5 2.1 气象灾害课件

1、第二章 中国的自然灾害 2.4 中国的气象灾害,1.掌握我国旱灾的类型、特点、时空分布与灾情。 2.掌握我国受台风、寒潮影响的主要地区及其危害。 3.理解华北地区气象灾害多发的原因。,教学目标,答案,一、旱灾,1.特点：我国发生范围 、频次高、持续时间最长的 气象灾害。,2.区域差异 (1)旱灾多发中心,最广,渐发性,华北,夏秋,夏季,自主学习,答案,(2)不同区域，旱灾特点不同,3.时空特点：与涝灾,时间上 _ 空间上交错,4.灾情 (1)表现：农牧业灾情重；工矿、 受旱灾危害巨大。 (2)原因： a.干旱发生的季节往往与当地作物的生长发育季节相吻合；b._。

2、第五章 卫星云图观测原理和识别第一节 卫星云图观测原理和基本特征第二节 卫星云图上识别云的判据第三节 卫星云图上各类云的识别第四节 卫星云图上地表特征分析,第一节 卫星图像的基本特征 卫星云图是气象卫星最早的观测项目之一。早期观测得到的是电视云图，只限于白天。探测技术发展到1970年代，美国第二代业务气象卫星姿态改为三轴定向稳定，采用扫描辐射仪，选择多通道观测，可得到白天的可见光云图，红外或其它类型的云图。卫星云图主要反映地面、云面的特性，选取波长很重要：减少大气对观测的影响：选用大气窗区，尽可能避免存有气。

3、第二单元 从主要灾种了解自然灾害,第一节 地质灾害,【教学目标】,知识与能力： 1.了解地震、滑坡和泥石流灾害及其相关概念。 2.简述地震、滑坡和泥石流灾害的形成机制和发生过程。 过程与方法： 根据板块构造学说，结合地图说出世界及我国地震带的分布。 情感态度、价值观： 学会灾害发生时的一些求生技能。,1976年7月28日唐山发生7.8级地震，唐山大地震是20世纪十大自然灾害之一,2008年5月12日四川省汶川县发生8.0级地震，汶川地震直接严重受灾地区达10万平方公里,地质灾害中最主要的灾害类型是地震灾害，地震灾害是由地震引起的。 什么。

4、第四节 中国的气象灾害,新华社北京2013年3月25日电 记者25日 从国家防总获悉，3月份以来，我国北方冬麦 主产区大部降水持续偏少，气温明显回升，土 壤失墒加快，河北、山西、山东、河南等省旱 情有所发展。与此同时，西南大部、长江中游地区仍无有效降雨，云南、重庆、湖北等地旱情持续。据国家防总办公室统计，截至3月25日，全国耕地受旱面积1.1亿亩(多年同期平均值2.1亿亩)，其中作物受旱4 707万亩(多年同期平均值5 576万亩)，有575万人、377万头大牲畜因旱饮水困难(多年同期平均值1 075万人、874万头)。,尝试探究：旱灾属于哪一类自然。

5、第二章 生物体的结构层次,我们身边的生物多姿多彩，从低等的生物到高等的生物，几乎都是由细胞构成的。细胞是如何构建“生命大厦”的呢？让我们走进“细胞王国”来探索生命的奥秘吧！,对照实物认识显微镜各部分名称,第一节 细胞,观察细胞制作：张长海,常用的玻片标本有三种：,切片用从生物体上切取的薄片制成； 涂片用液体的生物材料经过涂抹制成； 装片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成，或用微小的生物体直接制成。永久装片临时装片 载玻片托载标本的玻璃片 盖玻片覆盖标本的玻璃片,显微镜的操作,取镜 安放 调光 放片 调焦 观察,复。

6、第四节 中国的气象灾害 第1课时,1.能基于地图分析，说明中国旱灾、台风的地理分布。 2.能从自然原因和人文原因的相互关系上，理解灾害多发地 的成因。 3.结合中国季风气候的特点和农业灾情，阐述旱灾灾情特点。,本课件以反映旱灾的图片导入新课，依次讲述旱灾的多发中心、地域分布特点，并设置了探究活动，分析了农业旱灾灾情严重的原因。在讲述台风灾害这一重点内容时，首先用图片展示台风发生时和发生后的情景，分析了影响我国台风的发生源地、灾害在我国的空间分布特点、造成的损失，并拓展了教材思考题。,气象灾害是影响面最广的灾害。

