8.1 金属材料第一课时课件人教版九年级下

1、金属资源的利用和保护,金属活动性顺序表：,K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au,金属活动性由强逐渐减弱,金属的存在形式,单质：少数化学性质较不活泼的金属，如金、银、铜等 化合物：化学性质较活泼的金属，如铁、锌、钠和钙等,孔雀石(Cu2(OH)2CO3 ),闪锌矿,自然界以单质形式存在的金和银,赤铁矿: Fe2O3,黄铁矿: FeS2,菱铁矿: FeCO3,铝土矿: Al2O3,黄铜矿：CuFeS2,辉铜矿：Cu2S,一、铁的冶炼,一、铁的冶炼,例题：用1000 t含氧化铁80的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96的生铁多少 t ?,解：设理论上可以炼出含铁96的生铁的质量为x,。

2、欢迎各位老师莅临指导！,金属的一些物理性质,问题：,铝与铁比较，有哪些优良性质？ 日常生活中的铝制品能否用钢刷、沙来擦洗？为什么？,铝在常温下能与氧气反应 4Al + 3O2 =2Al2O3,第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质,研究1金属与氧气的反应,回顾与讨论： 请同学们回忆在氧气的化学性质中，我们研究了哪几种金属和氧气的反应？你还能回忆起这些反应的现象吗？,铁丝、镁带和氧气的反应,3Fe + 2O2 Fe3O4 2Mg + O2 2MgO,实验探究,将一根铜丝和一枚金戒指分别在空气中燃烧，观察现象。,实验表明：大多数金属都能与氧气反应，但反应。

3、金属的化学性质 (第一课时),（一） 知识目标：带着比较的观念，知道常见的金属与氧气、稀盐酸、稀硫酸、金属化合物的溶液等的反应情况。并通过有关金属发生的化学反应，初步学会比较金属活动性的强弱；熟悉常见金属的活动性顺序。（知道反应、学会比较、熟悉顺序）,（二）能力目标：培养学生设计实验、观察现象、分析原因、归纳总结的能力及解决实际问题的能力。,（三）情感目标：培养学生关注身边的化学，保持对生活中化学现象的好奇心、探索欲，从而发展学习化学的兴趣，并养成善于思考、勤于动手、实事求是的科学态度。,一、教学目标,。

4、8.1 金属材料 学习目标:1、了解常见金属的物理性质 2、了解物质的性质与用途的关系学习重点：1 金属材料的物理性质 2 物质性质与用途的关系学习过程：一 自主学习： 1金属材料包括_和_2人类从石器时代进入_时代，进而进入_时代，铜和铁作为金属材料一直被广泛地应用着，_的利用要比铁和铜晚得多，但由于其密度小和其有抗腐蚀性等优良性能，现在世界上的产量已居第二位。3金属有哪些共同的物理性质？4金属除具有一些共同性质外，还各自具有各自的特性，如大多数金属呈_色，而铜呈_色，金呈_色；多数金属常温下是固态，而_是液态；此外，金。

5、金属的化学性质 (第一课时),（一） 知识目标：带着比较的观念，知道常见的金属与氧气、稀盐酸、稀硫酸、金属化合物的溶液等的反应情况。并通过有关金属发生的化学反应，初步学会比较金属活动性的强弱；熟悉常见金属的活动性顺序。（知道反应、学会比较、熟悉顺序）,（二）能力目标：培养学生设计实验、观察现象、分析原因、归纳总结的能力及解决实际问题的能力。,（三）情感目标：培养学生关注身边的化学，保持对生活中化学现象的好奇心、探索欲，从而发展学习化学的兴趣，并养成善于思考、勤于动手、实事求是的科学态度。,一、教学目标,。

6、第八单元 金属和金属材料,课题3 金属资源的利用和保护,第一课时,以上三种金属活动性顺序为:Al Cu Ag,金属活动性由强到弱,常见金属的活动性顺序: K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au,金属活动性顺序由强逐渐减弱,3.在金属活动顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的盐溶液中反应出来.,金属活动性顺序的应用:,1.在金属活动顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性 就越强.,2.在金属活动性顺序里,位于氢之前的金属能反应出 盐酸(稀硫酸)中的氢,4.知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要。

