6.班级生活有规则

1、班级不文明现象,语言不文明：有些同学出口成脏，打架骂人的事件时常发生,教室环境不整洁，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，垃圾不及时清理,财物损坏：教室门被踢坏；走廊上很多栏杆被踢断；少数同学洗脸洗衣服后水龙头忘关，导致成吨的水短时间被放干,在班级生活中还存在什么坏习惯？,讨 论,。

2、人民教育出版社 二年级（上册） 畅言教育用心用情服务教育班级生活有规则本课是二年级道德与法治第二单元我们的班级的第二课。教材包含了“班级生活放大镜” 、 “大家一起来约定”以及“把约定做成文明棋”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。【知识与能力目标】1、知道班级生活处处有规则；2、明白遵守规则的重。

3、人民教育出版社 二 年级 | 上 册 第 二 单元 我们的班级第六课 班级 生活有规则人民教育出版社 二 年级 | 上 册 同学们听过 “ 新龟 兔 赛跑 ” 的故事吗？兔子 没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒 了。故事导入在这个故事中，讲诉的仍然是龟兔赛跑的过程。人民教育出版社 二 年级 | 上 册 而 乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利 。故事导入故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者 。人民教育出版社 二 年级 | 上 册 。

4、我们的班级公约,1爱祖国，在升旗仪式上高唱国歌。 2尊敬师长，见到老师主动问好。 3热爱集体，不做有损于集体荣誉的事。 4每天穿好校服，戴好胸卡和红领巾，仪表大方，举止得体。 5遵守作息时间，按时到校，坚持书面请假。,6分阶段确定目标，努力学习，争取进步。 7上课积极思考，回答问题清楚响亮。 8遇到问题大胆提问，及时扫除学习中的障碍 9. 上课铃响后要安静地等待老师。 10遵守课堂纪律，自修课时老师在与不在一个样。,11遵守集会纪律，站队始终保持整齐，精神饱满。12文明就餐，不插队，不喧哗。13按时劳动，管好自己的包干区，随。

5、班级生活有规则教案及反思班级生活有规则教案及反思教学目标 知识与能力： 初步建立规则的概念，感受班级规则对于班级公共生活的意义。 过程与方法： 了解班级规则的制订过程和要求，通过与班级同学合作，能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感与使命感。 情感态度价值观： 在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯。 教学准备 小组活动任务卡、班级生活记录表、好孩子奖章、板贴、流动红旗。 教学流程 课前谈话 游戏”六字口令”,强调规则，实践；出示“文明守纪”好孩子奖章。 一、视频导入，了解概念播放视频，认识。

6、同学们听过“新龟兔赛跑”的故事吗？,兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒了。,故事导入,在这个故事中，讲诉的仍然是龟兔赛跑的过程。,而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利。,故事导入,故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。,同学们有什么想法吗？想想从中我们能得到什么启示？,我们班级生活中又有哪些规则呢？,课题引入,非常不错哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。,在生活中，我们一定要遵守规则。,一、班。

7、课前小游戏,1.自由组合开展游戏，时间三分钟。 2.游戏结束后想一想：你们这个游戏是怎么玩儿的？,人教版道德与法治二年级上册,第二单元 我们的班级,班级生活生活放大镜,夸夸我们班级讲文明，守规则的地方吧,还有,这样算守规则吗？,我们也来找找班里不文明的现象吧,我们班有不守规则的吗？,想一想：如果大家都不遵守规则，我们的班会怎样？,先来读读我们的中小学生守则吧,为了让班级生活更美好，让每一个同学越来越优秀，同学们一起来制订我们的班级规则吧。,1.以小组为单位讨论；2.每个小组至少拟定出四条，并写下来；3.每个小组推荐一名。

8、第二单元第 6课 班级生活有规则一、教学目标：1、初步建立规则的概念。2、懂得学校的生活离不开规则。3、初步树立规则意识，开始将“中小学生守则”等学校规则内化。4、讨论制定一个初步的班级公约，并且自觉遵守。二、教学重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。三、教学难点：做自觉遵守规则的人。四、课前准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定五、教学过程：一、谈话导入1.看图片，认识规则：（制作一张图片，有行人过马路，红灯亮着，有人在等红灯，有人闯红灯过马路）提问：图中哪些人的做法是。