7、第四节 中国的气象灾害,教学目标,1基于地图分析，说明中国气象灾害的地理分布。 2 从自然原因（孕灾环境）和人文原因（受灾体）的相互关系上，理解气象灾害多发区的成因。 3结合中国季风气候的特点和农业灾情，阐述旱灾灾情特点。,气象灾害是影响面最广的灾害。我国海陆兼备，大部分地区受季风控制，气候极不稳定，决定了我国季节降水和年际降水的时空分布不均衡。导致我国气象灾害种类多，主要有干旱、暴雨、热带气旋、风雹、冷冻、雪灾、热浪、干热风、连阴雨、沙尘暴、浓雾等气象灾害，其中干旱、台风、寒潮对我国农业的危害影响范围最。

8、2.1中国自然灾害的特点,教学目标,1从孕灾环境、致灾因子、受灾体和灾情等方面， 了解中国自然灾害的主要特点。 2深入理解中国是一个人口多、农业灾情重的大国国情。 3学会应用地图阐述中国自然灾害地域分异特点。 4树立因地、因时的减灾区域观。,一、中国自然灾害灾种特点,1.灾害种类多样且灾次频发,2.自然灾害种类的区域分异及原因,世界上两个典型灾害带。一是环太平洋灾害带，处在太平洋板块和其他板块的交界处，地壳不稳定，是灾害点位最多的地区。二是北半球中纬度灾害带，沿地中海一喜马拉雅一带灾害点位密集。中国正好位于这两条灾。

9、,风调雨顺、国泰民安,2008年5月30日,气象灾害防御科普知识讲座,主要内容,1、气候变暖及杭州的事实 2、杭州主要气象灾害及防御 3、加强基层气象灾害防御组织体系,全球气候变暖概况,IPCC第一工作组第四次评估报告主要新结果： 过去100年（19062005年）全球地表平均气温升高0.74； 过去50年观测到的大部分全球平均温度的升高，很可能由人为温室气体浓度增加引起； 与19801999年相比，21世纪末全球平均地表气温可能会升高1.16.4； 21世纪极端事件的可能变化：高温、热浪以及强降水频率增加，热带气旋（台风和飓风）强度加强。,气候变化监测,我。

10、第四节 中国的气象灾害,1运用地图，指出我国气象灾害的地理分布。2分析旱灾、台风、寒潮等气象灾害的形成原因。3比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。4结合中国季风气候的特点和农业灾情，阐述旱灾灾情特点。,教学目标,气象灾害:大气异常现象对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成的直接或间接的损害。,请大家看一组数据：,什么是气象灾害？,气象灾害是影响面最广的灾害（为什么？）。我国海陆兼备，大部分地区受季风控制，气候极不稳定，决定了我国季节降水和年际降水的时空分布不均衡。导致我国气象灾害种类多，其中干旱。

11、2.2 气象灾害,二、沙尘暴,沙尘天气的分类,浮尘：尘土、细沙均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10公里的天气现象； 扬沙：风将地面尘沙吹起，使空气相当混浊，水平能见度在1公里至10公里以内的天气现象； 沙尘暴：强风将地面大量尘沙吹起，使空气很混浊，水平能见度小于1公里的天气现象； 强沙尘暴：大风将地面尘沙吹起，使空气模糊不清,浑浊不堪,水平能见度小于500米的天气现象。,沙尘暴发生时间？春季,大风形成沙尘暴的动力条件； 地面的沙尘物质形成沙尘暴的物质条件； 不稳定的空气状态热力条件,沙尘暴产生需要的条件？,植树造林、种。

12、第一节 中国的地震灾害和地质灾害,第二章 中国的主要自然灾害,一、地震的分布与危害,1、我国主要地震带的分布： 环太平洋地震带 喜马拉雅地震带 华北地震带 东南沿海地震带 南北地震带 西北地震带 青藏高原地震带 滇西地震带,东经105度是我国地质构造的东西分界线,2、我国地震灾害的特点： 分布范围广-里氏6级以上地震大部分省区都发生过； 地震频率高，强度大-20世纪平均每年发生一次里氏7级以上地震； 地震震源浅，危害大-浅源地震，破坏严重,我国地震分布特点是东少西多，地质构造特点是以105E为界分为东西两部分。中国西部地区是世界。

