1、皇帝的新装,The Emperors New Clothes,【丹麦】安徒生,资料收集,整体感知,问题探究,堂上练习,课后作业,字词学习,谁知道:,1、什么是童话? 2、安徒生是个怎样的作家?他的作品有什么特点? 3、本文的写作背景是怎样的?,资料收集,童话:儿童文学的一种。通过丰富的想象和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗生动,故事情节离奇曲折,引人入胜。,安徒生:19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。著作有卖火柴的小女孩、丑小鸭等168篇童话。其作品想象丰富,情节生动,较多揭露了社会黑暗,讽刺统治阶级的骄横愚昧。,写作背景:写于1873年,丹麦已成为英国的附庸国,丹
2、麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而资产阶级则穷奢极欲、挥霍无度。,读准字音: 炫耀( ) 愚蠢( ) 妥当( ) 呈报( ) 滑稽( ) 陛下( ) 赐给( ) 爵士( ) 头衔( ) 勋章( ) 御聘( ) 骇人听闻( ),xun,chn,tu,chng,ju,b,c,j,xin,xn,y pn,hi,字词学习,gng,改换 gng,越发,chng,说 chn,适合、配得上,更衣 更多,1、病重到不能用药救治。比喻坏到无法挽救的地步。药:用药治疗。 2、由皇帝临时派遣出外办理重大事件的官员。现在多指由上级机关派下来工作而随便发号施令的人。 3、使人听了
3、非常震惊(多指社会上发生的坏事)。骇:惊吓,震惊。 4、别人怎样说就跟着怎样说。多形容缺乏主见。,自称 相称,多音字辨析:,成语积累:,不可救药,钦差大臣,骇人听闻,随声附和,听录音,把握文意,回答问题:,1、课文讲了一个什么故事?2、故事情节围绕哪条线索展开?,新装,复述故事,整体感知,抓住“新装”这条线索,按故事发展的先后顺序,概括主要情节。,皇帝爱新装骗子做新装官员看新装皇帝展新装小孩揭新装,引子:开端:发展:高潮:结局:,服装费用:不惜倾其所有 心思兴趣:最爱炫耀新衣 换衣次数:每一天每一点钟,用夸张的修辞突出皇帝的荒唐昏庸,布的色彩和图案:分外美观 布的特性:神奇怪异,用想象手法写骗
4、子如何诱皇帝上当,心理:怕被知道自己看不见 神态:装模作样地看了又看 言行:点头赞美“美极了”,表里不一,虚伪至极,与后面小孩的天真无邪形成鲜明对比,动作:在镜子前转动身子 心理:让人觉得确有新衣,自欺欺人,丑态百出,揭穿方式:私下传开 皇帝表现:发抖又摆傲姿,表明皇帝及官员的昏庸、愚蠢、虚伪,问题探究,2、文中人物在这场骗局中的表现如何?,4、为什么皇帝、官员、百姓都会中圈套?从课文中找出各人的心理活动描写,然后用自己的话概括其实质。,3、这分别体现了人物怎样的性格特点?,5、作者塑造这样一群人的用意何在?你们从皇帝、官员的身上看到了怎样的社会现实?,1、用一个字来概括文章的情节。,6、这个
5、童话揭示了一个怎样的主题?,百姓,小孩,骗子,官员,皇帝,受,行,助,揭,传,愚蠢昏庸、穷奢极侈 荒唐虚伪、自欺欺人,诚实天真 直言不讳,虚伪自私 阿谀奉承 明哲保身,狡猾奸诈 善于设骗,胆小怕事 人云亦云 随波逐流,“难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是件最可怕的事情。”,老大臣:“我决不能让人知道我看不见布料。”诚实官员:“我决不能让人看出来。”,谁也不愿让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。,为了不暴露自己的愚蠢和不称职,为了保皇位维护他独断专行的统治,为了保住地位和职务,怕别人说自己愚蠢,也怕招来杀身之祸,为了自身利益颠倒黑白,混淆是非。揭
6、示社会黑暗,封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽。,皇帝,百姓,官员,1、鞭挞腐朽的封建王朝,鞭挞至高无上的皇帝和一群道貌岸然的大臣,把他们的愚蠢、虚伪、为了保持权力不惜自欺欺人等恶行拿出来示众。,2、应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。,童话的主题:,堂上练习,1、童话是儿童文学的一种,常通过丰富的_和_来塑造形象,反映生活,对儿童进行教育。皇帝的新装这篇童话的作者是_作家_,他的童话作品还有_、_、_等。,想象,夸张,丹麦,安徒生,卖火柴的小女孩,丑小鸭,海的女儿,堂上练习,2、下列句子不是心理描写的一项是 A“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。” B“我将要派我诚实的老大臣到织工那儿去。” C“我什么东西也没有看见!” D“我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”,D,堂上练习,3、童话通过丰富的想像和夸张来叙写故事,表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是 A城里所有的人都在谈论这布料 B他们装做从织布机上取面布料,用两把大剪刀在空中裁了一阵子 C他每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。” D他们说:“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。”,B,阅读叶圣陶和鲁兵写的皇帝的新装的续篇,想想续篇有什么新的含义。你也写一个续篇,想像力越丰富越好。(200字以上),课后作业,