我们要学习的是一篇童话故事,故事题目的是,巨人的花园,这个课题很有意思,一看,就知道 是一篇童话,在哪能看出来?-巨人 巨人是怎样的? 这个不同于常人大巨人正是体现了童话故事的奇妙之处。 巨人的花园是怎样的呢?我们走进花园来瞧一瞧。 看大屏幕,你眼前出现的出现了怎样的花园?漂亮、绿树、鲜花、小朋友,巨人的花园,奥斯卡王尔德是19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家。王尔德一生只为世人留下了9篇童话,分别是快乐王子夜莺和玫瑰自私的巨人忠诚的朋友神奇的火箭少年国王小公主的生日渔夫和他的灵魂星孩,分别。

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13、第三组,童话深受同学们喜爱,它那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情景,是我们和受到真、善、美的熏陶。让我们跟随本组课文,走进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点。我们还要围绕童话开展综合性学习,进一步感受通话的魅力。,看图片猜童话故事:猜一猜故事中主人公的名字。,情景导入,白雪公主,水晶鞋,小红帽,巨人,花园,的,作者简介:,奥斯卡.王尔德(18541900)生于爱尔兰一医生家庭。19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家,唯美主义的代表人物、他在英国文学史上具有特殊的地位,被誉为。

14、,童话,名人档案,鲜花盛开,绿树成阴,鲜果飘香,鲜果飘香,白雪一片,白雪一片,花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,洋 溢,巨人的花园,默读全文,找找文中几次写到了巨人的花园?,从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。,但不知为什么,巨人的花园里仍然是 冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀”,他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到。

15、,9 巨人的花园,思考:故事是按什么顺序写的?,请找出表示时间的词语。,巨人外出时,花园的景象是怎样的呢?找出相关的句子,并谈谈自己的感受。,春天鲜花盛开,夏天绿树阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,巨人回来以后,花园多次发生变化,这是什么原因呢?,请你把巨人叱责孩子们的话找出来读一读。,谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!喂!你赶快滚出去!,1、想象巨人在斥责孩子们的时候是什么样子的?2、说一说,巨人是个怎样的人。,巨人斥责孩子们之后,花。

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