6.2皇帝的新装课件 人教版七年级上 2

1、用心 爱心 专心 1示范教案一教学目标知识目标1.积累字词，掌握“炫耀、称职、滑稽、头衔、呈报、陛下、精致、勋章、赏赐、御聘爵士、骇人听闻、随声附和”等词语的读音及词义。2.了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。能力目标1.作阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理解写作思路。2.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。3.理解童话中夸张和想像的作用，提高阅读浅析童话的能力。德育目标多元解读童话主题，分析作品的思想意义，在感染和熏陶中培养健康人格。教学重点1.从语言、心理描写中感知人。

2、1云南省昆明市西山区团结民族中学七年级语文上册 皇帝的新装学案 新人教版学习目标：1、培养有感情朗读课文的能力。 2、理清故事情节。 3、培养学生联想和想像的能力。 4、了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。 5、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 学习重点：1、联想和想像。 2、作品深刻的内涵 和思想。 3、培养敢说真话的良好品质。学习方法：想象法学习媒体：多媒体学习时间：两课学习过程：第一课时初备 统复备 一、导入新课 说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话?(学生可能说。

3、用心 爱心 专心 1皇帝的新装创新设计一. 咬文嚼字【设题意图】语文课必须“咬文嚼字”分析比较字词句，感悟语言魅力。一是为了深入理解作品的思想和艺术语言艺术方面理解越深入，对作品思想的理解也就越深入。二是为了进行语文训练，提高学生的“语文素养”语文课程标准提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展” ， “语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础” 。 【创新设计】1.“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。 ”“呈报”换成“报告” 好不好？参考答。

4、用心 爱心 专心 1江西省萍乡四中七年级语文上册 第 26 课皇帝的新装教案 人教新课标版教 案 首 页 教 案 内 容皇帝的新装第。教材版本 人教版 学段 七年级上册 学科 语文章节 第六单元第 26课 课题名 皇帝的新装 课时 2 课时执教教师单位教学目标1认识生活中的美和丑、真和假、善和恶 。2了解童话想象和夸张的特点。3理解这篇童话的讽喻意义。4培养复述课文的能力。教学重点 认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。教学难点 理解这篇童话的讽喻意义。教具 多媒体教学时 间安排第一课时：一、导入（1 分钟）二、作者简介及童话介绍（2 分钟。

5、1皇帝的新装学案学习目标：1、了解作者及其主要作品和童话的有关知识，培养口头表达能力，理清文 章的结构。 2、 培养学生联想、想象的能力。3、 联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。学习过程一、预习导学1、借助工具书和课文注释，给下列加点字注音或根据拼音写汉字，并弄懂画线词语的意思。b 下（ ） ju 士（ ） xun 耀（ ） 滑 j（ ） 赏赐（ ） 御聘 （ ） 勋章（ ） 头衔（ ） 妥当（ ） 称职（ ） 呈报（ ） 圈定（ ）钦差大臣（ ） 骇人听闻（ ） 随声附和（ ）2、将上面所列的词语工整、美观地抄写三遍。3、查阅有。

6、1、天津市武清区杨村五中 2011-2012 学年七年级语文上册皇帝的新装导学案 新人教版（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）讲学目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）学习目标：1、掌握字词、了解作者及其主要作品和童话的有关知识，学习通过人物描写、运用恰当的修辞、合理的想象揭示作品主题。2、训练想象能力，培养创新精神。培养学生合作意识与能力。3、通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。 注入无私无畏、敢于说真话的精神养料。学习重点：学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、。

7、用心 爱心 专心 - 1 -皇帝的新装设计思想： 这则童话故事寄寓着安徒生对世俗世界的习惯及传统的深深谴责和对纯真本然事物的热切向往。学生大多对这则故事比较熟悉，但分析、理解思想内容时却仅能停留在“讽刺了以皇帝为首的封建统治者的虚伪、愚蠢”上。如何开拓学生的思维，培养学生的分析能力是尝试的主要任务。因此，设计好导读题引导学生分析、归纳文章的主旨是教学设计的关键。教学过程： 一、教学目标： 、 分析主要人物特点。 、 归纳课文思想内容。 二、教学环节： 【一】导入新课： 大家爱读童话故事吗？为什么呢？因为童话故事。

8、1教师备课栏 及学生笔记栏第 26 课 皇帝的新装导学案学习目标；1、整体感知课文，理清故事情节。2、领会文章深刻的内涵，理解人物形象。1、作家作品简介：安徒生（18051875） ，安徒生，丹麦著名童话作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本和长篇小说即兴诗人等。共 160 余篇。著名的童话有丑小鸭 、 海的女儿 、 卖火柴的小女孩 、 夜莺等。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。本文根据西班牙一则民间故事改编而成，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病。

