5.2过分水岭饮湖上初晴后雨课件

1、古诗两首【教材分析】本课有过分水岭和饮湖上初晴后雨两篇古诗。第一首作者是温庭筠，诗中作者化无情之物为有情，生动地再现溪水潺潺的景象。第二首是苏轼的作品，作者用细腻的笔触，描写了宁静素雅、美轮美奂的杭州西湖的景致。【教学目标】知识目标：1.认字 1 个，写字 3 个。理解“似有情、潺湲、潋滟、空濛、相宜”等词在诗中意思2.有感情朗读古诗，理解古诗内容，背诵古诗，了解自然界中湖水壮阔美丽。能力目标：理解重点词句，感悟古诗所表达的思想感情。学习作者的写作方法；引导学生学习课外古诗，扩大阅读量。情感目标：通过对古。

2、我来说,和“水”有关的古诗,有关水的古诗,李白望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 杨万里小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,白居易暮江吟忆江南,古诗二首,水,自读两首诗歌：1.读准字音，读出感情；2.按照下面的过程自学诗歌：知诗人解诗题明诗意悟诗情入诗境,过分水岭（唐）温庭筠 溪水无情似有情， 入山三日得同行。 岭头便是分头处， 惜别潺湲一夜声。,饮湖上初晴后雨（宋）苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。,。

3、课前练习（5分钟）,一、看拼音写词语：,二、比一比组词：,y t,Chng wi,Pi xi,yng q,bi zi,熔（ ）,溶（ ）,泻（ ）,泄（ ）,杯（ ）,坏（ ）,讯（ ）,迅（ ）,三将下面的句子改为反问句：,人体能不停地进行新陈代谢，水是大功臣。,熔解,溶化,腹泻,排泄,茶杯,好坏,通讯,迅速,人体能不停地进行新陈代谢，水难道不是大功臣吗？,液体 肠胃 排泄 氧气 杯子,古诗二首,整体感知,亦,抹,妆扮梳妆,雨亦奇,zhung,y,我会认、会写、会用。,m,妆,一抹 淡妆浓抹,造句举例：她的妆扮大方得体，受到了大家的赞许。,造句举例：西方的天空出现了一抹彩霞，十。

4、古诗二首,想一想：学习古诗的方法,知诗人,解诗题,明诗意,悟诗情,入诗境,过分水岭 （唐）温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。 岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声,诗人简介：温庭筠 (约812870)，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，汉族，太原祁(今山西祁县)人，是花间词派的重要作家之一。唐初宰相温彦博之后裔。年轻时苦心学文，才思敏捷。晚唐考试律赋，八韵一篇。据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。诗词兼工，诗与李商隐齐名，并称“温李”；词与韦庄齐名，并称“温韦”。,溪水本无情，但我。

5、古诗二首,亦,抹,妆扮梳妆,雨亦奇,zhung,y,m,妆,一抹 淡妆浓抹,造句举例：她的妆扮大方得体，受到了大家的赞许。,造句举例：西方的天空出现了一抹彩霞，十分美丽。,作者简介温庭筠(?866） ：是晚唐诗人、词人。本名岐，字飞卿，是花间词派的重要作家之一。唐初宰相温彦博之后裔。年轻时苦心学文，才思敏捷。晚唐考试律赋，八韵一篇。据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。诗词兼工，诗与李商隐齐名，并称“温李”；词与韦庄齐名，并称“温韦”。,过分水岭 （唐）温庭筠溪水无情似有情，入山三日得。