7、课题2,金属的化学性质,第一课时,你学过哪些金属能与O2反应？,温故知新,剧烈燃烧,不能,能,火星,热量,黑色,白光,热量,白色,实验探究一,将一根铜丝放在空气中灼烧，观察现象。,现象 ，化学方程式 。,固体由红色变成黑色,你知道“真金不怕火炼”蕴含了什么化学原理吗？,动动脑,镁、铝等在常温下就能与氧气反应。,金即使在高温时也不与氧气反应。,铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应，,但在高温时能与氧气反应。,3Fe+2O2 Fe3O4,点燃,2MgO22MgO,2Cu+O2 = 2CuO,点燃,Mg,Fe,金属的化学性质,1.大多数金属能与氧气反应,反应的剧烈程度不相同,根据以上。

8、课题2,金属的化学性质,第一课时,你学过哪些金属能与O2反应？,温故知新,剧烈燃烧,不能,能,火星,热量,黑色,白光,热量,白色,实验探究一,将一根铜丝放在空气中灼烧，观察现象。,现象 ，化学方程式 。,固体由红色变成黑色,你知道“真金不怕火炼”蕴含了什么化学原理吗？,动动脑,镁、铝等在常温下就能与氧气反应。,金即使在高温时也不与氧气反应。,铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应，,但在高温时能与氧气反应。,3Fe+2O2 Fe3O4,点燃,2MgO22MgO,2Cu+O2 = 2CuO,点燃,Mg,Fe,金属的化学性质,1.大多数金属能与氧气反应,反应的剧烈程度不相同,根据以上。

9、课题3 金属资源的利用和保护,第一课时,人类生活离不开金属,地壳中含量最多的金属是Al！,金属元素在地壳中含量：,图8-15 自然界以单质形式存在的金,图8-16 自然界以单质形式存在的银,除少数很不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外,其余都以化合物形式存在。,金属的存在形式：,单质( 少数，如金和银),化合物( 大多数，如各种铁矿石),赤铁矿（主要成分是Fe2O3 ）,菱铁矿（主要成分是FeCO3 ）,图8-18 常见的矿石,磁铁矿（主要成分是Fe3O4）,矿石:工业上把能用来提炼金属的矿物叫矿石。,图8-17 常见的矿石,辉铜矿（主要成分是Cu2S）,黄铜矿。

10、,第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质（一）,1、你知道哪些金属可以和氧气反应吗？,一.金属与氧气的反应,讨论,镁和铁燃烧的现象：,4Al+3O2= 2Al2O3,能与氧气反应， 生成 白 色的固体,镁、铝等在常温下就能与氧气反应； 铁、铜在常温下也能与氧气反应，但很缓慢。在高温时能与氧气剧烈反应； “真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不与氧气反应。,1、你知道哪些金属可以和氧气反应吗？,镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金最不活泼。,2、你知道它们和氧气反应的条件吗？,一.金属与氧气的反应,讨论,结论:1.不同的金属与氧气的反应条件。

11、课题 2 金属的化学性质,第 1 课时,金属与氧气、酸的反应,1实验表明大多数金属都能与氧气发生反应，但是反应的_和_是不同的。铝在空气中与氧气反应，表面生成一层致密的_薄膜阻止其进一步氧化，故铝具,有很好的_性能。,剧烈程度,氧化铝,抗腐蚀,2 由一种 _ 与 一种_ 反应，生成另一种,_和另一种_的反应叫做置换反应。,3很多金属能与_或稀硫酸反应。镁、锌、铁等金属能置换出稀酸中的_。,难易,单质,化合物,单质,化合物,稀盐酸,氢,4人们常说的“五金”是指“金、银、铜、铁、锡”，根据所学知识判断，不能与盐酸反应的金属是_(填名称 ) 。世界。

12、,第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质（一）,1、你知道哪些金属可以和氧气反应吗？,一.金属与氧气的反应,讨论,镁和铁燃烧的现象：,4Al+3O2= 2Al2O3,能与氧气反应， 生成 白 色的固体,镁、铝等在常温下就能与氧气反应； 铁、铜在常温下也能与氧气反应，但很缓慢。在高温时能与氧气剧烈反应； “真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不与氧气反应。,1、你知道哪些金属可以和氧气反应吗？,镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金最不活泼。,2、你知道它们和氧气反应的条件吗？,一.金属与氧气的反应,讨论,结论:1.不同的金属与氧气的反应条件。

