7分离盐和水的方法

1、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,7 分离食盐与水的方法,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,观察：上一节课留下来的浓盐水,有办法使杯底的盐继续溶解吗？,思考：为什么杯底会有盐呢？,用纸条在杯壁给浓盐水的液面做个记号，然后一点一点地加水，使杯子里的食盐恰好全部溶解。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,把杯子放在窗台上让水蒸发，当杯子里的水面降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,浓盐水加热蒸发实验,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网h。

2、教科版四年级上册第二单元第7课,莲都区天宁小学 陈建秋,分离食盐与水的方法,有什么办法把溶解在水里的食盐分离出来？,蒸发,过滤,问题：杯里有未溶解的食盐，有什么办法让它溶解？方法：原因：,在杯子里加入一定数量的水。,水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多。,把这杯盐水放在窗台上，让杯中的水蒸发。,预测：解释：,食盐溶解需要足够的水，水少了，食盐就被析出来了。,食盐会分离出来,如果杯中的水全部蒸发了，原先溶解在水中的食盐会怎样呢？,三脚架,酒精灯,石棉网,蒸发皿,蒸发实验,酒精灯的构造,灯帽,酒精,灯芯,灯壶,灯芯管,外焰,。

3、7 、分离食盐与水的方法,第一天(白天),第三天(晚上),第十天(晚上),第十五天(白天),?,浓盐水加热蒸发实验,蒸发皿中的白色物质,用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。,蒸发皿中的白色物质,白色 白色,颗粒状 粉末状,大 小,食盐颗粒,放大的白色物质,我们吃的食盐是从哪里来的呢？,海水是怎样变成盐的？,提起海水里的盐，真让人吃惊：如果把海水所溶解的盐全部提取出来，重量可达3700000000000亿吨。如果把这些盐平铺在陆地上，盐层厚达150米！全世界的人和房子都将被埋住，只剩下几幢特别高的摩天大楼，。

4、分离食盐和水的方法,观察：上一节课留下来的浓盐水,有办法使杯底的盐继续溶解吗？,思考：为什么杯底会有盐呢？,用纸条在杯壁给浓盐水的液面做个记号，然后一点一点地加水，使杯子里的食盐恰好全部溶解。,蒸发皿,石棉网,三脚架,酒精灯,灯帽,外焰,内焰,焰心,1.检查灯芯是否平整和瓶里酒精的量，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的14，少于23。 2.用燃着的火柴或木条来引燃，绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒精灯。 3.用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭.(需要盖两次) 4.万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。,。

5、7、分离食盐与水的方法,左边的烧杯中还有未溶解的食盐，用怎样的办法可以使这些食盐溶解？,思考,把盐水杯放在窗台，杯中的水自然蒸发，食盐会怎样变化呢？ 如果杯中的水全部蒸发，原先溶解的食盐又会怎样？,分离食盐和水的方法,酒精灯的使用,外焰的温度最高，内焰次之， 焰心的温度最低。,酒精灯的使用,点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴。,酒精灯的使用,盖灭后需再重盖一次,阅读：书P37页,酒精灯的使用 点燃酒精灯 熄灭酒精灯 盖好盖子。 观看：演示实验：蒸发皿中的白色颗粒,盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。人们就是利用了盐的这。

6、7、分离盐和水的方法,莲都区大洋路学校 陈建秋,观察：上一节课留下来的浓盐水,有办法使杯底的盐继续溶解吗？,思考：为什么杯底会有盐呢？,用纸条在杯壁给浓盐水的液面做个记号，然后一点一点地加水，使杯子里的食盐恰好全部溶解。,把杯子放在窗台上让水蒸发，当杯子里的水面降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样？,浓盐水加热蒸发实验,也可用铁片或铁勺做蒸发实验,浓盐水加热蒸发实验,蒸发皿中的白色颗粒,用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。,我们的发现： 盐能够溶解在水中，也能从水中分离出。

7、7、分离盐和水的方法【教学目标】 科学概念：食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。 过程与方法：初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的研究活动。情感态度价值观：激体验研究溶解现象的乐趣，发展进一步探究溶解问题的兴趣；意识到溶解在人民生活中应用的广泛性和重要性。 【教学重点】指导学生正确使用酒精灯。【教学难点】理解减少溶液中的水分可以进行分离盐和水。 【教学准备】小组观察实验：饱和盐水 1、食盐 1、清水 1、蒸发皿 1、放大镜 1、石棉网 1、酒精灯 1、三脚架 1。【教学过程】一、食盐和水会一起蒸发吗 1、出。

8、7、分离盐和水的方法【教学目标】 科学概念：食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。 过程与方法：初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的研究活动。情感态度价值观：激体验研究溶解现象的乐趣，发展进一步探究溶解问题的兴趣；意识到溶解在人民生活中应用的广泛性和重要性。 【教学重点】指导学生正确使用酒精灯。【教学难点】理解减少溶液中的水分可以进行分离盐和水。 【教学准备】小组观察实验：饱和盐水 1、食盐 1、清水 1、蒸发皿 1、放大镜 1、石棉网 1、酒精灯 1、三脚架 1。【教学过程】一、食盐和水会一起蒸发吗 1、出。

9、7、分离盐和水的方法,观察：上一节课留下来的浓盐水,有办法使杯底的盐继续溶解吗？,思考：为什么杯底会有盐呢？,用纸条在杯壁给浓盐水的液面做个记号，然后一点一点地加水，使杯子里的食盐恰好全部溶解。,把杯子放在窗台上让水蒸发，当杯子里的水面降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样？,浓盐水加热蒸发实验,“皿”读 敏”,只能用火柴点燃,然后再盖一次,注意！ 酒精是容易挥发 和燃烧的液体，万一 有洒出的酒精在灯外 燃烧，不要惊慌， 可用湿抹布或沙土 盖灭。,也可用铁片或铁勺做蒸发实验,浓盐水加热蒸发实验,蒸发皿中的白色颗粒,用。