6上沟小学六年级英语1112课教案

1、Unit 12 Its Christmas again!习题第二课时一、基础题1将字母组合为正确的形式填空。（1）Peters family _（amtsirhcs ）Christmas.（2）On Christmas Day, their friends _（tisvi） them.（3）Then enjoy a _（taehyr）dinner. （4）The father bought a _（neserpt）for his son.（5）They decorated the room with _（cfluruolo）lights. 2连词成句。（1）shopping go they to presents buy their relatives friends and for_（2）also give they to presen。

2、Unit 12 Its Christmas again!习题第三课时一、基础题1根据单词首字母和句子提示，完成单词。（1）C_ falls on 25th December.（2）Children are very happy to r_ the presents.（3）They decorated the Christmas tree with c_ balls and lights.（4）They buy presents for their r_ and friends.（5）We w_ you a Merry Christmas.2根据图片连线。（1） A. present（2） B. Christmas tree （3） C. Santa Claus（4） D. Christmas card（5） E. the Spring Festival二、综合。

3、Unit 11 Shall we go to the theatre?习题第二课时一、基础题1用所给词的正确形式填空。（1）Read _newspaper. （today）（2）You and your friends wanted to enjoy _. （you） （3）There are many _.（man ）（4）He _ English. （study）（5）He often _ dinner at home.（have）. 2连词成句。（1） do every I my day homework _。（2）boy a the is picture drawing now_。二、综合题 1句子配对.（1）I want to A .so lonely here.（2）I。

4、Unit 11 Shall we go to the theatre? 习题第一课时一、基础题1我爱记单词。（1）剧院 _ （2）打电话 _（3）计划 _ （4）主意_（5）音乐会_ （6）大厅_2根据句子意思填空。（1）This is my p_ of this week.（2）This is a new p_ in the theatre.（3）I want to see a play in the t_. （4）Our school has a big h_.（5）Lets go to the c_ to see a film. 二、综合题1单项选择题。（1）A new play is _ at Star Theatre.Aon Bin Cfor（2）-_ shall we meet.-2 oclock.AWhat BWhat time 。

5、Unit 12 Its Christmas again! 习题第一课时一、基础题1我爱记单词。（1）装饰 _ （2）问候 _（3）接受 _ （4）多彩的_（5）礼物 _ （5）灯_2根据句子意思填入合适的词。（1）Children are very happy to r_ the presents.（收到） （2）Christmas f_ on 25 th December.（来临）（3）People send c_ to their friends.（卡片）（4）My mother has a lot of r_.（亲戚）（5）Mary is d_ the Christmas tree.（装饰） 二、综合题1单项选择题。（1）I cant _ to open it.Asee Bwait Cwant（2）The b。

6、Unit 7 What can I do? 教案第二课时教学目标1.词汇：进一步巩固、运用新学短语 help the old people on the road，make tea，make cakes， clean their homes，make them happy。2. 能运用“I can help themI can”表达自己能为他人提供的帮助。3.能理解课文 D部分的短文。教学重点1.能在情境中运用句型“I can”表达能提供的帮助。2.能阅读和理解课文 D 部分的小故事教学难点1.能运用“help sb.（to）do sth.”的表达方式。课前准备录音机、教学磁带、PPT。课前安排1 课时教学过程一、导入师生问候。2唱英文歌曲。3教师利用单词卡片或课。

7、Unit 11 Shall we go to the theatre?习题第三课时一、基础题1用所给词的正确形式填空。（1）He _ TV every evening.（watch） （2）There _ no hospitals here ten years ago.（be） （3）He _ to the Great Wall last year.（go） （4）His uncle usually _ to work by bus.（go）（5）Why not _ out for a walk?（go） 2根据单词首字母和句子提示，完成单词。（1）The dog is r_ to（跑向）Tom.（2）Lets go to the l_（图书馆）, I want to read story-books.（3）Change w_（想要） to fly to the moon.（4）He is n_（从不）late fo。

