8和9的加减法练习课

1、8和9的加减法,条,6 1 ,7,1 ,6,7,7只,只,3,4,24 15 61 2232 43 63 72,看谁算得快,图上画着什么你能写出那些算式,摆一摆,9,9,7,2,哪两张卡片上的数相加得8哪两张卡片上的数相加得9,生活中的数,。

2、8和9加减法的应用,人教版小学数学一年级上册,谷山小学,执教者：吴海燕,美丽的大森林里有着许多可爱的小动物，大家想和小动物们一起玩吗只要大家能够顺利通过智慧女神设下的三个关卡，就可以打开美丽大森林的大门了。,智勇冲关,第一关,我会算,15 。

3、,第 9 课时 8 和 9 的 加 减 法,第 5 单元 610的认识和加减法,一年级数学上册RJ 教学课件,探究新知,摆一摆。,9,9,7,2,3 5 ,5 3 ,8 3 ,8 5 ,3 6 ,6 3 ,9 3 ,9 6 ,8,5,8,3。

4、610的认识和加减法,8和9的加减法,一复习旧知,水果后面藏着几,学习目标,根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 掌握得数是8和9的加法及8减几9减几的减法的计算方法，并能正确的进行相应的口。

5、8和9的加减法,一复习旧知,水果后面藏着几,53,35,83,85,8,8,5,3,看图写两条加法算式和两条减法算式,54,45,94,95,9,9,5,4,看图写两条加法算式和两条减法算式,628,268,826,862,看图写两条加法算。

6、8和9的加减法,学习目标,1通过观察操作，感受加减法之间的联系，会计算89的加减法。 2掌握得数是8和9的加法及8减几9减几的减法的计算方式，并能正确的进行相应的口算。,8,7,1,1,7,8,6,2,2,6,8,5,3,3,5,8,4,4。

7、8和9加减法的应用,4,4,3,6,8,1, , , ,8,9,9,5,4,8,4,9,6, , , ,3,2,5,填一填,8,9,6,4,.,超级变变变,变一变：你能变出几道,1,628 268,862 826,小恐龙活动场,628,26。

8、8 和 9 的加减法评课稿8 和 9 的加减法评课稿篇一：8 和 9 的认识评课周学明老师执教的8 9 的认识这一课，和我们一年级的教学进度差不多。这一节课是在学生学了 67 的认识及加减法的基础上进行教学的。周雪明老师根据新课标以学生的发。

9、610的认识和加减法,8和9的加减法,53,35,83,85,8,8,5,3,54,45,94,95,9,9,5,4,9,9,6,3,8,8,6,2,8,4,8,8,7,1,9,9,7,2,9,9,8,1,1,5,2,4,2,8,3,4,1。

10、8 和 9 的加减法练习题姓名 1 直接写出得数：7 3 6 0 4 2 7 1 8 8 7 2 5 1 3 3 4 4 5 1 7 6 9 9 2 在 里填上或1 67 7 16 7 70 9 2110 1010 3 47 8 80 10。

11、,新课标九年义务教育教材第一册,8和的加减法,明德小学,一复习旧知,水果后面藏着几,3,7,2,6,一复习旧知,3,4,2,4,学习目标：,1.掌握8和9的加减法的计算方法，并能正确 迅速地计算。 2.能根据一幅图列出两道加法算式和两道减法。

12、8 和 9 的组成与分解评课听了涂老师8 和 9 的组成与分解优质课展示,这节课从关注学生已有的生活经验，关注学生的生活背景，关注学生的学习方式，关注学生的主动发展，关注学生学习方法的评价等方面来设计，内容的呈现以问题情景建立模型解释应用与。

13、 8,9 的加减法的练习 教学目标： 1使学生巩固 89 的加减法的口算方法，会看一幅图写出四个算式。 2. 通过多种形式的大量练习，使学生能正确迅速地口算 89 的加减法，提高计算能力。 3. 培养学生良好的计算习惯。重点难点： 培养学生。

14、8和9的加减法,制作人：钟玉芬,比赛开始,在 里填上适当的数。, ,4 4,8,5, , ,3 6,9,4, ,6,2, , ,1 8,8,3,9,5,4,9,口算,43 61 7573 51 64 63 72 74,7,7,2,4,6,2。

15、凤凰城中英文学校 雷微微,2011人教版义务教科书一年级上册,8和9的加减法练习课,闪闪智慧星,54,4,94,9,9,4,5,5,5,9,62,2,82,8,8,2,6,6,6,8,闪闪智慧星,闪闪智慧星,闪闪智慧星,摘苹果,闪闪智慧星,。

16、8和9的加减法练习课,第一关,一口算。,82,97,81,45,63,81,62,07,99,93,86,36,54,27,83,75,24,92,44,53,96,85,43,95,6,2,9,9,3,7,8,7,0,6,2,9,1,9,。