9、用心 爱心 专心 1第 26 课皇帝的新装导学、例析、训练立体教学案（建议安排 2 课时）学法导引童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。本文正是体现了童话善于想像和夸张的艺术特色。文章通过描述“新装”的似有似无，来嘲笑皇帝的愚蠢可笑、贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，揭露了当时社会瞒和骗的丑恶形象，告诉我们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。学习本文，要注意体会童话的想像和夸张，初步把握童话的一般特点。同时，抓住“新装”这条线索，顺着作者的想像，了解故事内容，。

10、卖火柴的小女孩,丑小鸭,安徒生 19世纪丹麦著名的童话作家。他一生创作了卖火柴的小女孩、海的女儿、丑小鸭等大量优秀的童话作品。,一、文学常识，了然于心。,积累字词：,1、注音,炫耀,（xun yo）,称职,（chn）,滑稽,（j）,赏赐,（c）,爵士,（ju）,御聘,（y pn）,骇人听闻,（hi）,随声附和,（h）,2、释义：,骇人听闻：,使人听了非常吃惊。,随声附和：,别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。,用第三人称以其他人的口吻概括。(2)用第一人称以骗子的口吻概括。,建议：尝试从不同的角度概括课文内容,二、讲讲故事，一展身手！,三、品评人。

11、皇帝的新装,童话是儿童文学的一种, 它通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。,体裁介绍,学习目标,培养速读和有感情朗读的能力 感知课文情节,品味童话的语言. 领会童话深刻的内涵,培养敢于说真话的品格,要点难点 1.认识、理解本课反映的想象世界，理解课文“曲折”地反映现实生活的方法，培养联想和想象的能力，这既是本课学习的重点，也是难点之一。 2.体会联想、想象、夸张在童话中的运用及其表达作用，了解童话这种文学体裁的特点。 3.了解比喻、夸张。

12、皇帝的新装,The Emperors New Clothes,【丹麦】安徒生,资料收集,整体感知,问题探究,堂上练习,课后作业,字词学习,谁知道：,1、什么是童话？ 2、安徒生是个怎样的作家？他的作品有什么特点？ 3、本文的写作背景是怎样的？,资料收集,童话：儿童文学的一种。通过丰富的想象和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。,安徒生：19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。著作有卖火柴的小女孩、丑小鸭等168篇童话。其作品想象丰富，情节生动，较多揭露了社会黑暗，讽刺统治阶级的骄横愚昧。,。

13、皇帝的新装,安徒生,请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,导入,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,关于童话,安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的。

14、皇帝的新装,童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。,体裁介绍,安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,作者简介,18世纪末代19世纪初，丹麦人民生。

15、一个一眼都可以看穿的骗局，竟然畅行无阻，最终演出一场荒唐的闹剧。读完这篇童话，我们首先会嘲笑哪个愚蠢的皇帝，不过，如果注意到上自皇帝下至百姓，几乎人人都违背地说假话这一现象，我们的思考也许更深入一层。,前言引入,皇帝的新装,简介,本文选自安徒生童话和故事选，叶君健译。安徒生，丹麦著名童话作家。他一生创作了卖火柴的小女孩海的女儿 丑小鸭等大量优秀的童话作品。,xun,j,b,xin,ju,hi,h,chn,生字词,解词,（语言、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。,思想水平和工作能力都能担任的职务。称，适合、相当。,使人听了十分吃惊。

16、皇帝的新装,作者简介,这篇童话的作者安徒生，是19世纪丹麦著名的童话作家。安徒生共写了168篇优美童话。有卖火柴的小女孩，海的女儿，丑小鸭等。,安徒生,童话的特点,童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言往往通俗易懂，故事情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。,18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（sh)极欲（奢侈和贪欲到了极点），挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿()谀(y)奉承(。

17、16 皇帝的新装,教学目的、重难点的设计教法运用学法运用教学程序的设计板书设计,皇帝的新装说课稿,一、教学目的、难重点的设计,教学目的：,1、了解作家作品及时代背景； 2、自学掌握本课的生字新词； 3、复述故事情节，概括故事情节，说说课文所表现的社会现实； 4、分角色朗读课文； 5、续写，培养学生的想象力。,教学重点：1、复述故事情节，概括故事情节，说说课文表现的社会现实；2、续写。,教学难点：分角色朗读课文,返回,二、教法的运用,1、点拨法； 2、自能作文相关教法； 3、借助媒体。,三、学法的运用,1、读 （1）反复朗读（2）。

18、语文多媒体公开课,童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。,教学目的 1.使学生理解童话的想象和夸张的艺术特点 2.使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。,体裁介绍,安徒生（公元1805公元1875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童。

19、皇帝的新装,安徒生（丹麦）,童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。,体裁介绍：,安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,作者简介,皇帝的新。