8、Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice 教案第二课时教学目标1词汇：进一步巩固、运用新单词；能听懂、理解、会说新单词 cookie，volleyball。2句型：I will bring。3能描述不可数名词 juice，Coke，chocolate 等的数量。4能理解课文 D 部分的短文。教学重点1句型：I will bring。2能描述不可数名词 juice，Coke，chocolate 等的数量。教学难点能描述不可数名词 juice，Coke，chocolate 等的数量。课前准备录音机、教学磁带、PPT。课前安排1 课时教学过程一、导入师生问候。2唱英文歌曲。3教师利用单词卡片或课件复习单词与句。

9、Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice 教案第一课时教学目标1能听懂、会说新单词。2能翻译 part A, 听懂，会说 Part A 部分的对话。3能询问并陈述自己将要携带的食物。4能描述可数名词和不可数名词的数量。教学重点1能听懂，会说 Part A 部分的对话。2能询问并陈述自己将要携带的食物。教学难点区分可数名词和不可数名词。课前准备录音机、教学磁带、单词卡片、PPT。课时安排1 课时教学过程一、导入1师生问候。2唱英语歌。3教师带领学生复习旧知识。（1）连线题一个月饼 a book一本书 a teacher一个橘子 a mooncake一匹马 a 。

10、Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice 教案第三课时教学目标1复习巩固所学食物类的词汇。2句型：I will bring。3能描述可数名词和不可数名词的数量。4.能尝试将 E 部分句子整合成语篇。教学重点1能描述可数名词和不可数名词的数量。2能描述不可数名词的数量。教学难点能描述不可数名词的数量。课前准备录音机、教学磁带、教学卡片、PPT。课时安排1 课时教学过程一、导入1师生问候。2唱英语歌。3复习描写食物类的的单词及回顾句型。单词：milk, cake, orange juice, chocolate, Coke, apple, candy, fruit.句型： I will brin。

11、Unit 11 Shall we go to the theatre? 教案第一课时教学目标1能听懂、会说本单元新单词。2能翻译 part A, 听懂，会说 Part A 部分的对话。3能听懂有关提建议的交际用语“Shall we go to. ”， “Lets .”，并能进行口头练习。教学重点1能听懂，会说 Part A 部分的对话。2能听懂有关提建议的交际用语“Shall we go to. ”， “Lets .”，并能进行口头练习。教学难点能听懂有关提建议的交际用语“Shall we go to. ”， “Lets .”，并能进行口头练习。课前准备录音机、教学磁带、单词卡片、PPT。课时安排1 课时教学过程一、导入1师生问候。2。

12、Unit 11 Shall we go to the theatre? 教案第二课时教学目标1词汇：进一步巩固、运用新学本单元单词。2. 使学生在一定情景下正确使用 Shall we go to.征求对方意见，并能进行口头练习。3能理解课文 D 部分的短文。教学重点1使学生在一定情景下正确使用 Shall we go to.征求对方意见，并能进行口头练习。2能阅读和理解课文 D 部分的报纸。教学难点使学生在一定情景下正确使用 Shall we go to.征求对方意见，并能进行口头练习。课前准备录音机、教学磁带、PPT。课前安排1 课时教学过程一、导入1师生问候。2唱英文歌曲。3教师利用单词卡片或。

13、Unit 11 Shall we go to the theatre? 教案第三课时教学目标1巩固、运用已学过的单词及短语。2能用一般过去式描述自己做过的事情。教学重点能用英语熟练描述做过的事情，去了哪里，做了什么事情。教学难点能用英语熟练描述做过的事情，去了哪里，做了什么事情。课前准备录音机、教学磁带、教学卡片、PPT。课时安排1 课时教学过程一、导入1师生问候。2唱英语歌。3教师运用图片或课件进行头脑风暴，复习上一节所学的词汇和短语。theatre 剧院 call 打电话 plan 计划 idea 主意 play 戏剧 concert 音乐会 hall 大厅 film 电影 see a film 看。