9、教学反思：新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。师生互动、生生互动是当前课堂常见的方式。教师要结合教学内容，精心设计能引起学生兴趣的话题，引发学生主动参与语言实践活动的欲望。。

10、6、班级生活有规则教学目标： 1、初步建立规则的概念。2、懂得学校的生活离不开规则。3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。教学重点、难点：重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。难点：做自觉遵守规则的人。活动准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。教学时间：两课时教学流程：第一课时一、导入：1、体验游戏，认识规则：师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？说说你的游戏是怎么玩的？（学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法。 ）师：做游戏一定要遵守游戏的。

11、6.班级生活有规则第一课时教学内容 班级生活放大镜 大家一起来约定教学目标 发现班上同学守规则讲文明的地方 共同制定班级公约通过讨论制定班级公约，共同遵守班级规则培养班级约束意识，增强集体意识教学重难点讨论班级公约，班级公约大家守教学准备小学生日常行为规范 中小学生守则班上不文明现象收集教学过程活动一 班级生活放大镜1、夸夸我们班讲文明的地方。1. 教材 22 页第一二幅图，老师讲绘本故事。启发学生思维。2. 学生说说我们班讲文明守规则的人和事。2、火眼精睛1. 教材 22 页三四幅图，绘本故事。2. 说说我们班存在哪些不文。

12、班级生活有规则,我们为什么要制定规则？,怎样制定规则?,我提议：先男生后女生，每个课间轮流玩。,我不同意，女生比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。,大家要互相协商，符合大多数人的利益，得到大多数人的拥护和认可。,怎样制定规则?,要公平,我提议：先男生后女生，每个课间轮流玩。,我不同意，女生比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。,怎样制定规则?,要易于操作，切实可行。,怎样制定规则?,要靠大家自觉遵守。,“你输了，该你下场了！”,“再让我多打一会儿吧！”,反正老师看不见。,“别人。

13、 二 年级道德与法治科电子备课教案教学内容 教材第 22、23 24 25 页教学目标1.通过体验活动，帮助学生理解规则的概念。2.从班级生活入手，知道学校处处有规则，体会规则的好处。3.初步树立规则意识，开始将小学生守则付诸行动。教学重难点教学重点 知道学校处处有规则，遵守规则带给我们的益处教学难点 从行动上做到自觉遵守规则。课 型 新授教学方法 讲授法、讨论法教学准备 课件教学时数 3 课时教学过程第一课时一、导入1.游戏导入。 （三分钟）同学们，刚才的游戏好玩吗？说说你是怎么玩的？让我们分享一下你的快乐。我们要将游戏玩好。

14、祁东船山实验学校思品科教案 总第 课时主备课人： 彭玉梅 本节课题：6、班级生活有规则 新授教学目标： 1、了解班级中要遵守哪些规则，知道规则在班级中的作用。2、体会规则带给我们的好处，愿意自觉遵守班级规则。学习目标： 1、我了解班级中要遵守哪些规则，知道规则在班级中的作用。2、我能体会到规则带给我们的好处，愿意自觉遵守班级规则。德育目标：树立环保意识。重点难点：1、了解班级中要遵守哪些规则，知道规则在班级中的作用。2、体会规则带给我们的好处，愿意自觉遵守班级规则。学情分析：教学课时：1 课时教具准备：书电教手。

15、6.班级生活有规则,小汽车老师,观看视频：龟兔赛跑,故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。,同学们有什么想法吗？想想从中我们能得到什么启示？,我们班级生活中又有哪些规则呢？,非常不错哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。,在生活中，我们一定要遵守规则。,一、班级处处有规则,俗话说，没有规矩，不成方圆。,这句话告诉我们什么？,生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭里，应处处遵守规则。,。

16、班级生活有规则本课是二年级道德与法治第二单元我们的班级的第二课。教材包含了“班级生活放大镜” 、 “大家一起来约定”以及“把约定做成文明棋”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。【知识与能力目标】1、知道班级生活处处有规则；2、明白遵守规则的重要性。【过程与方法目标】通过与班级同学合作制定班级公约。