13、教 案 时间 年 月 日 总课时课 题 第八单元金属和金属材料课题 1 金属材料第一课时 课型 新授课重点 认识金属物理性质的相似性和差异性。教学目标了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；了解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。难点 如何合理开发金属物质的用途。教 法 教具教学过程 教 学 内 容 师 生互 动创设情境活动探究1912 年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，因天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油。

14、第八单元 课题1,学完本课后你应该,认识金属材料。 了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。 认识合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。,马踏飞燕,1969年，在甘肃武威出土。中国雕塑史上的不朽之作。 1984年，定为中国旅游标志图形。 2002年， “马踏飞燕”的仿制品作为国礼赠布什。 “马踏飞燕”由什么材料制成？,应用广泛的金属材料,你已经知道什么 你见过哪些金属？知道有哪 些金属？把它们的名称和元素符号写在表中,金属物理性质的探究,金属物理性质的探究,金属物理性质,大。

15、第八单元 金属和金属材料,金属材料,建筑 桥梁 器械 车辆、飞机、舰艇 生活用具 其它,纯金属,合 金,用途,根据生活经验，你所知道的金属有哪些？你见过哪些金属制品？,铜和铁是人类使用较早的金属，我国劳动人民在商代就制造出精美的青铜器，春秋战国时期就会冶铁和炼钢。铝的利用要比铜和铁晚得多，那仅仅是100多年前的事情。但由于铝的密度小和具有抗腐蚀等优良性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜，位于铁之后，居第二位。,第八单元 金属和金属材料,课题一 金属材料,知 识 要 点,1、认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。,2、。

16、第八单元 金属和金属材料,复习课1,金属 材料,金属,合 金,物理性质,化学性质,金属的冶炼,利用和保护,金属活动性顺序,铁合金,下列物质属于金属材料的是,（1）青铜 （2）四氧化三铁 （3）铝合金 （4）铁 （5）橡胶 （6）赤铁矿石 （7） 氧化镁 （8）保险丝 （9）18K黄金（10）塑料,（1）（3）（4）（8）（9）,固态有光泽,导电性,导热性,延展性,常见金属共同的物理性质,银,铜,金,铝,锌,铁,铅,100,99,74,61,27,17,7.9,（优）,（良）,金 铅 银 铜 铁 锌 铝,19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70,（大）,（小）,钨 铁 铜 金 银 铝 锡,3410 1535 10。

17、第八单元 金属和金属材料 课题 1 金属材料【教学目标】了解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。【引入新课】 “杨志卖刀”一刀砍下、一摞十二文铜钱齐齐断为两截，可谓宝刀，可能有人认为这是一口纯铁宝刀。 “铮铮铁骨”不是形容一个人“硬”吗？其实大错特错，纯铁质软，并不硬，是不能加工成机器或刀具的，我们常见的机器、金属工具都是合金制成的。一、合金2、生铁和钢纯铁较软，生铁、钢都比纯铁硬，不锈钢抗腐蚀性能比纯铁好。二、纯金属和合金性能的比较1、黄铜片和铜。

18、九年级下册 第八单元 金属和金属材料,课题1 金属材料,纯金属铝,主要性质和用途 熔点为660.4 ，沸点为2 467 ，密度为2.698 g/cm3(20 )。银白色金属，由于表面形成致密的氧化膜而保护其不与空气和水起反应。作为金属和合金在飞机、建筑业、容器、铝箔等方面有许多用途。,纯金属-铁,主要性质和用途熔点为1 535 ,沸点为2 750 ，密度为7.874 g/cm3(20 )。银白色有光泽的金属。在潮湿空气中生锈，能溶于酸中。主要用于钢铁。,纯金属-铜,主要性质和用途熔点为1 084 ,沸点为2 567 ，密度为8.960 g/cm3(20 )。紫红色、有光泽、有延展性和韧性的金属。