14、Unit 12 Its Christmas again! 教案第二课时教学目标1词汇：进一步在短文中理解巩固和运用本单元的新单词。2能理解 D 部分短文介绍的圣诞节特点、圣诞节前后人们的活动。3了解 Christmas pudding, roast turkey, ham, fruit cakes 短语。教学重点能理解 D 部分短文介绍的圣诞节特点、圣诞节前后人们的活动。教学难点能用英语简单介绍圣诞节的前后人们的活动。课前准备录音机、教学磁带、PPT、教学卡片。课前安排1 课时教学过程一、导入1师生问候。2唱英文歌曲。3教师利用单词卡片或课件复习上节课的单词和短语。 Christmas 圣诞节，decora。

15、Unit 12 Its Christmas again! 教案第一课时教学目标1能听懂、会说本单元新单词。2能翻译 part A, 听懂，会说 Part A 部分的对话。3了解西方圣诞节日送礼物的习惯。教学重点1能听懂，会说 Part A 部分的对话。2了解西方圣诞节日的人们的活动。教学难点掌握互赠礼物时用到的句型“Marry Christmas to you.” 。课前准备录音机、教学磁带、单词卡片、PPT。课时安排1 课时教学过程一、导入1师生问候。2唱英语歌。3教师出示一张圣诞老人的图片， “There is a man in red clothes. Whos he?”“This is Santa.”“He brings gifts on Christma。

16、Unit 12 Its Christmas again! 教案第三课时教学目标1巩固、运用已学过的单词及短语。2学习了解春节和圣诞节的区别。教学重点会用英语描述春节的活动习俗，怎样装饰，送礼物。教学难点会用英语描述春节的活动习俗，怎样装饰，送礼物。课前准备录音机、教学磁带、教学卡片、PPT。课时安排1 课时教学过程一、导入1师生问候。2唱英语歌。3教师运用图片或课件进行头脑风暴，复习上一节所学的词汇和短语。Christmas 圣诞节，decorate 装饰，colorful 多彩的，light 灯，present 礼物，dress up 装扮；穿上盛装，Santa Claus 圣诞老人，receive 。

17、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 6 What is he wearing?单元计划单元教学目标：1. 能够听懂、会说有关他人穿着的服饰及服装号码的交际用语及其问答方式，并能在实际情景中运用；能够听懂、会说某种场合穿什么服装的交际用语及其问答方式，并能在恰当的语境中正确使用。2. 能听懂、可以认读 tie、Mr、goodbye 、singer、stage 等 11 个单词，能够在恰当的语境中使用。3. 能够认读和理解本单元表示服装的单词，并能在不同场合进行恰当合理的运用。4. 能流利地朗读课文，表演对话；读懂转述主。

18、南开区2011 2012学年度第一学期学习水平测试 六年级英语 Unit One Look listen and choose 选出与你所听到的句子意思相符的图片 其中有一幅图片是多余的 A B C D E F 1 2 3 4 5 Listen and choose 选出与你所听到的句子意思相符的选项 1 A Our grade has eight classes B We have eight 。

19、1Lesson11 What do you do?上沟小学 李东坡 石露毅课时数：四课时第一课时备课时间： 月 日 总课时数：_教学内容：词汇教学目标：理解并掌握有关职业的单词。kind、answer、which 能听懂，会说会认读并会拼写。interesting、policeman、manager、choose 、cleaner、 能听懂，会说，会认读教学重点：有关职业的单词worker、cook 、farmer 、nurse 、policeman 、cleaner、doctor、teacher 这几个单词。教学难点：单词在实际语境中的运用。教学用具：录音机、卡片。课时数：四课时教学过程：复习以前学过的有关职业单词，教师出示单词卡片。。

20、1Lesson 11What did you do last Sunday ?上沟小学 田朝都第一课时备课时间：教学内容：Lets talk.教学目标：1、能听懂、会说以下交际用语，并能用来交际。What did you do last Sunday?I went to the zoo.Did you have a good time ?Yes, I did.2、会用一般过去时谈论过去发生的事情。教学重点：能理解和掌握一般过去时态的特殊疑问句。教学难点：理解和掌握一般过去时态的特殊疑问句，会用一般过去时谈论过去发生的事情。教学易混点：What、Who、How 引导的特殊疑问句及答语教学方法：角色表演法和操练法教具准备：单词卡片、带有动物的。