13、第二章 从主要灾种了解自然灾害,第一节 地质灾害,【教学目标】,知识与能力： 1.了解地震、滑坡和泥石流灾害及其相关概念。 2.简述地震、滑坡和泥石流灾害的形成机制和发生过程。 过程与方法： 根据板块构造学说，结合地图说出世界及我国地震带的分布。 情感态度、价值观： 学会灾害发生时的一些求生技能。,1976年7月28日唐山发生7.8级地震，唐山大地震是20世纪十大自然灾害之一,2008年5月12日四川省汶川县发生8.0级地震，汶川地震直接严重受灾地区达10万平方公里,地质灾害中最主要的灾害类型是地震灾害，地震灾害是由地震引起的。 什么是。

14、中国的气象灾害,学习目标：知识与能力：结合资料，掌握寒潮、沙尘暴、旱灾、洪涝等气象灾害的分布、成因和影响，以及防御灾害的措施。过程与方法：运用地图，结合有关资料，通过分组合作探究，提高学生的分析资料、提取信息、发现问题和解决问题能力。情感与价值观：通过探究学习，树立正确的人地观及防灾减灾意识,气象灾害是影响面最广的灾害。我国海陆兼备，大部分地区受季风控制，气候极不稳定，决定了我国季节降水和年际降水的时空分布不均衡。导致我国气象灾害种类多，主要有干旱、暴雨、热带气旋、风雹、冷冻、雪灾、热浪、干热风、。

15、生活中常见的灾害性天气及其防御,主要内容 一、气象基本知识二、气象灾害预警信息和生活中常见的灾害性天气及其防御,一、气象基本知识1、天气与气候 2、天气预报种类 3、天气预报获取途径,1、天气与气候天气是指一个地区短时内大气的具体状态。例如：襄州区某天最高气温30 ，最低气温18 ，午后有雷阵雨。这些都属于天气现象。 气候是指一个地方长时间的大气平均状况。例如：襄州区年平均气温15.8 ，年平均雨量836.1毫米。这些都属于气候现象。,2、天气预报服务种类目前襄州区气象局对外提供的气象服务有决策气象服务、公众气象服务、专业。

16、第四节 中国的气象灾害,气象灾害是影响面最广的灾害。我国海陆兼备，大部分地区受季风控制，气候极不稳定，决定了我国季节降水和年际降水的时空分布不均衡。导致我国气象灾害种类多，其中干旱、台风、寒潮对我国农业的危害影响范围最广、灾情最重。,一、旱灾 我国发生范围最广、频次高、持续时间最长的渐发性气象灾害。,1、四个旱灾多发中心： 华北、华南、西南和江淮地区,我国灾情最严重的地方在哪儿？,？,探究活动：,简要分析华北地区旱灾严重的原因。,提示：自然原因：我国大部分地区受季风控制，由于夏季风不稳定，导致降水的季节、年。

17、第二单元 从主要灾种了解自然灾害,第二节 气象灾害,【教学目标】,知识与能力：1了解我国常发且危害严重的几种主要的气象灾害。2分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。3结合实例认识各种气象灾害的危害及造成的损失。4结合地图了解台风和寒潮的移动路线。 过程与方法：学会当洪涝和台风灾害发生时的一些自救办法。 情感态度、价值观：了解我国气象灾害的危害，树立建设伟大祖国，保卫伟大祖国的决心，激发学习地理的兴趣。,旱灾,雪灾,洪灾,风暴潮,1963至1992世界主要自然灾害发生次数,想一想：下面哪些类型的自然灾害发生率最。

18、冰 灾,冰 灾,洪 涝 灾 害,雪 灾,雪 灾,旱 灾,风暴潮,1963至1992世界主要自然灾害发生次数,想一想：下面哪些类型的自然灾害发生率最高？,气象灾害是世界上最严重的自然灾害 1.1949-1980年，全球因自然灾害造成人员死亡达121.3万人，其中61%是由气象灾害造成的。 2.我国每年由气象灾害造成的经济损失，约占各种自然灾害总损失（平均每年约500亿600亿人民币）的57%。 3.其中旱涝灾害是气象灾害中最严重的灾害。,第二节 气象灾害,以地球大气圈里的各种变化为主要致灾因子所引发的自然灾害。,【教学目标】,知识与能力：1了解我国常发且危害严重。