6.1无题教学设计苏教版选修唐诗宋词选读

1、4.1 兵车行 教学实录 2 苏教版选修唐诗宋词选读 师：咱们学过了梦游天姥吟留别和将进酒以后，对李白的诗总体上有什么样的感觉 生：他用大量的夸张和想象，形成了浪漫主义风格。 师：与李白并驾齐驱的，还有一位伟大的诗人，同学们可能已经想到了杜。

2、 旅夜书怀教学设计 教学目标 1掌握诗歌朗读技巧，读出诗歌的音韵美节奏美。 2理解诗意，感受诗人复杂的思想感情。 3理解诗中的抒情方式直接间接抒情，体会杜甫诗歌的沉郁风格， 教学重点难点 1理解诗意，感受杜诗的形式美与内容美。 2诗中反衬反。

3、4.1 兵车行 教学实录 4 苏教版选修唐诗宋词选读 教学目标：1通过诵读和品味语言体味杜甫诗歌激愤沉郁激昂悲越的情感，领略诗人的创作风格。2深刻理解诗歌主旨，感悟诗人关注社会关注民生的悲悯情怀。 。教学重点：目标 1教学难点：目标 2教学。

4、4.1 兵车行 教学实录 3 苏教版选修唐诗宋词选读 一师 ： 每一个伟大的灵魂都是痛苦的 ，而诗圣杜甫无疑是一千多年前最伟大而痛苦的灵魂。当个人的理想支离破碎，生活颠沛流离之时，诗人把忧虑的目光投注到民生的疾苦社会的衰落国家的动荡。他用手。

5、4.1 兵车行 教学实录 苏教版选修唐诗宋词选读 课前出示伊拉克儿童受难的照片和阿富汗塔立班儿童军手持步枪的照片。此举让烦躁的课堂迅速的安定下来，学生严肃认真的阅读照片，此刻小刘感到小刘的心与孩子们的心在一起跳动，感动着，澎湃着，沉思着。 。

6、3.4 将进酒 教学实录 2苏教版选修唐诗宋词选读 一教学目标1走进诗人，用心体味诗歌思想感情。2培养学习诗歌的热情，提高鉴赏水平。二教学重点难点1体会诗歌中表现的豪放飘逸的浪漫风格。2领悟诗人狂歌病饮的豪迈下的愤激与自信。三教学方法1诵读。

7、3.4 将进酒 教学实录 3苏教版选修唐诗宋词选读 师：上课，同学们好生：老师好师：上课前，老师给大家读一首诗：李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。请问：这是谁写的诗，这首诗写出了一代诗仙李白的什么特点生：李白一。

8、3.4 将进酒 教学实录 4苏教版选修唐诗宋词选读 师：古人所谓置身诗境 缘景明情 ，就是我们在欣赏古代诗歌时，要把自己置身到诗歌所营造的氛围当中去，借助诗歌的意象来品味诗歌的美。那么，今天我们再学习一种诗歌欣赏的方法：因声求气 吟咏诗韵 。

9、1.5 春江花月夜教学设计教学方法 引导教学知识目标：掌握诗歌鉴赏的基本方法品味意境赏析意象把握情感。能力目标：赏析情景交融气象宏伟的艺术特点情感目标：感受诗人深沉的苦痛与忧思教学重点：赏析诗歌的意境，通过意象分析，领悟作者的思想感情教学难。

10、3.4 将进酒 教学实录苏教版选修唐诗宋词选读 导入： 师：余光中先生在他的一首题为寻李白的诗中这样写道：酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。 出示课件李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下近千首脍炙人。

11、11.2 醉花阴 教学案苏教版选修唐诗宋词选读 学习目标1重点朗读,以声传情,把握李清照婉约词风格之美。2通过品味本词语言，让学生体会词作的意境，感受抒情主人公的思想感情。3通过有感情地反复朗读词作，来体 会词作表达的感情，能 够当堂成诵。。

12、 12.3 青玉案元夕教学设计 设 计 思 路 1学生方面：学生对古诗文学习已有了一定的积淀和理解力，故本词的字词句可以通过让学生对文本的诵读，乃至背诵加以感知和理解；再通过学案完成，对本词作者背景感情手法等方面进行复习识记和初步探究。2文。

13、11.4 算子 咏梅学案设计 2一前置预习1作者及词作的时代背景1陆游11251210字务观，号放翁，山阴今浙江绍兴人。三十岁，参加礼部组织的科举考试，因为言语触怒了秦桧，进士落地。后被赐进士出身。1163 年张浚北伐，陆游为镇江通判。不久。

14、 11.4卜算子 咏梅教学设计 1驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。一导语 他是示儿里的爱国忠魂，他是钗头凤 错措错里的数声叹息，他还是咏梅里傲然独放的梅花。他就是陆游。。

15、选修唐诗宋词选读起始课苏教版高二选修 教案教学设计唐诗宋词选读起始课 古代诗歌以及唐代诗歌发展概况 教学设计：张飞 50630778qq.com 教学目标 1知识与能力 了解古代诗歌发展与唐诗的发展概况以及简要知识。 2过程与方法 通过对所。

16、知识卡片1作者名片李商隐约813约858，晚唐著名诗人，与杜牧合称小李杜，与温庭筠合称为温李，诗文与同时期的段成式温庭筠风格相近，其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。但过于隐晦迷离，难于索解。因处于牛李党争的夹缝。

17、 姜夔扬州慢 教学设计淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟；余怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江。

18、唐诗宋词导学案设计第一单元 气象恢宏的初盛唐诗歌单元导读学习目标一千四百多年前，是让我们一直引以为骄傲的大唐盛世。在长安这个达百万人口的大都市里，欧洲中亚各国人四裔的胡族人葱岭东西的西域人印度天竺人日本人新罗人等纷纷云集在此，大唐以她特有的。

19、6.1 无题 教案苏教版选修唐诗宋词选读 一教学目标： 1知识和技能： 1了解作者李商隐及其代表作品。 2 理解 相见时难别亦难中两个难的含义以及春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句诗的本意和今天人们常用它来表达的感情。 2过程和方法： 在朗。

20、诗国余辉中的晚唐诗教案专题教学目标1初步了解晚唐诗歌的基本风貌。 2重点鉴赏小李杜的诗作，初步了解其诗歌风格。 3就李商隐的无题或杜牧的咏史怀古诗作专题探究，写出赏析文章。教学设想1 小李杜是晚唐诗坛杰出的代表。本专题以鉴赏此二人诗歌为主，。